關(guān)于印發(fā)《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師高級專業(yè)技術(shù)資格評審條件（修訂)》的通知
內(nèi)人社發(fā)〔2012〕32號
各盟市人力資源和社會保障局、教育（教體)局，包頭市公務(wù)員局：
隨著人才戰(zhàn)略的深入實施和基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，對中小學(xué)校教師隊伍建設(shè)提出了新的要求和任務(wù)。根據(jù)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年)》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年)》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年)》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年)》以及人力資源和社會保障部《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴大試點指導(dǎo)意見的通知》（人社部發(fā)〔2011〕98號)的有關(guān)要求，為進(jìn)一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育、更新教育觀念，全面提高教師教育教學(xué)水平、教研能力和服務(wù)社會的能力，我們對中小學(xué)教師高級專業(yè)技術(shù)資格評審條件進(jìn)行了修訂，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真遵照執(zhí)行。之前相關(guān)規(guī)定同時廢止。
內(nèi)蒙古自治區(qū)人力資源和社會保障廳
內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳
二０一二年三月七日
內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師高級專業(yè)技術(shù)資格評審條件（修訂)
第一章 總 則
第一條 依據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》、《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》和自治區(qū)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我區(qū)中小學(xué)教師的實際，制定本條件。
第二條 堅持以師德、能力、業(yè)績、貢獻(xiàn)為主要依據(jù)，堅持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則，引導(dǎo)教師做好教學(xué)和學(xué)生思想政治教育工作，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才服務(wù)。特別優(yōu)秀的教師，可以破格評審高級教師資格。
第三條 本條件適用于自治區(qū)普通中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及其他教育機構(gòu)（包括教育教學(xué)研究機構(gòu)、電化教育機構(gòu)、少年宮等)中專門從事教育教學(xué)工作的教師。
第四條 按照本條件評定的高級專業(yè)技術(shù)資格名稱為：中學(xué)高級教師。
第二章 基本條件
第五條 職業(yè)道德要求
擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵守國家法律法規(guī)，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定》和學(xué)校的規(guī)章制度，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，學(xué)風(fēng)端正，為人師表，團結(jié)協(xié)作，具有團隊精神。
第六條 教師資格要求
具備相應(yīng)的中小學(xué)、幼兒園教師資格證書。
第七條 學(xué)歷、資歷要求-醫(yī)學(xué)全在線,搜集整,理m.f1411.cn
應(yīng)具備下列條件之一：
（一) 具有博士學(xué)位，受聘中學(xué)一級或小學(xué)（幼兒園)高級教師崗位滿2年。
（二)具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科學(xué)歷，受聘中學(xué)一級或小學(xué)（幼兒園)高級教師崗位滿5年。
（三)初中、小學(xué)和幼兒園教師具有大學(xué)專科學(xué)歷，受聘中學(xué)一級或小學(xué)（幼兒園)高級教師崗位滿5年。
（四)本評審條件中規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位)，是指國民教育序列中與申報學(xué)科相同或相近專業(yè)的學(xué)歷（學(xué)位)。所學(xué)專業(yè)與申報學(xué)科不同的（幼兒園教師除外)，須有申報學(xué)科累計1年以上的進(jìn)修經(jīng)歷或結(jié)業(yè)證書。中級教師專業(yè)技術(shù)資格任教學(xué)科與高級教師申報學(xué)科不同的，須有高級教師申報學(xué)科5年以上教育教學(xué)經(jīng)歷。
第八條 考核要求
具有良好的業(yè)務(wù)能力和身體心理健康素質(zhì)，能較好地履行現(xiàn)任職務(wù)崗位職責(zé)，任現(xiàn)職以來年度考核均為合格以上等次，且至少有一次被評為“優(yōu)秀”等次。
第九條 繼續(xù)教育要求
按照自治區(qū)人力資源和社會保障廳、教育廳的相關(guān)文件執(zhí)行。
第十條 計算機應(yīng)用能力要求
計算機應(yīng)用能力按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)人事廳關(guān)于印發(fā)<內(nèi)蒙古自治區(qū)計算機應(yīng)用能力考試暫行規(guī)定>的通知》（內(nèi)人發(fā)[2007]61號)規(guī)定執(zhí)行。
第十一條 破格條件要求
（一)符合以下條件之一者，可不受學(xué)歷、資歷和計算機應(yīng)用能力考試成績等條件的限制，申報高級教師專業(yè)技術(shù)資格。
1.符合自治區(qū)人力資源和社會保障廳當(dāng)年職稱評審文件規(guī)定的破格條件；
