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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2012年29期目錄

  • 幼小銜接 無痕過渡

    鄧宏;馬達(dá)英;劉世敬;

  • 東師附小幼兒園 開放結(jié)碩果 幼教譜新篇

  • 高校后勤管理中的創(chuàng)新元素

    于艷珠;

  • 信息技術(shù)條件下車工教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式變革的研究

    趙建峰;

  • 《機械制圖》課堂教學(xué)初探

    畢芝榮;

  • 師生關(guān)系嬗變之研究

    李存健;

  • 《生命科學(xué)導(dǎo)論》探究式學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建

    喬淑麗;秦愛萍;

  • 學(xué)前教育高職段“兩課類”課程改革初探——研讀《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》有感

    石青;

  • 論獨立學(xué)院英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位

    董平;

  • 荷蘭梵·高博物館受眾教育研究

    韓璘;

  • 音樂審美教育對大學(xué)生健康人格培養(yǎng)的研究

    蔡佳容;

  • 努力探索農(nóng)村心理健康教育發(fā)展新路徑

    盧學(xué)雙;王麗姝;

  • 家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作中發(fā)現(xiàn)的問題及完善措施

    楊茉;

  • 有意義的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)孩子的發(fā)展

    彭菊琴;

  • 關(guān)注未成年人身心健康的重要性

    唐曉光;

  • “發(fā)展性教育理念”淺析

    侯春光;王飛;

  • 談如何做好體育教研員工作

    江榮華;

  • 課堂教學(xué)評價之學(xué)生學(xué)習(xí)心境的觀察與研究

    柳菁燕;

  • 淺談高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的幾點體會

    晏婧;

  • 新課程改革下語文課堂應(yīng)注重以讀為本

    朱坤;

  • 初中思想政治教學(xué)中的活動討論法

    金麗萍;

  • 提高中職數(shù)控加工專業(yè)實訓(xùn)效果的思考

    陳嵩林;

  • 淺談農(nóng)村中小學(xué)德育的實效性

    曹強;

  • 領(lǐng)導(dǎo)者形象塑造的有效途徑

    李海霞;

  • 小學(xué)語文教學(xué)中的評價藝術(shù)

    劉金戈;

  • 促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的實驗研究

    廖定洪;

  • 讓探究觸及靈魂 讓教育回歸根本——對綜合探究方式的“探究”

    張瑞林;

  • 高中政治課創(chuàng)新教學(xué)的思考與實踐

    梁裕紅 論文QQ81995535 ;

  • 論中國現(xiàn)當(dāng)代女性小說中的逃離意識

    陳沖;

  • 如何引領(lǐng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)

    陳叢梅;

  • 電化教學(xué)的淺顯思考

    李佳麗;

  • 利用分組教學(xué)構(gòu)建高效課堂

    姜海洋;

  • 思想品德課“五學(xué)”課堂模式的構(gòu)建

    陳潔;

  • 淺談初中生物高效課堂的建設(shè)

    曲兆國;

  • 小學(xué)思想品德教育中信息化教學(xué)管窺

    梁玉芹;

  • 英語教學(xué)中別冷落了學(xué)生的創(chuàng)造意識

    任佳翔;

  • 美術(shù)教學(xué)中的“兒童畫”與“兒童話”

    張春梅;

  • “自主分層”讓農(nóng)村學(xué)生的英語學(xué)習(xí)不再難

    管寧生;

  • 當(dāng)前我縣城鄉(xiāng)美術(shù)教育的現(xiàn)狀與對策

    周智科;

  • 淺談中學(xué)生寫好英語作文的點滴做法

    茹建華;

  • 教師信念對大學(xué)英語反思性教學(xué)的影響

    張春波;

  • 淺談音樂課堂教學(xué)藝術(shù)

    曹暉;

  • 美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力

    呂國玲;

  • 音樂課改,你把握住“原點”了嗎?

    楊曉剛;

  • 運用多種方式 讓英語課堂更精彩

    曹宗超;

  • 小學(xué)英語教師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)失策舉隅

    張國華;

  • “小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)方法”的實踐與思考

    孟憲杰;

  • 小學(xué)英語教師自主成長策略的思考

    葉暢;

  • 提高高中美術(shù)課堂教學(xué)效率的探究

    陳希棟;

  • 淺談農(nóng)村綜合實踐活動課的教學(xué)

    劉園;

  • 讓多媒體教學(xué)為英語課堂添彩

    楊繼紅;

  • 淺談?wù)Z文鑒賞力與審美思維的培養(yǎng)

    韓秀蘭;

  • 未雨綢繆 準(zhǔn)確把脈

    劉艷麗;

  • 小學(xué)語文有效預(yù)習(xí)策略探析

    靳曉寧;

  • 讓小學(xué)語文閱讀課更精彩

    于國清;

  • 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識

    李爽;

  • 讓寫作堂堂正正進(jìn)課堂

    徐亞麗;

  • 小學(xué)語文課堂教學(xué)低效現(xiàn)象的分析與思考

    沈庭瑜;

  • 創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境 提高課堂效率

    宋寧;

  • 讓習(xí)作像呼吸一樣自然

    薛琴;

  • 創(chuàng)新教育在初中語文教學(xué)中的運用

    楊科舉;

  • 童真釋放 靈性飛揚

    姬紅權(quán);

  • 淺談小學(xué)語文教育中的德育教育

    次巴;

  • 如何提高學(xué)生的寫作能力

    李文超;

  • 淺談中職學(xué)校作文教學(xué)之現(xiàn)象

    付軍;

