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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252

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《哲學(xué)研究雜志》2011年10期

《教育科學(xué)論壇雜志》2011年07期

《教育科學(xué)論壇雜志》2011年09期

《中國(guó)出版雜志》2016年01期

《中州學(xué)刊雜志》2015年02期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年08期

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《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2015年Z1…

《有機(jī)化學(xué)雜志》2013年08期

《吉林教育雜志》2013年25期目錄

生命的贊歌——長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)紅旗街小學(xué)特教工作掠影
張淑娟
教師的成才之“道”
葉學(xué)文
如何為農(nóng)村語(yǔ)文課堂增添感性的陽(yáng)光
趙敏王爽
從教師課堂教學(xué)中減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
孟揚(yáng)
新課程教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力
馮見(jiàn)信
中學(xué)思想品德課教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)之拙見(jiàn)
景元明
在體育藝術(shù)類(lèi)作品創(chuàng)編中對(duì)人文意識(shí)培養(yǎng)的研究
于函鷺
談主體超越與創(chuàng)新
劉東輝劉偉
數(shù)學(xué)啟發(fā)性教學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用策略的研究
李子剛
淺談任務(wù)型教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
周敏華
引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文素養(yǎng)
謝水鳳
在情境中讀書(shū),在讀書(shū)中感悟——談?wù)劇恫菰返谝徽n時(shí)的教學(xué)
張成東
基于生本理念的作業(yè)研究
仲幽蘭
我的“快養(yǎng)”女兒——孩子的“快養(yǎng)”要因材而異,不同的孩子要區(qū)別對(duì)待
姜佰強(qiáng)
舞蹈教育對(duì)培養(yǎng)高等體育院校學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力的研究
劉洋
論師德修養(yǎng)與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
曹平
論如何加強(qiáng)師德教育
王芳
農(nóng)村小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的障礙
孫立軍劉友勢(shì)
21世紀(jì)需要什么樣的教師
王東雪慈勤珍
控輟也要“對(duì)癥下藥”
李貴春
淺談加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)校的管理
馬騁
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——淺析班主任工作的藝術(shù)性
隋國(guó)杰張宇波
淺談如何做好小學(xué)后勤管理工作
楊洪亮
心向教育,教育在心
密月華代春艷
現(xiàn)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)
孫立軍梁朝義
教師要練好內(nèi)功
劉學(xué)
如何當(dāng)好初中物理教師
徐玉華
愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言
趙艷王麗敏
論少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)小學(xué)生發(fā)展的影響
劉曉玲
德能并舉良師雙翼
王麗敏趙艷
貼近學(xué)生實(shí)際提高德育實(shí)效
杜吉健
讓品德課堂飄滿(mǎn)心香
李群
家庭關(guān)系與青少年犯罪
馮冰
教師要以身作則
慈勤珍王冬雪
教師應(yīng)學(xué)會(huì)贊賞學(xué)生
于維國(guó)
淺談小學(xué)生自信心的培養(yǎng)
王曉利
教書(shū)育人
張麗吳慶瑞
讓學(xué)生愛(ài)您,您就應(yīng)該做好自己
馮文寶劉艷
讓學(xué)生成為自己的“粉絲”
張瑩王艷敏
如何做一個(gè)合格教師
王艷敏張瑩
怎樣才能寫(xiě)好學(xué)生的評(píng)價(jià)手冊(cè)
劉彩云張海珍
師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系重大
劉玉山劉東輝
在等待中收獲
劉萍
寫(xiě)字教學(xué)在素質(zhì)教育中的育人功能
魚(yú)軍平
做一個(gè)研究型教師
吳慶瑞張麗
轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念培養(yǎng)創(chuàng)新人才
李忠金張海霞
初高中英語(yǔ)銜接分析和設(shè)計(jì)
李進(jìn)城
有效記憶單詞是學(xué)好英語(yǔ)的保障
王懷昌
“瘋狂英語(yǔ)”給英語(yǔ)教師的啟示
孔繁月
淺談小學(xué)英語(yǔ)的趣味教學(xué)
鹿美芳
學(xué)生參與——口語(yǔ)能力培養(yǎng)的重要途徑
趙曙偉