2. 獲得“全國勞動模范”、“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”、“全國優(yōu)秀班主任”、“全國優(yōu)秀德育工作者”等稱號之一者，同時，獲得盟市級以上學(xué)科帶頭人或優(yōu)秀教學(xué)能手稱號；
3．獲得“自治區(qū)勞動模范”、“自治區(qū)優(yōu)秀教師”、“自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、“自治區(qū)優(yōu)秀班主任”、“自治區(qū)優(yōu)秀德育工作者”等稱號之一者，同時，獲得自治區(qū)級以上學(xué)科帶頭人或優(yōu)秀教學(xué)能手稱號。
（二)破格評審業(yè)績成果參照正常晉升條件，已用于破格的條件不能作為評審條件重復(fù)使用。
第十二條 轉(zhuǎn)系列要求
（一)其他系列的專業(yè)技術(shù)人員，擬評中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格，須取得現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)資格后，在中小學(xué)校教師崗位或在其他教育機構(gòu)教育教學(xué)崗位工作滿2年，方可轉(zhuǎn)評同級中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格，其業(yè)績成果以中小學(xué)教師崗位工作的業(yè)績、成果為主，原從事專業(yè)技術(shù)工作的論文等業(yè)績成果僅作參考。
（二)轉(zhuǎn)系列滿1年后，具備本評審條件規(guī)定的學(xué)歷、資歷等相應(yīng)要求，可參加高一級專業(yè)技術(shù)資格評審。
第十三條 調(diào)入人員要求-醫(yī),學(xué)全,在線.搜集.整理m.f1411.cn
由黨政機關(guān)調(diào)入中小學(xué)校和其他教育機構(gòu)從事教學(xué)工作的人員，三年之內(nèi)第一次申報專業(yè)技術(shù)資格，可不受專業(yè)技術(shù)任職資格的限制，可以根據(jù)本人的學(xué)歷和業(yè)績成果等條件，比照同類人員申報副高級及以下相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格。在國家機關(guān)工作的時間和從事專業(yè)技術(shù)工作時間可以合并計算。以后按正常程序、條件申報。
第十四條 出現(xiàn)下列情形之一的，不能申報或在本評審條件規(guī)定的任職年限基礎(chǔ)上延遲申報：
（一)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的，視情況，延遲1-2年申報；其中，開展有償家教、校外補課的，延遲2年申報；故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的；謊報學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假、徇私舞弊者，取消當(dāng)年申報資格，延遲3年申報。
（二)受行政處分未滿處分期的，不準(zhǔn)申報；
（三)任期內(nèi)受行政警告以上處分，處分期已滿者，延遲3年申報。
（四)任期內(nèi)年度考核不合格者，延遲2年申報；未定等次者，延遲1年申報。
第三章 評審條件
第十五條 學(xué)校教師
（一)實踐經(jīng)驗與工作能力
1．對所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，勝任本學(xué)科教學(xué)工作。
2．從教以來，擔(dān)任過1次以上循環(huán)教學(xué)工作，或擔(dān)任過2屆畢業(yè)班教學(xué)工作（音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐等學(xué)科教師除外)。完成自治區(qū)規(guī)定的年度教學(xué)工作量。其中，中層干部、班主任課時不少于專任教師課時的1/2；校級副職領(lǐng)導(dǎo)至少擔(dān)任一個教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)任務(wù)；校級正職領(lǐng)導(dǎo)每年聽課不少于80課時；因課程計劃、學(xué)校規(guī)模等原因而課時量較少的學(xué)科，任課教師須有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補充。
3．任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任（或教務(wù)主任、政教主任、年級組長、教研組長、少先隊輔導(dǎo)員、課外活動小組負(fù)責(zé)人)工作2年以上，并勝任工作。
4．積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)或校本教研活動，每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少于15節(jié)（次)，每學(xué)年至少承擔(dān)1次校級以上示范課，同學(xué)科教師反映良好。
5．積極參加學(xué)科研究活動，承擔(dān)過校級以上教育教學(xué)改革課題研究工作。圍繞貫徹素質(zhì)教育思想，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實踐，撰寫有一定理論水平和實踐意義的研究報告或經(jīng)驗總結(jié)1篇，字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于2000字。
6．體現(xiàn)課程改革思想，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用科學(xué)的教學(xué)方法，注重學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。所教班級學(xué)生鞏固率、成績合格率、優(yōu)良率、提高率較好，學(xué)生對其課堂教學(xué)評價的滿意度較高，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干教師。
7．未滿50周歲，在旗縣以上（含縣城)學(xué)校工作的教師，原則上要有在薄弱學(xué)�；蜣r(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)校任教（支教)累計達(dá)到1年以上的經(jīng)歷。
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