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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252

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《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語(yǔ)文教學(xué))雜志》…

《吉林教育雜志》2014年05期

《吉林教育雜志》2012年Z1期

《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2014年05期

《中州學(xué)刊雜志》2014年08期

《中州學(xué)刊雜志》2013年06期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2012年04…

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2014年19…

《吉林教育雜志》2014年05期目錄

長(zhǎng)春市第二十五中學(xué)
淺談班主任工作經(jīng)驗(yàn)
遲健
淺析高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
張永宏高公略
構(gòu)建高中信息技術(shù)高效課堂的綜合策略
許華
信息技術(shù)課堂教學(xué)效率提高的策略
韓燕
關(guān)注課堂生成,為了教師教學(xué)能力的提升
黃葉英
中學(xué)語(yǔ)文教師課堂語(yǔ)言探索
韓濤
地方文化下的英語(yǔ)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)研究
翁曉靜
培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的有效策略
智新義
新課改背景下中學(xué)音樂(lè)教育的思考
路榮
如何培養(yǎng)中學(xué)生閱讀古詩(shī)詞曲的興趣和能力
古永莉
芻議民俗文化在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
段系亨
小學(xué)科學(xué)課教學(xué)創(chuàng)新的幾點(diǎn)探討
袁繼鵬
初中英語(yǔ)教學(xué)策略研究
王旭東
如何提高初中學(xué)生作文寫作能力
夏云日
物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
岳彩萍
學(xué)生自主探索培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維有序性
葛慶華
小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)與考試策略初探
夏建康
小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
崔恩東
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課程改革
劉杰
淺議構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的方法
張騫
發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì),搞好語(yǔ)文教學(xué)
李慧
新理念下小學(xué)生的美術(shù)作業(yè)有效的評(píng)價(jià)
楊濤
探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)思想方法研究
辛振霞
提高農(nóng)村學(xué)校班級(jí)管理效能的幾點(diǎn)嘗試
尚進(jìn)榮
淺議心理健康教育的多維架構(gòu)
張寧生
農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理之我見(jiàn)
邵繼斌
用書信架起師生情感的橋梁
姚利蘋
殘疾兒童隨班就讀現(xiàn)狀分析及對(duì)策思考
張慶
談如何做好新時(shí)期的班主任工作
張紅霞
班主任工作中如何捕捉教育契機(jī)
李鳳英
讓遲升的朝陽(yáng)發(fā)出燦爛的光芒
張兆全趙玉娟
激發(fā)興趣,有效互動(dòng)
劉澤芳
引領(lǐng)小組合作學(xué)習(xí),創(chuàng)建生本愉悅課堂
趙作娟
語(yǔ)文教學(xué)中“小組合作”學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
楊艷芬
構(gòu)建有效課堂培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
陳英
多媒體技術(shù)與語(yǔ)文課堂教學(xué)的整合
徐鳳
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中推進(jìn)合作學(xué)習(xí)的方法研究
金曉榮
現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革新模式探討
徐曉清
優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 提高課堂教學(xué)有效性
仲群
初中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
楊巍
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣打造高效課堂
錢榮春
談小學(xué)作文寫作能力培養(yǎng)
黃小紅
小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探索精神的培養(yǎng)
高瑞靜
合作學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
孫玉會(huì)
小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的思考
顏華娜
以學(xué)生學(xué)習(xí)為核心的幾點(diǎn)思考
林慧麗
淺談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)
李秀秀
高中英語(yǔ)運(yùn)用情景教學(xué)的思考
林晨鈺
讓語(yǔ)文課堂妙趣橫生
劉萍
凸顯個(gè)性,優(yōu)化閱讀
袁源
激發(fā)學(xué)生朗讀興趣的一點(diǎn)體會(huì)
許波
對(duì)地理高效課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
孫偉民
