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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學科學研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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中國婦幼保健雜志2007年15期

北京口腔醫(yī)學雜志2012年01期

《中華物理醫(yī)學與康復雜志》2013年6期

中國病理生理雜志雜志2013年07期

中國婦幼保健雜志2010年35期

實用臨床醫(yī)藥雜志雜志2012年23期

《中華實驗外科雜志》2005年7期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2015年24期目錄

五年制本科臨床醫(yī)學教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓銜接的思考
李競余昌胤賈常莎張良莎畢小燕張駿
護理專業(yè)動態(tài)實驗課程體系構(gòu)建與實踐
靳論文QQ81995535 永萍劉芳麗
麻醉學碩士專業(yè)學位研究生核心能力培養(yǎng)體系的思考
包長順包文朝蘇國友吳非
基于崗位工作能力的高職中藥制藥技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建
李鋒濤陳毓陳巍
醫(yī)學大專層次學生的科研能力培養(yǎng)探討
陳文虎趙宏光王黎芳
探索基于社區(qū)衛(wèi)生服務體系的健康促進專業(yè)群構(gòu)建
李恬陳雙秀高艷
醫(yī)學院校數(shù)學建模課教師應具備的能力探討
宋運娜
高職院校圖書館導讀工作中存在的問題及對策——以甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為
樊惠民
學校衛(wèi)生保健人員隊伍的專業(yè)化培養(yǎng)需求和培養(yǎng)目標分析
史慧靜李廣張越譚暉
淺談中職學生感恩教育的重要性
喻安銀
以企業(yè)為依托實施產(chǎn)教融合的探索與實踐——以甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院口腔醫(yī)學技
張軍榮王琳呂香茹
中職衛(wèi)校校院融合辦學模式的實踐和思考
覃星明農(nóng)慧霞
中職衛(wèi)校校企合作的探索
朱文慧張伶俐劉翃
關(guān)于衛(wèi)生職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設的思考
熊珮
口腔醫(yī)學技術(shù)實訓基地評價指標體系研究
魏早
在臨床醫(yī)學課程教學中實施形成性評價的現(xiàn)狀與分析
周畢軍
構(gòu)建護理學實驗室學生自主管理開放模式的探討
顏文貞王芳曾姍姍占瑋
信息化背景下護理教學質(zhì)量管理的實踐與思考
徐莉霞
高校輔導員職業(yè)能力的現(xiàn)狀及對策——以貴州省輔導員職業(yè)技能大賽為例
張磊楊帥
信息技術(shù)推動下的校本題庫建設實踐探索
范永麗付杰
參加2015年中藥傳統(tǒng)技能大賽的反思
呂立銘高娟
基于藥學服務崗位設計實施“三步六環(huán)節(jié)”實訓體系
譚敏涂冰張平王虹陳靖
繼續(xù)辦好全國檢驗技能大賽的思考與建議
宋萍朱紅英殷彥
藥物制劑技術(shù)課程成績評價的改革與探索
閻萍
基于理實一體的健康評估課程教學實踐
蔣銳姜海斌楊麗潔金娟
卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃背景下的皮膚性病學教學改革
賈常莎李競晏文
提高病理學實驗教學質(zhì)量的探討與實踐
王麗珍王欣欣張偉耿虹居紅格
微信在高職院校英語教學中的應用
苗敕
藥學文獻檢索與科研設計課程應用型教學初探
李艷萍吳劍峰
思維導圖在內(nèi)科學臨床教學中的應用
瞿秋高璐莎代薇王成楊菊羅景梅楊云紅李燦暉
淺析PBL教學法在衛(wèi)生信息管理學教學中的應用
王家美
醫(yī)學生食品安全與健康選修課教學體會
李鵬高肖榮麻微微苑林宏余煥玲周催席元第
彰顯個性因材帶教
趙會芹沈濟人
微格教學在基礎護理技術(shù)教學中的應用
劉蘭芳
啟發(fā)式教學在護理專業(yè)心電圖課程中的應用
許振華
智能手機在健康評估技能訓練教學中的應用
冉莉莉劉紅伍
護理技術(shù)教學中高職護生自主學習能力的培養(yǎng)
劉麗霞
結(jié)合學科特點提高護生學習興趣——以中職護理專業(yè)人體解剖學教學為例
徐秉忠
臨床支氣管鏡操作技術(shù)教學的實踐與探討
侯春麗劉斌侯學紅
