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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《中學生閱讀(初中版)雜志》2012年06…

《中文自修雜志》2014年17期

《吉林教育雜志》2013年36期目錄

“三道加法題”構(gòu)建九臺教育發(fā)展新模式
在漢字書寫中傳承中華文化
薛喜輝
教育時訊
搶抓機遇科學發(fā)展加快推進全省教育信息化建設(shè)——在吉林省教育信
張伯軍
“均衡+內(nèi)涵”、“規(guī)范+特色”、“創(chuàng)新+跨越” 譜寫九臺教育新篇章
李堯波
補長“短板” 促進教育均衡發(fā)展——磐石市村小質(zhì)量提升年活動紀實
劉麗娟
樹立人本意識構(gòu)建和諧校園——乾安縣大布蘇鎮(zhèn)蘭字中學管理側(cè)記
張淑榮王永剛
放飛特殊孩子的夢想
李紅梅張軼英
踐行孝義美德效力祖國騰飛
董貴學柴如峰
城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)初中英語教學的策略
徐虹楊飛
實施聯(lián)動式督導促進學校自主發(fā)展
于德和劉乃俊
漫談中小學校法制教育
韓忠濤
引領(lǐng)也是一種管理
金基德
特教教師應具備的歷史素養(yǎng)
葛建彬
略論學校環(huán)境文化建設(shè)
劉杰
職業(yè)教育:助你實現(xiàn)成功人生
劉曉巖
對當前教學改革的認識與思考
金鑫
以制度強化督學隊伍建設(shè)
張國民
提升高師院校學生職業(yè)素養(yǎng)策略
趙璐
基于校內(nèi)外教育差異下的培訓問題分析
鮑紅敏
簡論縣(區(qū))督學在迎檢中的作用
高雅琴
學生家長會存在的問題與對策
單明君
提升學生科學素養(yǎng)的意義
盧子祥
課外活動:實施素質(zhì)教育的重要途徑
徐董平
思品教育的負面影響及對策
張顯波
中學語文教育中的人格教育
尹哲
學生速讀訓練勢在必行
劉冬梅
怎樣看待學生的作文雷同
云弘劉東海
談小學語文教師的人格魅力
張喜軍
提升學生數(shù)學品質(zhì)的思考
楊軍政
談小學數(shù)學教育的寓教于樂
陳淑榮
思想政治教育中強化勤儉節(jié)約教育的方法
張翠
教師專業(yè)成長的目標感
孫晉
語言習得理論與中學英語教學
張麗萍
數(shù)學教學應用意識的培養(yǎng)
王寧
教師語言的“對”與“錯”
汪晶
語文閱讀教學應少講解多點撥
張麗佩
如何在小學階段把“識字”落實到位
王學芳
如何提高小學英語課堂教學的有效性
丁鯤鵬
英語單詞的三次記憶法
郝秀麗
思想品德課中考總復習的方法
時振玲
在朗讀、感悟、積累中培養(yǎng)學生語文閱讀能力
李克民
情系閱讀中
劉麗
構(gòu)建數(shù)學模型讓教學更精彩
黃耀武趙世龍
輔導學生開展電腦制作
吳志強
關(guān)于語文及語文教學的若干思考
高新征
特殊教育學校的課改思路
祖英
小組合作學習法在高中英語教學中的應用
齊淑新郎雪
落實常規(guī) 提質(zhì)增效
辛淑春
新課程理念下的愉快教育
于靜
情感教學法在政治課堂中的踐行探研