關(guān)注言語(yǔ)特色落實(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練
賴秀純
分層教學(xué)在高中政治教學(xué)中的有效運(yùn)用
王鈺
探析高中歷史教學(xué)中的挫折教育
馮旭
新課改后高三生物復(fù)習(xí)策略
侯艷霞
淺談?wù)Z文課堂的導(dǎo)入方法
朱孝波劉香卉
談高中歷史互動(dòng)式課堂教學(xué)
金海亮
芻議高中政治教學(xué)的常見(jiàn)難點(diǎn)和對(duì)策
孫浩文
高中生物課探究式教學(xué)
寧世才
肢體語(yǔ)言在生物教學(xué)中的運(yùn)用
司旺雄
描述化學(xué)紙筆實(shí)驗(yàn)試題有關(guān)現(xiàn)象的策略
郭晨翔
初中學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高
趙希龍
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與分析
宋志敏
初中生現(xiàn)代散文審美能力培養(yǎng)
張秀榮
開(kāi)展模擬課堂,學(xué)習(xí)時(shí)尚英語(yǔ)
朱琳
以隨文練筆促學(xué)生習(xí)作能力發(fā)展
毛芳芳
課堂提問(wèn)技巧在教學(xué)中的運(yùn)用
劉蕾牟秀艷
小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
曲秀芹
分析初中英語(yǔ)詞匯教與學(xué)
朱相文
初中思品分層教學(xué)的探索與實(shí)踐
何恒梅
如何在物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
尚國(guó)養(yǎng)
物理課堂的情境創(chuàng)設(shè)與語(yǔ)言藝術(shù)
徐敬彪
結(jié)合課例小談初中數(shù)學(xué)活動(dòng)的策略
蔡維
略談初中化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)狀及其對(duì)策
袁紅利
從《談生命》教學(xué)設(shè)計(jì)看初中散文教學(xué)
白偉全
淺談初中歷史課堂的情感教育
王金杰
如何提升學(xué)生自主探索能力
王云包文軍
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中情感教育的滲透
張紅梅
蘇教版第十冊(cè)《水》教學(xué)設(shè)計(jì)
沈金娣
談學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng) 論文QQ81995535
劉吉峰況作燕
讓“語(yǔ)用意識(shí)”貫穿閱讀教學(xué)的始終
周勁松
強(qiáng)化英語(yǔ)課堂教學(xué) 培養(yǎng)良好背誦習(xí)慣
張徐文
在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
范瑞萍
小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教法研究
紀(jì)夢(mèng)
《圓柱的表面積》教學(xué)構(gòu)想
徐葉
聚焦語(yǔ)用突出實(shí)效
吳珊珊
小學(xué)英語(yǔ)課堂小組合作教學(xué)模式探析
王麗英
如何培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí)
劉美萍
淺談小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
孫立
如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
董金玲
透視低段識(shí)字教學(xué)的“四化”現(xiàn)象
游麗花
“提問(wèn)”——讓課堂更精彩
沈杰
詩(shī)歌讓小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)課堂“動(dòng)”起來(lái)
胡靜
轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高教學(xué)效率
洪文金
始有巧妙問(wèn) 方得有效學(xué)
周慧
漫步“技術(shù)” 張揚(yáng)“個(gè)性”
姚勝超
如何幫助學(xué)生構(gòu)建現(xiàn)實(shí)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系
包宵黎
讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué) 讓數(shù)學(xué)服務(wù)人生
高麗君
如何指導(dǎo)學(xué)生作文
江冬梅
小學(xué)生課外閱讀研究
李曉翠
淺談學(xué)生繪畫創(chuàng)作
楊亞蘭
如何引導(dǎo)學(xué)生有效自學(xué)
白云東金光波
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)
王艷麗
追尋充滿生命活力的潤(rùn)澤教育
徐小俊
如何加強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)中的德育滲透
翟瑞玲
如何提高小學(xué)品德課堂教學(xué)的實(shí)效性
蘇雅玲
以心育愛(ài) 立德樹(shù)人
張培霞
緊扣課堂教學(xué) 有機(jī)滲透德育
金秋萍
實(shí)施陽(yáng)光教育打造陽(yáng)光校園
田金榮
用心教育學(xué)生
薛勝男
用愛(ài)驅(qū)散心中的陰霾
羅雪峰
思想政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生興趣
李俊學(xué)
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中素質(zhì)教育的滲透
馬玉玲
《品德與社會(huì)》教學(xué)生活化策略探討
李洪信
基于素質(zhì)教育背景下的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)
胡濱彬
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的審美培養(yǎng)
紀(jì)鋒華
深化審美教育,優(yōu)化小學(xué)音樂(lè)教學(xué)
王瑋
談如何讓學(xué)生熱愛(ài)中華民族音樂(lè)文化
王妍
如何教好《機(jī)械制圖》
李建偉張海濱
關(guān)于電子專業(yè)教學(xué)改革的思考
費(fèi)建國(guó)
成人社區(qū)教育的內(nèi)涵建設(shè)定位及實(shí)踐
毛曉君
讓幼兒感受“識(shí)字”的樂(lè)趣
王玉華

長(zhǎng)春市第二十五中學(xué)

