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中學(xué)語文教學(xué)
中學(xué)語文教學(xué)

編輯出版:中學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦:首都師范大學(xué)
出版周期:月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1002-5154


《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2013年07期目錄
  • 經(jīng)典的意義

    吳曉東
  • 陶行知語文教育理念探微

    郭祥圣
  • 高效語文教學(xué)的行動起點

    胡家曙
  • 人生語文的教學(xué)向度與實踐探 論文QQ81995535 索

    陳繼英
  • 走進(jìn)文本需要哪些要素

    鐘斌 郭惠宇
  • 談作文教學(xué)的育人功能——以“時事類材料”作文為例

    王建穩(wěn)
  • 讓一顆千年的種子綻放新姿——《石壕吏》擴(kuò)寫改寫指導(dǎo)

    王曉靜
  • 先得知道些“什么”

    王棟生
  • 讀古詩要做句法分析——以杜甫《詠懷古跡》之三為例

    王俊鳴
  • 《五人墓碑記》中的幾組隱藏對比

    曹茂昌
  • 陸游《書憤》詩義再探

    朱國偉
  • 也談對《老王》中“愧怍”的理解

    方鈞鶴
  • 《我三十萬大軍勝利南渡長江》不是新聞范文

    夏德勇
  • 這是一個大問題——由《安恩和奶!返闹髦颊f開去

    周慶華
  • 《水調(diào)歌頭·明月幾時有》研究綜述及教學(xué)建議

    溫瑜
  • 《水調(diào)歌頭·明月幾時有》教學(xué)設(shè)計

    陳麗娟
  • 古詩詞鑒賞中的“導(dǎo)”與“悟”

    張寶童
  • 古詩文教學(xué):品讀·體味·審美——以《永遇樂·京口北固亭懷古》為例

    周志強(qiáng)
  • 《走讀中國》,行走中的閱讀風(fēng)景

  • “有失”“失之”誤用何其多

    孫肇斌
  • 騰一點時間用于“寫”

    余映潮
  • 艱難的“平衡”——2013年高考作文題一瞥

    詹丹
  • 閱讀測試的立足點與根本點——簡評2013年高考現(xiàn)代文閱讀題

    張悅?cè)?/span>
  • 探究“探究”——以2013年四川卷閱讀探究題為例

    維平
  • “徹底根治”疊床架屋

    李沖
  • 反思后改變 研究中前行

    彭玉華
  • 理性·理念·理路——彭玉華老師成長故事解讀

    嚴(yán)華銀
  • 致《中學(xué)語文教學(xué)》編輯的一封信

    滕欣儉
  • 大陸、臺灣語文教材呈現(xiàn)方式比較——以《愚公移山》為研究對象

    林長山
  • 中華第20屆“圣陶杯”中學(xué)生作文大賽啟事

  • 關(guān)注個體差異 共享優(yōu)質(zhì)資源 北京市第十中學(xué)

  • 書訊

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