宋耀恒
感悟古詩文魅力展我明星風采
張文輝張繼波
高中生物教學中的探究性學習
劉建來
小學數(shù)學教學中的以學定教
張永珍
小學數(shù)學課堂教學的幾點做法
江亞哲
初中數(shù)學作業(yè)面批的嘗試
王研
小學語文高效課堂是怎樣的?
李華
提高地理課堂教學有效性淺析
宗利明
豐富小學體育教學
孫國財
創(chuàng)建和諧的初中語文課堂
孫學林
讓高中英語課堂活起來
劉宏影
打造初中語文高效課堂的嘗試
張秀霞
提高課堂實效的幾種做法
楊清輝
如何構(gòu)建高效的初中思品課堂
姜海峰
語文教學中培養(yǎng)學生興趣之我見
程長海
通過解題教學提高創(chuàng)新思維能力
李曉紅
語文教學中的情感教育
李麗
怎樣解好初中數(shù)學應用題
李晶
在初中生物課上培養(yǎng)學生學習興趣
王延杰
讓音樂教學充滿創(chuàng)造的魅力
張洪東
激發(fā)小學生數(shù)學學習興趣
魏宏
在閱讀教學中培養(yǎng)學生的思維能力
崔麗華
小學生習作能力的培養(yǎng)
于曉麗
小學文言文閱讀的基本模式
鞠顯章
小學數(shù)學教學生活化的途徑
李繼文
板書在數(shù)學教學中的作用
田鞏
打開作文思路的三把金鑰匙
李松蓮
中學語文教學感悟
孟麗紅黨立國
提高生物教學效率
王兆維
“小升初”后數(shù)學學法的銜接
卞策
數(shù)學教學要走進生活
蔡維芹
要系統(tǒng)地研究學生
楊偉
培養(yǎng)學生英語創(chuàng)新思維能力
劉超
英語課堂中的德育
杜雨
精心設(shè)問巧妙點撥
張國良
在小語教學中激發(fā)學生興趣
鄭玉梅
笑話在英語教學中的應用
鄒彥平
提高學生寫作水平
李紅美
語文閱讀應做到“三要”
李繼玲
讓學生在音樂課中審美
張玉明
養(yǎng)成教育之我見
金志泉
淺談中學生逆反心理
馮敏
班級管理:細節(jié)成就完美
王軍
學校教育對學生性格的塑造
王靜超
班主任與科任教師的協(xié)同合作
盧國華
怎樣給學生寫評語
李鳳文
用愛心澆灌用親情哺育
程玉芳
做好橋梁紐帶化解師生矛盾
李桂輝
班主任的四味“催化劑”
張淑利田永江
走出班級管理的誤區(qū)
任鳳賢
淺談教師的愛心
楊成姜明星
體育教師怎樣與學生進行情感溝通
李穎
用愛澆灌學生的心田
陳廣書
從“心”開始構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
趙曉梅
淺談現(xiàn)代職業(yè)教育的目的
馬雪峰
如何做好中職學校德育工作
李妍
淺談《Flash動畫制作》教學方法
李君波
別致花香
夏龍梅
無法寄出的賀卡
周玉梅
呵護孩子的心靈
薛紅剛
用真愛護航
王玉芬
遇上你是我的緣
朱艷云
有一種愛叫“放手”
鄶學文
耐久跑,跑贏了誰?
孫永仁
應關(guān)注學生的個性特征
苗鋒
用換位點亮學生的心靈之光
王景賢
“玩”出來的優(yōu)等生
劉金霞
由“畫大刀”事件說起
于艷萍
透視“圓桶實驗”的思考
姚青爽
生活是學習的“入口”
劉向芳
教師最需要怎樣的素養(yǎng)
劉曉輝
走進心靈的故事——班主任隨筆三則
黃穎
感動是一扇窗
劉春蘭
愛是教育中最燦爛的陽光
張立新
愛生如子
辛文舉