在護理專業(yè)病原生物與免疫學教學中實施素質(zhì)教育的探討
楊艷霞
中職衛(wèi)生學校解剖學教學更需重視教學藝術(shù)
張真
高職護理專業(yè)外科護理學課程說課設計
汪濤黃玲芳
情景模擬教學法在老年護理教學中的實踐
楊術(shù)蘭
角色扮演法在老年護理學教學中的應用
伍淑娟
案例教學法在高職護理專業(yè)藥理學教學中的應用探索
尹曉峰錢國強潘勝軍陳坤張卉
高職院校中藥鑒定學實驗教學改革初探
牛成偉
生物化學實驗教學中設置開放性實驗初探
徐春萍劉云春羅永會
現(xiàn)代分子流行病學實驗室建設與發(fā)展
高潔吉兆華劉義文郭致文邵中軍閆永平
“實戰(zhàn)演練法”在血液內(nèi)科住院總醫(yī)師臨床實習帶教中的應用探討
王曉寧任娟賀鵬程孫春紅張梅
神經(jīng)傳導通路模型的設計與制作
章雨涵鄭輝
臨床前基礎醫(yī)學綜合實驗教學準備實踐初探
張玉玲劉紅梅李桂忠
三二連讀高職階段微生物學檢驗實驗教學改革及意義
王美蘭
昌吉市養(yǎng)老機構(gòu)入住老人費用狀況調(diào)查
賈占昀李源源楊曉文方奮魏曉玲
臨床藥學專業(yè)本科生學習動力的調(diào)查分析
楚婷秧茂盛
中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染患者腦脊液中TRAIL、OPG、IFN-γ水平及其臨
孫靜潔秦敏謝沁芳原鉑堯王滿俠
護理專業(yè)男生職業(yè)認同及專業(yè)認知態(tài)度的調(diào)查分析與對策探索
李姍姍高小靜孫矗垚
“化大考為小考”的解剖實驗課考試改革研究調(diào)查
劉立夏
新型教學模型在窩溝封閉術(shù)實驗教學中的應用及效果研究
穆玉陳乃玲
廣東省醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查分析
江海東曾順良劉集鴻李瑋瑋方國強鄭少輝楊拓巫遠輝葉振東
學習遷移理論在醫(yī)學基礎課教學中應用的效果對比分析
李靖楊少宗王玉霞王慧敏侯鵬鵬
上海地區(qū)醫(yī)學生實習現(xiàn)狀及對策分析
肖健楊潛烏立暉徐激斌王志農(nóng)
新疆地區(qū)高血壓病發(fā)生的危險因素分析及中醫(yī)體質(zhì)相關(guān)性研究
王瑜楊麗鄭玉建
甘肅省張掖市1584例食管癌及胃癌胃鏡檢查結(jié)果分析
莊永艿王小平
西藏大學醫(yī)學院成人藏族女醫(yī)學生氣質(zhì)類型調(diào)查分析
達娃普赤普布次仁
護理禮儀與人際溝通“集束化、院校結(jié)合”教學實踐與研究
高東霞
微格教學在外科臨床護理實習帶教中的應用
王蘭芝雷勝學于玲玲李慧
泰國護生中醫(yī)護理臨床實習調(diào)查研究與對策分析
覃勤馬秋平何錦玉
邊疆地區(qū)中職生網(wǎng)絡成癮現(xiàn)狀調(diào)查報告
魯正宏
福建省養(yǎng)老服務業(yè)康復專業(yè)人才現(xiàn)狀分析
許若晴李珍蘇雁童文琴
警院急救課程教學方案對教學效果影響的比較
宋健文廖柏林羅光華
中醫(yī)藥學校醫(yī)學人文素養(yǎng)現(xiàn)況調(diào)查研究
祁海萍趙曉玲
教師扮演標準化病人在內(nèi)科臨床見習教學中的應用體會
王成譚芳李力白俊云陳芬羅景梅黃艷麗符琴
中等職業(yè)學校教師職業(yè)倦怠與社會支持關(guān)系研究
張小文
高職院校護理專業(yè)生物化學實驗教學探索與實踐
向俊蓓
衛(wèi)生職業(yè)院校學生甲型H7N9流感KAP調(diào)查
盧小敏俞黎黎霍江華高紅蘭
中高職銜接人才培養(yǎng)課程一體化改革研究——以護理專業(yè)為例
沈曙紅祝睿
基于工作崗位的高職助產(chǎn)專業(yè)基礎護理技術(shù)課程改革探討
王麗娟
基層醫(yī)院臨床護理崗位管理及績效考核探索與實踐
白慧萍徐玉梅
我國社區(qū)護理現(xiàn)狀分析及其長期護理策略
薛光輝
綜合醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中納入醫(yī)患溝通技能培訓初探
朋玲龍季學磊朱峰嶺汪琦徐明亮崔人喜朱蘇月王誼雯陳萍
20例嬰幼兒大便常規(guī)檢查白細胞明顯增多結(jié)果分析
張培環(huán) 郭俊芳
心血管內(nèi)科應用微量注射泵常見問題及護理措施探討
周銀霞任紅霞雍桂玲
暖箱內(nèi)患兒體溫測量部位的對比研究
金蓬勃王海燕
紫歸子婦炎康泡騰栓5種活性成分的含量測定
武靜蓮姜林芬吳紅梅胡林海胡芳弟
心肺復蘇培訓及技能保留的研究進展
洪海燕王靜
卵巢癌相關(guān)腫瘤標記物研究進展
張彥驊何榮霞
新形勢下醫(yī)院感染預防控制之我見
張彩萍杜華玲
《衛(wèi)生職業(yè)教育》2015年1~24期總目次
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來搞須知

