中學(xué)生英語(yǔ)(高中版)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/0lodvddjnbo(m.f1411.cn).jpg 更新：2016/5/25 專業(yè)論文發(fā)表流程

淺析高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中教師存在的問(wèn)題及對(duì)策
樊映芬
高中英語(yǔ)中互動(dòng)式教學(xué)模式的構(gòu)建和運(yùn)用
李艷麗
把課堂還給學(xué)生——初探高中英語(yǔ)生態(tài)課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)報(bào)告
唐嫻
應(yīng)對(duì)高三學(xué)生英語(yǔ)口試焦慮心理的有效教學(xué)策略
姚愛(ài)華
依托教材資源,提高高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
高雪萍
如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)
黃志偉
如何在英語(yǔ)課堂中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體
李曉娟
多媒體教學(xué)實(shí)例——成功的英語(yǔ)詩(shī)歌賞析創(chuàng)作課
劉靜
中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中母語(yǔ)的負(fù)遷移現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略探究
陳華興
中學(xué)英語(yǔ)教具自制應(yīng)有“度”
周穎
打造英語(yǔ)高效課堂,展現(xiàn)課堂魅力
安艷
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)原則的探究
于雁
淺議作論文QQ81995535 業(yè)評(píng)價(jià)促進(jìn)高中英語(yǔ)教學(xué)的意義
張海麗
對(duì)話教學(xué)讓英語(yǔ)課堂“動(dòng)”起來(lái)
金玥
英語(yǔ)課堂教學(xué)的藝術(shù)導(dǎo)入
劉會(huì)明
讓高中英語(yǔ)課堂教學(xué)充滿活力
余一忠廖明久
新課標(biāo)高中英語(yǔ)教材使用中存在的問(wèn)題及對(duì)策
張佐賢
新課標(biāo)下如何提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的有效性
董寧鋒
淺談新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下教師角色的重新定位與改變
石敏
淺談新課改英語(yǔ)教學(xué)中的“雙主”模式
周芳
開(kāi)設(shè)高中英語(yǔ)校本選修課的教學(xué)實(shí)踐與思考
黃維強(qiáng)
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,做學(xué)習(xí)的主人——談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
唐玉娟
英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
王苗苗
淺議湖北省高考英語(yǔ)開(kāi)放性寫(xiě)作
鄒維剛
淺談高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)
王金梅
初探高中英語(yǔ)學(xué)困生轉(zhuǎn)化問(wèn)題
李能芳姜有蘭
淺析如何對(duì)待中�；蚋咧杏⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)業(yè)不良的學(xué)生
李懂生
如何提高學(xué)生的聽(tīng)力
劉曉飛
2014版《高考英語(yǔ)核按鈕·考點(diǎn)突破》