中學(xué)生英語(高中版)

來源：/qikan/upload/201605/wppk0eiejux(m.f1411.cn).jpg 更新：2016/5/25 專業(yè)論文發(fā)表流程

中學(xué)生英語~(高中版)征稿函
淺析禮貌用語在英語課堂中的巧妙運用
蘇月俏
高中英語聽力教學(xué)方法探微
馮娟
初中升高中英語銜接的教學(xué)嘗試
黃民祿
媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)熱身中的應(yīng)用
周潤玲
淺談怎樣提高英語閱讀教學(xué)的有效性
李建明
母語負遷移對高中生寫作的影響及對策分析
蔣嬋嬋
淺談高中英語閱讀課的有效導(dǎo)入
李遠明
教學(xué)中的“樂教”與“樂學(xué)”
牟方琴
高中英語寫作中的常見問題和寫作技巧的培養(yǎng)
楊正仁
如何全方位做好高三英語教學(xué)工作
王雅輝
探究農(nóng)村新市民子女學(xué)校英語教學(xué)快樂方法的研究
湯愛花
以讀促寫——圖式理論在高中英語教學(xué)中的實際運用
陳麗梅
淺析高中英語議論文的語篇教學(xué)
秦先艷
試論提升閱讀教學(xué)的效率
趙芳菲
英語網(wǎng)絡(luò)新聞在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
趙建繪
信息技術(shù)在職高對口單招班英語教學(xué)中的應(yīng)用誤區(qū)與思考
高德巧
如何進行高中英語聽力教學(xué)
張冬英
任務(wù)型教學(xué)法研究
劉鋒順
在英語教學(xué)中怎樣縮小優(yōu)差生的距離
于登洋
分析圖式理論在高中英語閱讀任務(wù)型教學(xué)中的應(yīng)用
王學(xué)雷
提高農(nóng)村中學(xué)生英語言語能力策略
黨新芳
基于就業(yè)導(dǎo)向型的職高英語教學(xué)方法優(yōu)化研究
汪麗春
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓英語閱讀給學(xué)生帶來歡樂與幸福
羅仁生
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)習(xí)動機
王妍
淺談英語聽力技巧的培養(yǎng)
李玲
淺談農(nóng)村高中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化
曾杰
如何進行有效的英語課堂剖析
吳紅梅
芻議初中英語詞匯教學(xué)存在的問題及解決方法
嚴萍
高中英語課堂教學(xué)策略初探
楊曉娟
新課改形勢下如何構(gòu)建高中英語高效課堂
楊燕
高中英語語法教學(xué)策略之管窺
吳亞梅
合作學(xué)習(xí)在高三英語一輪復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
王旭東
激活英語課堂的方法與手段
趙亮
談多媒體在英語試卷講評課上的應(yīng)用
楊發(fā)珠
信息技術(shù)嵌入英語教學(xué)的改革探索與實踐
方志明
過程寫作在高中英語課堂教學(xué)中應(yīng)用探析
魏建兵
“三步法”實現(xiàn)快樂英語作文
曹冬梅
淺談如何構(gòu)建高效的英語教學(xué)課堂
顧體育
淺談在高中英語課堂教學(xué)中如何加強朗讀教學(xué)
徐佳
高效課堂構(gòu)建在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
左豐琴
合作探究,優(yōu)化試卷評講課
朱曉虹
作文模板在高中英語寫作教學(xué)中的運用
李吉生
創(chuàng)新設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,提高高中英語閱讀教學(xué)效能
劉蕾
淺談高中英語寫作教學(xué)中的幾點體會
李玉偉
淺談提高高中英語詞匯教學(xué)效率的策略
付守蓮
思維導(dǎo)圖應(yīng)用于高中英語詞匯教學(xué)中的探討
宋海艷
解析高中英語課堂教學(xué)的互動性
朱婧
英語口語訓(xùn)練的不利因素及對策
朱敏娟
探尋問題思考對策——談職高英語教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略
張小芬
高中英語聽力教學(xué)的相互作用模式研究
沈文潔
“善于放棄”講授高中英語詞匯
孫凱
人教版高中英語教材分析與實施方法分析
付維愛
試析英語詞匯的高效教學(xué)
張美容
淺談農(nóng)村中學(xué)英語教師的專業(yè)化發(fā)展
張黔麗
初中英語教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的適切性研究
劉彬
創(chuàng)設(shè)初中英語課堂教學(xué)活動情境的方法研究
楊春雨
探討新課改背景下中學(xué)英語課堂教學(xué)互動
丁亞
高中論文QQ81995535 詞匯教學(xué)初探
王文秀
初中英語教學(xué)體態(tài)語的使用研究
郭建卿
淺談初中英語教材知識體系構(gòu)建研究
劉易
論意義與形式兼顧下的初中英語閱讀教學(xué)
潘旭亞
如何打造高效的英語課堂
李玉紅
新課標背景下初中英語教學(xué)研究
于秀霞
打破制約英語閱讀能力提高的瓶頸——長難句結(jié)構(gòu)的分析
覃媛
高中英語問題式教學(xué)初探
胡艷紅
“追根溯源”轉(zhuǎn)化英語學(xué)科中的后進生
高文娟
芻議如何提高高考英語復(fù)習(xí)教學(xué)的效率
袁秀芳
高中英語教學(xué)對學(xué)生語感能力的培養(yǎng)
段小桂
讓聽讀在英語教學(xué)中共舞——英語聽讀教學(xué)的探究
付愛香
高效課堂——為農(nóng)村學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語插上隱形的翅膀
陳樹藍
新課標下高中生英語自學(xué)能力探討
李娟
圍繞課程標準淺談情感滲透和課堂教學(xué)
何志宏
同課異構(gòu)視角下高中英語讀寫課有效教學(xué)初探
陸慧
新課程背景下如何提升高中英語教學(xué)的有效性
王勇明
有效利用合作學(xué)習(xí)提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量
洪首治
初中英語合作學(xué)習(xí)策略的研究
李蓉
小組合作學(xué)習(xí)在高中英語課堂中的應(yīng)用探討
許霞
伏筆千秋墨畫龍需點睛——高三英語復(fù)習(xí)三階段之關(guān)鍵
鄭作娟
高中英語完形填空中的策略應(yīng)用研究
王燕
尋綱·挈綱·得要領(lǐng)——敘事類完形填空解題技巧之我見
楊春樂
如何提高中學(xué)生英語閱讀能力
陳定珍
應(yīng)用“支架理論”優(yōu)化英語課文背誦的策略
魏禮娟
2015版《高考英語核按鈕·考點突破》青于藍考試研究室隆重推出

