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福建基礎教育研究

編輯出版：福建基礎教育研究雜志編輯部
主辦：福建教育學院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1674-5582

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微型演講與相機點撥的妙用——談化學教學中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自然滲透
翁乾明
微觀數(shù)學教學中的文化滲透
林風
略談中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在生物學教學中的應用
陳英水
福建基礎教育史資料征集啟事
認識孔子:從學習者意識出發(fā)
段心儀
“轉會制”——教師流動從無序趨向有序
王家倫汪曉娟
農村初中校教學管理現(xiàn)狀調研與對策研究
楊延從
實踐“五學”課堂教學模式的幾點思考
毛德英
“少教多學”模式下的高效課堂構建芻議
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立足校情立足教研立足人本
鄭小青
將三角形分割成兩等腰三角形問題的教學探討
鄭岱勇
提高高中數(shù)學課堂效率的五個措施
黃清鈿
三次函數(shù)圖象性質問題探究
鄭文祺
數(shù)學對稱美及其教學策略
陳域
加強數(shù)學思想方法教學提升幾何探究能力
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回歸、滲透、反思在數(shù)學解題中的應用
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例談高中數(shù)學教學中的“空白效應”
孫東耀
初中數(shù)學概念性教學策略研究
張家楨
關于圓錐曲線切線性質的探究
葛曉杭
開展數(shù)學實驗教學凸顯學習中“做”的多樣性
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電磁感應現(xiàn)象中的焦耳熱
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高中物理試卷的命制
林廈門
教學中滲透“特殊與一般”物理思想的嘗試
楊紹興
以彈簧振子模型為例淺談高中物理建模
鄒志剛
“做中學,學中做”打造3D物理課堂——以《流體壓強與流速關系》教學為
陳傳燦
2014年福建省高考理綜化學卷第24題評析及啟示
張堅葉燕珠
魯科版化學2《乙醇》教學實錄及反思
李似麒
關注課型設計注重教學過程——基于《無機非金屬材料的主角——硅》的
楊國英馮文俊
八閩名師
氨和銨鹽“實驗串”的設計與反思
范新林戴開騰
基于“問題串”設計的高中化學概念教學研究——以蘇教版必修2《從微觀結
黃俊杜開顏
高中化學課后作業(yè)的有效性探究——以蘇教版化學1《從鋁土礦到鋁合金》為
方圩濱
初中化學校本作業(yè)開發(fā)中存在的問題與對策
林旺金
基于手持技術的四重表征教學實踐與思考——以酸堿中論文QQ81995535 和滴定的教學為例
劉汝亭羅德炳
讓學生在高中化學課堂上靈動起來
王乃麒
《化學反應原理》復習中若干疑難問題辨析
嚴業(yè)安
促進教師課程意識回歸的實踐與研究
伯海英
探索高中生物學核心概念教學
高孝妃
高中生物學課堂提問案例分析
陳建華
探索初中生物學重要概念教學策略
葉春香
生物學概念教學方法的思考與探索
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探索綜合實踐活動與初中生物學教學的整合
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課程資源在高中生物學教學中的有效應用
曹春華
地理導學案的設計與使用的思考
陳開基
巧用高中地理新教材培養(yǎng)學生學習能力
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范建錐
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王開稀
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黃珠霖
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