“三道加法題”構(gòu)建九臺教育發(fā)展新模式

在漢字書寫中傳承中華文化

教育時訊

搶抓機遇 科學發(fā)展 加快推進全省教育信息化建設(shè)——在吉林省教育信

“均衡+內(nèi)涵”、“規(guī)范+特色”、“創(chuàng)新+跨越” 譜寫九臺教育新篇章

補長“短板” 促進教育均衡發(fā)展——磐石市村小質(zhì)量提升年活動紀實

樹立人本意識 構(gòu)建和諧校園——乾安縣大布蘇鎮(zhèn)蘭字中學管理側(cè)記

放飛特殊孩子的夢想

踐行孝義美德 效力祖國騰飛

城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)初中英語教學的策略

實施聯(lián)動式督導 促進學校自主發(fā)展

漫談中小學校法制教育

引領(lǐng)也是一種管理

特教教師應具備的歷史素養(yǎng)

略論學校環(huán)境文化建設(shè)

職業(yè)教育:助你實現(xiàn)成功人生

對當前教學改革的認識與思考

以制度強化督學隊伍建設(shè)

提升高師院校學生職業(yè)素養(yǎng)策略

基于校內(nèi)外教育差異下的培訓問題分析

簡論縣(區(qū))督學在迎檢中的作用

學生家長會存在的問題與對策

提升學生科學素養(yǎng)的意義

課外活動:實施素質(zhì)教育的重要途徑

思品教育的負面影響及對策

中學語文教育中的人格教育

學生速讀訓練勢在必行

怎樣看待學生的作文雷同

談小學語文教師的人格魅力

提升學生數(shù)學品質(zhì)的思考

談小學數(shù)學教育的寓教于樂

思想政治教育中強化勤儉節(jié)約教育的方法

教師專業(yè)成長的目標感

語言習得理論與中學英語教學

數(shù)學教學應用意識的培養(yǎng)

教師語言的“對”與“錯”

語文閱讀教學應少講解多點撥

如何在小學階段把“識字”落實到位

如何提高小學英語課堂教學的有效性

英語單詞的三次記憶法

思想品德課中考總復習的方法

在朗讀、感悟、積累中培養(yǎng)學生語文閱讀能力

情系閱讀中

構(gòu)建數(shù)學模型 讓教學更精彩

輔導學生開展電腦制作

關(guān)于語文及語文教學的若干思考

特殊教育學校的課改思路

小組合作學習法在高中英語教學中的應用

落實常規(guī) 提質(zhì)增效

新課程理念下的愉快教育

情感教學法在政治課堂中的踐行探研

感悟古詩文魅力 展我明星風采

高中生物教學中的探究性學習

小學數(shù)學教學中的以學定教

小學數(shù)學課堂教學的幾點做法

初中數(shù)學作業(yè)面批的嘗試

小學語文高效課堂是怎樣的?

提高地理課堂教學有效性淺析

豐富小學體育教學

創(chuàng)建和諧的初中語文課堂

讓高中英語課堂活起來

打造初中語文高效課堂的嘗試

提高課堂實效的幾種做法

如何構(gòu)建高效的初中思品課堂

語文教學中培養(yǎng)學生興趣之我見

通過解題教學提高創(chuàng)新思維能力

語文教學中的情感教育

怎樣解好初中數(shù)學應用題

在初中生物課上培養(yǎng)學生學習興趣

讓音樂教學充滿創(chuàng)造的魅力

激發(fā)小學生數(shù)學學習興趣

在閱讀教學中培養(yǎng)學生的思維能力

小學生習作能力的培養(yǎng)

小學文言文閱讀的基本模式

小學數(shù)學教學生活化的途徑

板書在數(shù)學教學中的作用

打開作文思路的三把金鑰匙

中學語文教學感悟

提高生物教學效率

“小升初”后數(shù)學學法的銜接

搶抓機遇科學發(fā)展加快推進全省教育信息化建設(shè)——在吉林省教育信

“均衡+內(nèi)涵”、“規(guī)范+特色”、“創(chuàng)新+跨越” 譜寫九臺教育新篇章

樹立人本意識構(gòu)建和諧校園——乾安縣大布蘇鎮(zhèn)蘭字中學管理側(cè)記

踐行孝義美德效力祖國騰飛

實施聯(lián)動式督導促進學校自主發(fā)展

在朗讀、感悟、積累中培養(yǎng)學生語文閱讀能力

構(gòu)建數(shù)學模型讓教學更精彩

感悟古詩文魅力展我明星風采

精心設(shè)問巧妙點撥

用愛心澆灌用親情哺育

做好橋梁紐帶化解師生矛盾