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣,培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力
于文娟
高中英語(yǔ)課堂教學(xué)微技巧
顧春妹
淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)情景化
王磊
淺談小學(xué)英語(yǔ)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
徐月紅
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)策略——實(shí)施被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化
李蔚欣
如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透新課改的理念
王小東梁爽
讓幼兒成語(yǔ)教學(xué)更具實(shí)效性
楊紅敏高璐
如何增強(qiáng)中班幼兒的自理能力
肖飛飛黃曉玲
幼兒文明禮貌的培養(yǎng)
黃曉玲肖飛飛
幼兒閱讀初探
高璐楊紅敏
我國(guó)教學(xué)研究型高校教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)研究
劉輝李培山
論大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
遲瑞豐李明許小俠
《結(jié)構(gòu)力學(xué)》課程教學(xué)改革與探索
程健尹曉文榮華
瓊州學(xué)院大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)研究
楊亭寧波
新時(shí)期中國(guó)手風(fēng)琴藝術(shù)理論發(fā)展現(xiàn)狀及思考
許曉歡
健康促進(jìn)理念應(yīng)用于提升醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)
鄒維
職業(yè)中學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性摭談
張薇薇
中職《化工原理》課堂有效教學(xué)策略研究
葛翠萍
立足現(xiàn)在展望未來(lái)——淺談怎樣激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
張麗君
高職學(xué)生素質(zhì)教育探究
孫淑榮
中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)科目教學(xué)方式的探討
王伙根
轉(zhuǎn)變觀念注重效果——淺談職業(yè)中學(xué)政治課教學(xué)
劉立芬
讓學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)——談《車(chē)工工藝學(xué)》教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)
黃浴梅
試談靜物水粉畫(huà)色彩教學(xué)
趙興來(lái)
淺談高中歷史有效教學(xué)的課堂實(shí)施論文QQ81995535 策略與方法
劉繼宗
教學(xué)流程行云流水,目標(biāo)達(dá)成水到渠成——聽(tīng)《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》有感
宋長(zhǎng)英
初中體育課中安全事故的成因及對(duì)策
朱建紅
淺析高中生物教與學(xué)的轉(zhuǎn)變
王新香
高中生物遺傳規(guī)律綜合題型及解法歸納
游俊華
初中音樂(lè)課堂有效互動(dòng)策略探析
杜明靜
淺談新課改下的初中思想品德教學(xué)
陳建梅
高中體育課堂團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)策略探析
孔德紅
活用鄉(xiāng)土情境豐富高中地理課堂
盧玲玲
談?wù)剛魇谥R(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系
張紅梅
淺析初中數(shù)學(xué)課改存在的問(wèn)題
王玉財(cái) 喬穎
談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力
馬國(guó)寶
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的初步研究
許靜
高中地理會(huì)考知識(shí)分類(lèi)復(fù)習(xí)教學(xué)法
蘇建斌
關(guān)于初中政治課教學(xué)的思考
楊國(guó)成
開(kāi)展物理課外活動(dòng) 提高學(xué)生綜合素質(zhì)
胥紅斌
淡妝濃抹總相宜——對(duì)課堂教學(xué)中教師角色定位的思考
馬大紅
淺談如何實(shí)現(xiàn)初中語(yǔ)文閱讀的有效性
苗承江
制約中小學(xué)中年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的瓶頸及破解策略
逄增翠徐圣倫
作文講評(píng)的幾種形式
武曉彥
利用新教材發(fā)展思維培養(yǎng)創(chuàng)新
喬穎王玉財(cái)
試談合作學(xué)習(xí)的四個(gè)誤區(qū)
王海珠
淺談如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
袁慶彪
試論高中地理教學(xué)中的精細(xì)加工
何良瑜
自主學(xué)習(xí) 情感體驗(yàn)——初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的新出路
蘇昕臻
初中物理科學(xué)探究教學(xué)的點(diǎn)滴感悟
蘇朱銘
用好生活資源,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)
劉添昌
淺析多讀多寫(xiě)讀寫(xiě)結(jié)合教法的效果
伍愛(ài)富
挖掘?qū)懽魉夭?激發(fā)小學(xué)生的寫(xiě)作興趣
陳香梅
自我識(shí)字能力的培養(yǎng)
曹鳳艷