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淺談高中英語閱讀課的有效導(dǎo)入

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高中英語寫作中的常見問題和寫作技巧的培養(yǎng)

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探究農(nóng)村新市民子女學(xué)校英語教學(xué)快樂方法的研究

以讀促寫——圖式理論在高中英語教學(xué)中的實際運用

淺析高中英語議論文的語篇教學(xué)

試論提升閱讀教學(xué)的效率

英語網(wǎng)絡(luò)新聞在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

信息技術(shù)在職高對口單招班英語教學(xué)中的應(yīng)用誤區(qū)與思考

如何進行高中英語聽力教學(xué)

任務(wù)型教學(xué)法研究

在英語教學(xué)中怎樣縮小優(yōu)差生的距離

分析圖式理論在高中英語閱讀任務(wù)型教學(xué)中的應(yīng)用

提高農(nóng)村中學(xué)生英語言語能力策略

基于就業(yè)導(dǎo)向型的職高英語教學(xué)方法優(yōu)化研究

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓英語閱讀給學(xué)生帶來歡樂與幸福

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 激發(fā)學(xué)習(xí)動機

淺談英語聽力技巧的培養(yǎng)

淺談農(nóng)村高中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化

如何進行有效的英語課堂剖析

芻議初中英語詞匯教學(xué)存在的問題及解決方法

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激活英語課堂的方法與手段

談多媒體在英語試卷講評課上的應(yīng)用

信息技術(shù)嵌入英語教學(xué)的改革探索與實踐

過程寫作在高中英語課堂教學(xué)中應(yīng)用探析

“三步法”實現(xiàn)快樂英語作文

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淺談在高中英語課堂教學(xué)中如何加強朗讀教學(xué)

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合作探究,優(yōu)化試卷評講課

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探尋問題 思考對策——談職高英語教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略

高中英語聽力教學(xué)的相互作用模式研究

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試析英語詞匯的高效教學(xué)

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高效課堂——為農(nóng)村學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語插上隱形的翅膀

新課標下高中生英語自學(xué)能力探討

圍繞課程標準淺談情感滲透和課堂教學(xué)

同課異構(gòu)視角下高中英語讀寫課有效教學(xué)初探

新課程背景下如何提升高中英語教學(xué)的有效性

有效利用合作學(xué)習(xí)提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量

初中英語合作學(xué)習(xí)策略的研究

小組合作學(xué)習(xí)在高中英語課堂中的應(yīng)用探討

伏筆千秋 墨畫龍需點睛——高三英語復(fù)習(xí)三階段之關(guān)鍵

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)習(xí)動機

探尋問題思考對策——談職高英語教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略

高中論文QQ81995535 詞匯教學(xué)初探

伏筆千秋墨畫龍需點睛——高三英語復(fù)習(xí)三階段之關(guān)鍵