  • 談小學(xué)生口語交際的科學(xué)性

    李玉江;

  • 巧借詩歌 為閱讀教學(xué)添彩

    王芳;

  • 讓寫話在興趣中成長

    唐莉;

  • 讓作文植根于體驗的沃土

    戴春亞;

  • 小學(xué)鉛筆字教學(xué)思辨

    張春艷;

  • 欲把問點設(shè)何處

    莊云霞;

  • 朗讀指導(dǎo)“三重曲”

    林啟發(fā);

  • 正本清源 回歸文本——理想的語文課堂

    孟巧云;

  • 試談在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力

    趙國權(quán);

  • 讓探究性學(xué)習(xí)的花朵在語文教學(xué)中極盡綻放

    陳洪松;

  • 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    王偉;

  • “導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的引進(jìn)及應(yīng)用

    冷倩;

  • 讓思維沖突引領(lǐng)學(xué)生成長

    姜鑫美;

  • 重視學(xué)生的心理指導(dǎo) 提高物理教學(xué)質(zhì)量

    王雷;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)策略研究

    宋麗春;

  • 發(fā)展數(shù)學(xué)思維 走進(jìn)生活數(shù)學(xué)

    張紅立;

  • 淺談幾何教學(xué)的“三關(guān)”

    王德華;

  • 新課程應(yīng)注重學(xué)生的成功體驗

    李勝;

  • 淺談高中化學(xué)的生活化教學(xué)

    朱玉濤;

  • 新課標(biāo)視野下高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究

    宋勝良;

  • 提高課堂教學(xué)效率與巧設(shè)實驗教學(xué)的探究

    高云霞;

  • 低年級教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想

    劉彥清;

  • 淺談?wù)n堂預(yù)設(shè)與課堂生成

    齊玉芬;

  • 教師激勵性語言的幾個作用

    楊喜穎;

  • 數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的體會

    張翠英;

  • 淺談如何精心創(chuàng)建高效課堂

    趙英;高文博;

  • 讓作業(yè)成為孩子喜歡的禮物

    張熱明;

  • 提高小學(xué)語文教學(xué)的實效性

    鄭拓;

  • 運用多媒體教學(xué)豐富小學(xué)語文課堂效果

    李玥琪;

  • 小班幼兒動手能力的培養(yǎng)

    黃小燕;

  • 認(rèn)真?zhèn)湔n是上好每一節(jié)課的前題

    向書俠;

  • 細(xì)節(jié)讓課堂更有效

    孫娟;

  • 小議英語教學(xué)的隨堂檢測

    李雅齊;

  • 自主探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    郭英杰;

  • 月亮灣,流出的美——引導(dǎo)低年級學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)之疏見

    何露娟;

  • 小學(xué)詩詞教學(xué)的幾個步驟

    盧愛榮;

  • 《我升入了二年級》教學(xué)點滴談

    鄭麗敏;郭月梅;

  • 應(yīng)該養(yǎng)成哪些課外學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣

    鄭陽;

  • 讓學(xué)生以陽光心態(tài)擁抱高考

    楊巍峨;

  • 合作學(xué)習(xí)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用

    呂艷輝;

  • 增強學(xué)生英語詞匯記憶力方法談

    任程程;

  • 小學(xué)語文指導(dǎo)學(xué)生會學(xué)幾點

    白雪敏;

  • 讓體育課堂“活”起來

    谷鐵元;

  • 巧妙處理班級管理中的“頭疼問題”

    徐連國;

  • 教育,于細(xì)節(jié)處做文章

    龔宇倫;

  • 培養(yǎng)健康快樂的學(xué)生群體——如何運用成長檔案袋促進(jìn)學(xué)生健康成長

    楊鳳鳴;包偉;

  • 幼兒園一日活動巧安排,以促幼兒有效閱讀

    單燕;

  • 淺談智障兒童體育教學(xué)活動的原則

    徐紅霞;

  • 新課程改革下讓學(xué)生樂學(xué)的幾點想法

    王丹丹;

  • 淺談幼兒自信心的培養(yǎng)

    張俊紅;凌愛君;

  • 讓道德之手融入中學(xué)生之心

    左茂慶;

  • 讓民間體育游戲成為童年最美好的回憶

    王柏平;

  • 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生應(yīng)成為我們工作的重中之重——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“后進(jìn)生”的教學(xué)問

    王建軍;

  • “我要申請?zhí)乩a助”教育案例分析

    李國山;

  • 對幼兒更應(yīng)進(jìn)行挫折教育

    徐秀坤;

  • 如何才能收到預(yù)期的德育效果

    楊磊;

  • 淺談如何加強學(xué)校安全管理工作

    高永林;

  • 做學(xué)生快樂的引領(lǐng)者

    李萍;

  • 淺談教育合力問題

    黃成貴;

  • 班級顯性文化和隱性文化相融合的有效途徑

    鄧桂芝;

  • 英語高效閱讀的“良方”

    姜艷梅;

  • 如何提高農(nóng)村中小學(xué)班級德育工作的實效性

    趙麗;

  • 淺談?wù)n間活動安全教育

    徐寶安;

  • 如何加強青少年學(xué)生校外活動中心日常管理工作

    史立新;

  • 實施小班教育的思考

    李爽;

  • 班級干部管理五法

    王巾秀;

  • 新課程背景下班主任工作的幾點體會

    李秋媛;孫波;田華;

  • 拓展思路 全面實施素質(zhì)教育

    崔立宇;

  • 淺談如何做好中學(xué)班主任德育工作

    包偉;劉亞超;
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