淺談班主任工作經(jīng)驗(yàn)

淺析高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

構(gòu)建高中信息技術(shù)高效課堂的綜合策略

信息技術(shù)課堂教學(xué)效率提高的策略

關(guān)注課堂生成,為了教師教學(xué)能力的提升

中學(xué)語(yǔ)文教師課堂語(yǔ)言探索

地方文化下的英語(yǔ)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)研究

培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的有效策略

新課改背景下中學(xué)音樂(lè)教育的思考

如何培養(yǎng)中學(xué)生閱讀古詩(shī)詞曲的興趣和能力

芻議民俗文化在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

小學(xué)科學(xué)課教學(xué)創(chuàng)新的幾點(diǎn)探討

初中英語(yǔ)教學(xué)策略研究

如何提高初中學(xué)生作文寫作能力

物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

學(xué)生自主探索培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維有序性

小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)與考試策略初探

小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課程改革

淺議構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的方法

發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì),搞好語(yǔ)文教學(xué)

新理念下小學(xué)生的美術(shù)作業(yè)有效的評(píng)價(jià)

探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)思想方法研究

提高農(nóng)村學(xué)校班級(jí)管理效能的幾點(diǎn)嘗試

淺議心理健康教育的多維架構(gòu)

農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理之我見(jiàn)

用書信架起師生情感的橋梁

殘疾兒童隨班就讀現(xiàn)狀分析及對(duì)策思考

談如何做好新時(shí)期的班主任工作

班主任工作中如何捕捉教育契機(jī)

讓遲升的朝陽(yáng)發(fā)出燦爛的光芒

激發(fā)興趣,有效互動(dòng)

引領(lǐng)小組合作學(xué)習(xí),創(chuàng)建生本愉悅課堂

語(yǔ)文教學(xué)中“小組合作”學(xué)習(xí)的實(shí)施策略

構(gòu)建有效課堂 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

多媒體技術(shù)與語(yǔ)文課堂教學(xué)的整合

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中推進(jìn)合作學(xué)習(xí)的方法研究

現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革新模式探討

優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 提高課堂教學(xué)有效性

初中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 打造高效課堂

談小學(xué)作文寫作能力培養(yǎng)

小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探索精神的培養(yǎng)

合作學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的思考

以學(xué)生學(xué)習(xí)為核心的幾點(diǎn)思考

淺談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)

高中英語(yǔ)運(yùn)用情景教學(xué)的思考

讓語(yǔ)文課堂妙趣橫生

凸顯個(gè)性,優(yōu)化閱讀

激發(fā)學(xué)生朗讀興趣的一點(diǎn)體會(huì)

對(duì)地理高效課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

關(guān)注言語(yǔ)特色 落實(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練

分層教學(xué)在高中政治教學(xué)中的有效運(yùn)用

探析高中歷史教學(xué)中的挫折教育

新課改后高三生物復(fù)習(xí)策略

淺談?wù)Z文課堂的導(dǎo)入方法

談高中歷史互動(dòng)式課堂教學(xué)

芻議高中政治教學(xué)的常見(jiàn)難點(diǎn)和對(duì)策

高中生物課探究式教學(xué)

肢體語(yǔ)言在生物教學(xué)中的運(yùn)用

描述化學(xué)紙筆實(shí)驗(yàn)試題有關(guān)現(xiàn)象的策略

初中學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高

初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與分析

初中生現(xiàn)代散文審美能力培養(yǎng)

開(kāi)展模擬課堂,學(xué)習(xí)時(shí)尚英語(yǔ)

以隨文練筆促學(xué)生習(xí)作能力發(fā)展

課堂提問(wèn)技巧在教學(xué)中的運(yùn)用

小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)

分析初中英語(yǔ)詞匯教與學(xué)

初中思品分層教學(xué)的探索與實(shí)踐

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物理課堂的情境創(chuàng)設(shè)與語(yǔ)言藝術(shù)

結(jié)合課例小談初中數(shù)學(xué)活動(dòng)的策略

略談初中化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)狀及其對(duì)策

從《談生命》教學(xué)設(shè)計(jì)看初中散文教學(xué)

淺談初中歷史課堂的情感教育

如何提升學(xué)生自主探索能力

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中情感教育的滲透

構(gòu)建有效課堂培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣打造高效課堂

關(guān)注言語(yǔ)特色落實(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練

聚焦語(yǔ)用突出實(shí)效

實(shí)施陽(yáng)光教育打造陽(yáng)光校園