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中國(guó)電化教育

編輯出版：中國(guó)電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-9860

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《21世紀(jì)雜志》2005年02期

《神州學(xué)人雜志》2003年11期

《中國(guó)研究生雜志》2011年11期

《中國(guó)電化教育雜志》2003年09期

《神州學(xué)人雜志》2014年08期

《教育與裝備研究雜志》2007年05期

《留學(xué)生雜志》2005年03期

《中國(guó)研究生雜志》2013年02期

《神州學(xué)人雜志》2002年04期

《中國(guó)電化教育雜志》2008年08期目錄

論技術(shù)應(yīng)用主義的教育技術(shù)學(xué)及其貧困
楊開(kāi)城;
關(guān)于建立本土化的教育技術(shù)學(xué)理論體系的思考
張立新;肖廣德;
創(chuàng)建一門多媒體藝術(shù)理論
游澤清;
學(xué)習(xí)研究范式的轉(zhuǎn)變及其價(jià)值取向
馮銳;任友群;
混合學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法——以中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)課程為例
柯清超;
中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)第四屆學(xué)術(shù)年會(huì)在日照召開(kāi)
朱廣艷;
認(rèn)知向圖像轉(zhuǎn)向的意義與批判
范文霈;
英國(guó)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展研究
費(fèi)龍;馬元麗;
新加坡智慧國(guó)計(jì)劃對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化的啟示
張永軍;
CRM視角下的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理模式構(gòu)建
詹澤慧;葉惠文;詹瑞華;梅虎;
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用狀況調(diào)查與分析——基于廣東省江門市電大學(xué)習(xí)中心
藍(lán)斌;
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用效益及效益論文QQ81995535 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
楊曉宏;黃蘭芳;
學(xué)習(xí)支持中心可持續(xù)發(fā)展初探——以“加強(qiáng)中國(guó)西部基礎(chǔ)教育能力項(xiàng)目”為例
章雪梅;
行為目標(biāo)導(dǎo)向下以學(xué)科為中心的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)
武法提;黃玲;
廣西高校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用狀況的調(diào)查研究
趙顏;蔣珍蓮;
網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)中學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略探析
張慶秀;李雙進(jìn);王躍生;
文學(xué)多媒體課件的設(shè)計(jì)與制作原則
王桂榮;
關(guān)于高校數(shù)字化課程資源應(yīng)用問(wèn)題的思考與對(duì)策
李巖;解月光;
全國(guó)基礎(chǔ)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)與管理創(chuàng)新研討會(huì)在京召開(kāi)
基于信息技術(shù)開(kāi)展數(shù)學(xué)探究可視化的研究
范文貴;
例談Diigo在高中作文教學(xué)中的應(yīng)用
張曉莉;馬玉明;
新課標(biāo)引導(dǎo)下的中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)探討
劉小蘭;邊秀梅;
信息技術(shù)課程中算法學(xué)習(xí)的價(jià)值探索
王榮良;
對(duì)信息技術(shù)教材編寫(xiě)的思考
林眾;
博客在高中信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)
朱新華;
把握動(dòng)態(tài)生成促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成
金琦;
一種面向問(wèn)題解決的智能導(dǎo)師系統(tǒng)
王冬青;柳泉波;任光杰;許駿;
虛擬學(xué)習(xí)空間的建構(gòu)與交互設(shè)計(jì)
李欣;
Java3D與Cult3D在開(kāi)發(fā)Web三維虛擬實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用比較
馬明山;
基于工作流的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程管理
高燕;秦志剛;
基于角色的用戶自定義反饋系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
張付仁;崔光海;姜志堅(jiān);
“基于交互白板的教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”開(kāi)題及培訓(xùn)會(huì)在魯東大學(xué)舉辦
利羽;
基于案例的英語(yǔ)教學(xué)技能訓(xùn)練系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
朱楓;
智能交互式白板教學(xué) 高效推進(jìn)新課程
SMART Board交互式白板拉開(kāi)本地化生產(chǎn)序幕
大洋ME授權(quán)培訓(xùn)&考試中心在大連理工大學(xué)落成
Sony工程投影機(jī)震撼高端投影市場(chǎng)
索尼全力支持抗震救災(zāi)獲得用戶真誠(chéng)感謝
三菱新款投影機(jī)MD-363X/553X
清爽潔凈一夏 NEC免費(fèi)除塵活動(dòng)啟動(dòng)
“第四屆全國(guó)電教產(chǎn)品十佳品牌評(píng)選活動(dòng)”入選企業(yè)推薦產(chǎn)品～廣播電視設(shè)備

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

論技術(shù)應(yīng)用主義的教育技術(shù)學(xué)及其貧困

關(guān)于建立本土化的教育技術(shù)學(xué)理論體系的思考

創(chuàng)建一門多媒體藝術(shù)理論

學(xué)習(xí)研究范式的轉(zhuǎn)變及其價(jià)值取向

混合學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法——以中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)課程為例

中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)第四屆學(xué)術(shù)年會(huì)在日照召開(kāi)

認(rèn)知向圖像轉(zhuǎn)向的意義與批判

英國(guó)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展研究

新加坡智慧國(guó)計(jì)劃對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化的啟示

CRM視角下的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理模式構(gòu)建

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用狀況調(diào)查與分析——基于廣東省江門市電大學(xué)習(xí)中心

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學(xué)習(xí)支持中心可持續(xù)發(fā)展初探——以“加強(qiáng)中國(guó)西部基礎(chǔ)教育能力項(xiàng)目”為例

行為目標(biāo)導(dǎo)向下以學(xué)科為中心的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)

廣西高校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用狀況的調(diào)查研究

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把握動(dòng)態(tài)生成 促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成

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虛擬學(xué)習(xí)空間的建構(gòu)與交互設(shè)計(jì)

Java3D與Cult3D在開(kāi)發(fā)Web三維虛擬實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用比較

基于工作流的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程管理

基于角色的用戶自定義反饋系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

“基于交互白板的教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”開(kāi)題及培訓(xùn)會(huì)在魯東大學(xué)舉辦

基于案例的英語(yǔ)教學(xué)技能訓(xùn)練系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

智能交互式白板教學(xué) 高效推進(jìn)新課程

SMART Board交互式白板拉開(kāi)本地化生產(chǎn)序幕

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