低年級(jí)閱讀教學(xué)中的說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練
孫雪梅
孩子,先想想看——數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“慢”的藝術(shù)
王綺馨
智啟科學(xué)前概念,還原探究真本色
徐明榮
論開(kāi)設(shè)海洋教育課程的背景和策略
張欽泉
注重“說(shuō)”的訓(xùn)練——培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力
李仁梅
詩(shī)的犁杖與兒童的語(yǔ)文素養(yǎng)
初穎
淺談如何創(chuàng)建良好的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂氛圍
王立新
“教”與“玩”相結(jié)合提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率——論低年級(jí)立定跳遠(yuǎn)
單桂芳
研究學(xué)生的個(gè)體性提高學(xué)生的寫(xiě)作能力
段培艷
讓美的精靈成為語(yǔ)文課堂的舞者——淺談CAI技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的美學(xué)
葛建玲
談國(guó)際數(shù)棋對(duì)低年級(jí)學(xué)生口算能力的培養(yǎng)
胡磊
第二學(xué)段數(shù)學(xué)書(shū)面測(cè)驗(yàn)規(guī)范化設(shè)計(jì)淺析
李蕊彤
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方法之我見(jiàn)
王麗紅王錫久
小學(xué)語(yǔ)文“模塊教學(xué)”的理論與實(shí)踐
朱明海
課堂之外的教育
李軍
開(kāi)展游戲教學(xué) 實(shí)施快樂(lè)體育
于利軍
從“二重奏”到“齊步走”——談小學(xué)語(yǔ)文“課前二人組合作預(yù)習(xí)”的有效指
陳傳平
讓自信揚(yáng)起希望的風(fēng)帆——淺談學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)特殊學(xué)生自信心提高的作用
唐麗
踏上識(shí)字教學(xué)的快樂(lè)旅途
鞠莉
談教學(xué)藝術(shù)特征
楊本玉楊寶華
走進(jìn)游戲之境盡享快樂(lè)之趣——低年級(jí)英語(yǔ)游戲教學(xué)的有效性摭談
李?lèi)?ài)娜
聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)
石春光
聯(lián)系生活教作文
呂秀春
淺談小學(xué)二年級(jí)作文教學(xué)的心得體會(huì)
柳桂英
如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
陸蓓蓓
淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中兒童創(chuàng)作靈感的培養(yǎng)
張海波
淺談教學(xué)語(yǔ)言水平的提高
孫玉春趙德金
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
趙超
如何把創(chuàng)新教育落實(shí)到教學(xué)中去
于德珍蘇宏智
淺談一年級(jí)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
于麗杰
如何讓你的數(shù)學(xué)課堂流光溢彩
邵小娟
生活是作文取之不盡的源泉
陳富
如何營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍
辛建康
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
朱爽
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)做到“四個(gè)并重”
李興剛
重視閱讀價(jià)值養(yǎng)成閱讀習(xí)慣
杭其梅
加強(qiáng)課堂作文講評(píng) 激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作熱情
汪秀碧
如何在語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
王佳霞
小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中存在問(wèn)題與對(duì)策
王曉飛
讀出語(yǔ)感讀出精彩——語(yǔ)文課堂上的朗讀指導(dǎo)二、三招
吳桂芳
淺談如何讓學(xué)生成為課堂的主人
藺奧林
新課標(biāo)下我的語(yǔ)文教學(xué)“感悟”探究
趙會(huì)芳
小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)設(shè)計(jì)略談
商丹
剝?nèi)ァ按中摹钡耐庖?找到問(wèn)題的根源——關(guān)于小學(xué)計(jì)算教學(xué)的一點(diǎn)思考
薛煉
感受細(xì)節(jié)描寫(xiě)的魅力
劉英
怎樣讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課
李春俠
在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
沈良
小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
楊秋香
怎樣去引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題
張彩霞
淺談數(shù)學(xué)作業(yè)的開(kāi)放性
朱孔云
陳鳴銘——市級(jí)骨干教師
本刊記者
于杰——省級(jí)骨干教師
本刊記者
撒向幼教都是愛(ài)——省級(jí)骨干教師宋玉華簡(jiǎn)介
本刊記者
杏花芳菲映丹心——省級(jí)骨干教師吳艷娜簡(jiǎn)介
本刊記者

