五、實驗師任職資格評審條件
（一)專業(yè)理論知識和工作經(jīng)歷、能力，符合下列要求：
1、掌握本專業(yè)知識和技術，了解本學科領域國內外實驗技術動態(tài)，具有獨立設計實驗方案、改進實驗技術條件的能力，有嫻熟的實驗技能、技巧和豐富的實驗經(jīng)驗，獨立指導過學生實驗全過程。
2、能夠勝任實驗教學的講解工作，講解條理清晰、重點突出、層次分明，容易被學生理解和接受，具有較強的實用性和指導性。能夠通過實驗教學，加強對學生的操作技能訓練，鞏固學生對理論知識的理解，啟發(fā)引導學生思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
3、能夠改進有關實驗儀器設備的性能指標，負責精密儀器、大型設備的調試、維護、檢修和故障的排除。
4、積極完成學校規(guī)定的工作任務。獨立設計完成過一定數(shù)量的較復雜的實驗任務，并寫出較高水平的實驗報告，為教學、科研工作提供高水平的服務。
（二)工作業(yè)績
1、教學。具備下列條件之一：醫(yī)學全在線,搜集整,理m.f1411.cn
（1)獲學校教學質量考評優(yōu)秀1次或良好2次，或年度考核優(yōu)秀1次。
（2)在教育、教學技能競賽中，獲得校級以上獎勵。
（3)獲得校級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。
2、論文、著作-具備下列條件之一：
（1)在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)論文（含實驗報告)3篇（限前2名，其中文科至少1篇為獨著)以上。
（2)參與撰寫正式出版的著作或參編省級以上統(tǒng)編、規(guī)劃實驗指導用書（本人撰寫1萬字以上)，同時在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)論文（含實驗報告)2篇（限前2名，其中文科至少1篇為獨著)以上-論文.客服.QQ，81995535。
論文經(jīng)同行專家鑒定達到實驗師水平。
3、項目、獎勵。具備下列條件之一：
（1)省轄市、廳級以上科技成果獎或校級以上教學成果獎的主要完成人。
（2)校級以上科研（教研、工程)項目（課題)的主要完成人。
（3)獲得與本專業(yè)相關的國家專利（含發(fā)明專利、實用新型專利和外觀設計專利)1項以上。
（4)獨立設計過2個以上新的實驗項目并被采納，使用兩年以上，效果良好（附實驗方案和完成后的測試記錄)；或作為主要完成人，根據(jù)實驗或科研要求，對現(xiàn)有儀器進行技術改造，投人使用后效果良好；或加工設計特殊實驗裝置采用后效果良好。以上均須附學校證明。
六、高級實驗師任職資格評審條件
（一)專業(yè)理論知識和工作經(jīng)歷、能力，符合下列要求：
1、具有系統(tǒng)、堅實的專業(yè)知識基礎，掌握本學科國內外實驗技術現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具備較強的動手能力、豐富的實驗經(jīng)驗和組織、指導大型實驗技術工作以及解決關鍵性技術問題的能力。
2、能夠熟練運用各種教學手段進行實驗教學的講解工作，講解深入透徹、重點突出、層次分明，容易被學生理解和接受，具有較強的實用性和指導性。能夠通過實驗教學，有效加強對學生的操作技能訓練，鞏固學生對理論知識的深入理解，啟發(fā)引導學生思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
3、積極完成學校規(guī)定的工作任務。能獨立、熟練承擔本專業(yè)實驗課程，在本部門的科技進步和提高管理水平工作中發(fā)揮主要作用。
4、能夠獨立地創(chuàng)造或改善實驗技術條件，設計、加工特殊的實驗裝置或零部件，改進有關儀器設備的性能指標。能獨立承擔精密儀器、大型設備的調試、維護、檢修和故障的排除。
5、主持完成過一定數(shù)量的高難度的實驗任務，并寫出高水平的實驗報告和論文，提出重要的專業(yè)理論見解，對實際工作有較大的指導意義。
6、具有指導和培養(yǎng)中、初級實驗技術人員的能力。
（二)工作業(yè)績
1、教學。具備下列條件之一：
（1)獲學校教學質量考評優(yōu)秀1次以上，或年度考核優(yōu)秀1次以上。
（2)在教育、教學技能競賽中，獲得省轄市、廳級以上獎勵。
（3)獲得省轄市、廳級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。
2、論文、著作-具備下列條件之一：
（1)被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文收錄論文2篇（文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者)以上。
