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軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))

編輯出版：軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志編輯部
主辦：湖北省電化教育館;湖北省信息學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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《中國(guó)研究生雜志》2010年01期

《留學(xué)生雜志》2006年05期

《教育與裝備研究雜志》2016年02期

《神州學(xué)人雜志》1995年06期

《信息化建設(shè)雜志》2008年11期

《留學(xué)生雜志》2013年11期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2013年11期目錄

海內(nèi)外移動(dòng)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與建設(shè)啟示
戴錫瑩;高鍵;張海;
美國(guó)教育信息化的特色及借鑒
蔣紀(jì)平;
海外移動(dòng)學(xué)習(xí)中的信息設(shè)計(jì)案例與啟示
孫偉;李嬌;張海;
基于概念地圖的課程體系優(yōu)化研究——以昌吉學(xué)院通用技術(shù)方向課程為例
呼延玲;劉斌;張海燕;
掌握學(xué)習(xí)理論在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究——以學(xué)習(xí)Flash遮罩動(dòng)畫(huà)為
徐晶晶;李天倚;劉萌;
項(xiàng)目化教學(xué)中驅(qū)動(dòng)問(wèn)題的合理性研究與分析
李惠瑩;宋楚杰;
設(shè)計(jì)與應(yīng)用“學(xué)習(xí)任務(wù)單”以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力
李娜;
Cmap tools在《教學(xué)技術(shù)與媒體》課程教學(xué)中的應(yīng)用探究
齊菊;高志軍;
細(xì)化理論視域下的英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)應(yīng)用研究
劉樹(shù)林;李雄平;任翔;孫瓊玲;
利用信息技術(shù)支持學(xué)前兒童“想象旅行”的策略
李萍;
運(yùn)用電教媒體創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)氛圍
黃宗俊;樊小琴;
面向教育碩士的教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)室建設(shè)
張俊;徐小雙;崔欣欣;宋國(guó)柱;
基于“卓越計(jì)劃”的高校電子信息類(lèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)思考
雷可君;
相似字符材料學(xué)習(xí)遷移實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究
付東兵;郭文姣;
基于Virtools的虛擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)研究
王文珺;石連栓;
基于手持設(shè)備的教育游戲設(shè)計(jì)研究
陳忍;朱守業(yè);
基于網(wǎng)絡(luò)的虛擬音樂(lè)教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)研究
陳林君;
層次分析法在課程體系評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
李嵐;
基于知識(shí)管理的多校區(qū)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享策略研究
方云端;
信息技術(shù)促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的SWOT分析
任媛媛;朱祥華;
基于B-Learning的協(xié)作性知識(shí)建構(gòu)——一種提升學(xué)習(xí)水平的有效途
論文QQ81995535 歐陽(yáng)明;張歆渝;孫莎莎;
西部農(nóng)村初中教育信息化現(xiàn)狀的調(diào)查分析
王建;
信息化環(huán)境下教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效性研究
高鳳芬;
中小學(xué)微課建設(shè)與應(yīng)用發(fā)展研究
詹春青;胡鐵生;
計(jì)算機(jī)在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用——讀《Computer Integrati
張悅;張珊珊;
WEB投票系統(tǒng)—我的中國(guó)夢(mèng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
莊煥;
移動(dòng)學(xué)習(xí)工具在教學(xué)中的應(yīng)用——以安豆苗學(xué)習(xí)軟件為例
王偉;王興輝;周明超;
基于PMAC的開(kāi)放式數(shù)控系統(tǒng)軟件關(guān)鍵技術(shù)研究
黎良田;
基于Moodle平臺(tái)的教學(xué)模式研究
溫歡歡;
Moodle平臺(tái)自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)研究——以“HTML語(yǔ)言基礎(chǔ)”主題內(nèi)容
張慧麗;
利用Moodle平臺(tái)開(kāi)展討論班教學(xué)研究
孫慶華;
西部高校大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)行為調(diào)查研究——以云南民族大學(xué)為例
常魏巍;謝非;周波;
網(wǎng)絡(luò)教育游戲的系統(tǒng)性思考
姜劍;
移動(dòng)混合學(xué)習(xí)模式在高校教學(xué)中的應(yīng)用——以教育技術(shù)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)課程為例
張利桃;王祥金;伍文臣;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)模式構(gòu)建
屈潔;
應(yīng)用型課題研究對(duì)教師知能轉(zhuǎn)化的影響
趙霞霞;朱玉平;
論杜威的兒童教育觀及其啟示
樊云霞;
高職院校頂崗實(shí)習(xí)生異地教學(xué)支持服務(wù)體系綜述
丁彥;
學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)策略對(duì)中學(xué)生的影響
牛晉麗;
信息技術(shù)環(huán)境下中小學(xué)教師媒體素養(yǎng)提升策略研究
佀美麗;
歡迎訂閱《軟件導(dǎo)刊·教育技術(shù)》

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基于概念地圖的課程體系優(yōu)化研究——以昌吉學(xué)院通用技術(shù)方向課程為例

掌握學(xué)習(xí)理論在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究——以學(xué)習(xí)Flash遮罩動(dòng)畫(huà)為

項(xiàng)目化教學(xué)中驅(qū)動(dòng)問(wèn)題的合理性研究與分析

設(shè)計(jì)與應(yīng)用“學(xué)習(xí)任務(wù)單”以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力

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利用信息技術(shù)支持學(xué)前兒童“想象旅行”的策略

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基于PMAC的開(kāi)放式數(shù)控系統(tǒng)軟件關(guān)鍵技術(shù)研究

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利用Moodle平臺(tái)開(kāi)展討論班教學(xué)研究

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