生命的贊歌——長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)紅旗街小學(xué)特教工作掠影

教師的成才之“道”

如何為農(nóng)村語(yǔ)文課堂增添感性的陽(yáng)光

從教師課堂教學(xué)中減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

新課程教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力

中學(xué)思想品德課教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)之拙見(jiàn)

在體育藝術(shù)類(lèi)作品創(chuàng)編中對(duì)人文意識(shí)培養(yǎng)的研究

談主體超越與創(chuàng)新

數(shù)學(xué)啟發(fā)性教學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用策略的研究

淺談任務(wù)型教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文素養(yǎng)

在情境中讀書(shū),在讀書(shū)中感悟——談?wù)劇恫菰返谝徽n時(shí)的教學(xué)

基于生本理念的作業(yè)研究

我的“快養(yǎng)”女兒——孩子的“快養(yǎng)”要因材而異,不同的孩子要區(qū)別對(duì)待

舞蹈教育對(duì)培養(yǎng)高等體育院校學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力的研究

論師德修養(yǎng)與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

論如何加強(qiáng)師德教育

農(nóng)村小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的障礙

21世紀(jì)需要什么樣的教師

控輟也要“對(duì)癥下藥”

淺談加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)校的管理

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——淺析班主任工作的藝術(shù)性

淺談如何做好小學(xué)后勤管理工作

心向教育,教育在心

現(xiàn)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)

教師要練好內(nèi)功

如何當(dāng)好初中物理教師

愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言

論少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)小學(xué)生發(fā)展的影響

德能并舉 良師雙翼

貼近學(xué)生實(shí)際 提高德育實(shí)效

讓品德課堂飄滿(mǎn)心香

家庭關(guān)系與青少年犯罪

教師要以身作則

教師應(yīng)學(xué)會(huì)贊賞學(xué)生

淺談小學(xué)生自信心的培養(yǎng)

教書(shū)育人

讓學(xué)生愛(ài)您,您就應(yīng)該做好自己

讓學(xué)生成為自己的“粉絲”

如何做一個(gè)合格教師

怎樣才能寫(xiě)好學(xué)生的評(píng)價(jià)手冊(cè)

師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系重大

在等待中收獲

寫(xiě)字教學(xué)在素質(zhì)教育中的育人功能

做一個(gè)研究型教師

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念培養(yǎng)創(chuàng)新人才

初高中英語(yǔ)銜接分析和設(shè)計(jì)

有效記憶單詞是學(xué)好英語(yǔ)的保障

“瘋狂英語(yǔ)”給英語(yǔ)教師的啟示

淺談小學(xué)英語(yǔ)的趣味教學(xué)

學(xué)生參與——口語(yǔ)能力培養(yǎng)的重要途徑

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣,培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力

高中英語(yǔ)課堂教學(xué)微技巧

淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)情景化

淺談小學(xué)英語(yǔ)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)策略——實(shí)施被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化

如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透新課改的理念

讓幼兒成語(yǔ)教學(xué)更具實(shí)效性

如何增強(qiáng)中班幼兒的自理能力

幼兒文明禮貌的培養(yǎng)

幼兒閱讀初探

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論大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

《結(jié)構(gòu)力學(xué)》課程教學(xué)改革與探索

瓊州學(xué)院大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)研究

新時(shí)期中國(guó)手風(fēng)琴藝術(shù)理論發(fā)展現(xiàn)狀及思考

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高職學(xué)生素質(zhì)教育探究

中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)科目教學(xué)方式的探討

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讓學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)——談《車(chē)工工藝學(xué)》教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)

試談靜物水粉畫(huà)色彩教學(xué)

淺談高中歷史有效教學(xué)的課堂實(shí)施 論文QQ81995535 策略與方法

教學(xué)流程行云流水,目標(biāo)達(dá)成水到渠成——聽(tīng)《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》有感

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淺析高中生物教與學(xué)的轉(zhuǎn)變

高中生物遺傳規(guī)律綜合題型及解法歸納

德能并舉良師雙翼

貼近學(xué)生實(shí)際提高德育實(shí)效

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