（2)在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文5篇（文科均為獨著，理工科限前2名)以上，其中至少1篇發(fā)表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
（3)正式出版本專業(yè)學術著作或參編省級以上統(tǒng)編、規(guī)劃實驗指導書（本人撰寫4萬字以上/部)，同時在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文3篇（文科均為獨著，理工科限前2名)以上，其中至少1篇發(fā)表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
經(jīng)專家鑒定，論文具有較高的學術價值，著作、教材具有較高的學術水平和應用價值，達到高級實驗師水平。
3、項目、獎勵。具備下列條件之一：
（1)省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人，或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人，或省自然科學優(yōu)秀論文二等獎以上的第一作者，或省轄市、廳級二等以上科研成果獎的主要完成人（限前5名)。
（2)主持完成省轄市、廳級以上科研（教研、工程)項目（課題)，或省、部級以上科研（教研、工程)項目（課題)的主要完成人，并通過省轄市、廳級以上業(yè)務主管部門的鑒定或結項驗收，達到省內先進水平。
（3)獨立承擔重要實驗裝置的研制（有專項經(jīng)費，至少有1項投入運轉，效果良好)；或根據(jù)工作和科研要求，成功設計、加工關鍵性實驗裝置或改進儀器設備的性能指標，使用效果良好，取得較大經(jīng)濟效益（附學校鑒定、評估報告)。
（4)省級以上教學質量工程項目的主要完成人。
（5)獲得與本專業(yè)相關的國家發(fā)明專利1項以上或實用新型專利2項以上。
破格申報評審高級實驗師任職資格者，參照破格評審副教授任職資格的工作業(yè)績條件。
附 則
一、本條件規(guī)定的申報條件和評審條件須同時具備。工作業(yè)績須是專業(yè)技術人員任現(xiàn)職以來取得的本專業(yè)或本學科領域的業(yè)績。
二、對于國家實施學位制度（1981年)前全日制普通院校大學本科畢業(yè)者，在晉升教師職務時可按具有學士學位對待。
三、國家級科技獎是指國家最高科學技術獎、國家自然科學獎、國家技術發(fā)明獎、國家科學技術進步獎及相當級別的獎勵；省級科技獎是指省科學技術杰出貢獻獎、科學技術進步獎及相當級別的獎勵；部級科技獎是指1999年《國家科學技術獎勵條例》頒布以前的科學技術進步獎及相當級別的獎勵。獎勵以正式文件和獲獎證書為準。
成果的獲獎者是指等級額定獲獎人員，須附獲獎證書。
四、“主持”是科研課題或工程項目的總體設計、論證、組織和指導者，并承擔其中重要工作�！爸饕瓿扇恕笔窃诳蒲姓n題或工程項目中承擔主要工作或關鍵工作，或解決關鍵技術難題的人員。以上均以項目計劃任務書或有關文件為依據(jù)。
項目（課題)須附立項報告和鑒定、結項證書。
五、省級以上教學質量工程項目是指精品課程、教學團隊、特色專業(yè)、實驗教學示范中心、雙語示范教學課程等。
六、SCI為科學引文索引，EI為工程索引，ISTP為科技會議錄索引，A＆HCI為藝術與人文科學引文索引、CSSCI為中文社會科學引文索引。
七、論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、�？�、論文集等形式的刊物。著作、教材不含論文集、習題集等。
八、同一課題的成果獎勵、項目課題、著作和教材不重復計算。
九、教學質量考評情況須提供學校相應文件。
十、本條件所稱“以上”“以下”均含本級。
十一、本條件是高校推薦和評審委員會評審時掌握的基本條件，高校和評審委員會可依據(jù)本條件制定相應的實施辦法。
十二、評審委員會在掌握本條件時，要從申報人的專業(yè)理論知識、工作經(jīng)歷和能力、工作業(yè)績等方面綜合把握，在衡量申報人符合基本條件的前提下，重點衡量其學術、技術水平，如認定申報人的綜合水平達不到相應職務的要求，可視為申報人不具備擔任相應職務的條件；如申報人工作業(yè)績中有一項特別突出，有重大貢獻或突破，經(jīng)專家論證，達到相應職務的水平，可認為符合業(yè)績條件。
十三、本條件自下發(fā)之日起施行。原《河南省高等學校教師（實驗人員)中、高級專業(yè)技術職務任職資格申報、評審條件（試行)》（豫人職[2001]16號)同時廢止。未盡事宜，按國家和我省有關職稱政策執(zhí)行。
河南省人力資源和社會保障廳
二〇〇九年八月二十八日
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