五年制本科臨床醫(yī)學教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓銜接的思考

護理專業(yè)動態(tài)實驗課程體系構(gòu)建與實踐

麻醉學碩士專業(yè)學位研究生核心能力培養(yǎng)體系的思考

基于崗位工作能力的高職中藥制藥技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建

醫(yī)學大專層次學生的科研能力培養(yǎng)探討

探索基于社區(qū)衛(wèi)生服務體系的健康促進專業(yè)群構(gòu)建

醫(yī)學院校數(shù)學建模課教師應具備的能力探討

高職院校圖書館導讀工作中存在的問題及對策——以甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為

學校衛(wèi)生保健人員隊伍的專業(yè)化培養(yǎng)需求和培養(yǎng)目標分析

淺談中職學生感恩教育的重要性

以企業(yè)為依托實施產(chǎn)教融合的探索與實踐——以甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院口腔醫(yī)學技

中職衛(wèi)校校院融合辦學模式的實踐和思考

中職衛(wèi)校校企合作的探索

關(guān)于衛(wèi)生職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設的思考

口腔醫(yī)學技術(shù)實訓基地評價指標體系研究

在臨床醫(yī)學課程教學中實施形成性評價的現(xiàn)狀與分析

構(gòu)建護理學實驗室學生自主管理開放模式的探討

信息化背景下護理教學質(zhì)量管理的實踐與思考

高校輔導員職業(yè)能力的現(xiàn)狀及對策——以貴州省輔導員職業(yè)技能大賽為例

信息技術(shù)推動下的校本題庫建設實踐探索

參加2015年中藥傳統(tǒng)技能大賽的反思

基于藥學服務崗位設計實施“三步六環(huán)節(jié)”實訓體系

繼續(xù)辦好全國檢驗技能大賽的思考與建議

藥物制劑技術(shù)課程成績評價的改革與探索

基于理實一體的健康評估課程教學實踐

卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃背景下的皮膚性病學教學改革

提高病理學實驗教學質(zhì)量的探討與實踐

微信在高職院校英語教學中的應用

藥學文獻檢索與科研設計課程應用型教學初探

思維導圖在內(nèi)科學臨床教學中的應用

淺析PBL教學法在衛(wèi)生信息管理學教學中的應用

醫(yī)學生食品安全與健康選修課教學體會

彰顯個性 因材帶教

微格教學在基礎護理技術(shù)教學中的應用

啟發(fā)式教學在護理專業(yè)心電圖課程中的應用

智能手機在健康評估技能訓練教學中的應用

護理技術(shù)教學中高職護生自主學習能力的培養(yǎng)

結(jié)合學科特點 提高護生學習興趣——以中職護理專業(yè)人體解剖學教學為例

臨床支氣管鏡操作技術(shù)教學的實踐與探討

在護理專業(yè)病原生物與免疫學教學中實施素質(zhì)教育的探討

中職衛(wèi)生學校解剖學教學更需重視教學藝術(shù)

高職護理專業(yè)外科護理學課程說課設計

情景模擬教學法在老年護理教學中的實踐

角色扮演法在老年護理學教學中的應用

案例教學法在高職護理專業(yè)藥理學教學中的應用探索

高職院校中藥鑒定學實驗教學改革初探

生物化學實驗教學中設置開放性實驗初探

現(xiàn)代分子流行病學實驗室建設與發(fā)展

“實戰(zhàn)演練法”在血液內(nèi)科住院總醫(yī)師臨床實習帶教中的應用探討

神經(jīng)傳導通路模型的設計與制作

臨床前基礎醫(yī)學綜合實驗教學準備實踐初探

三二連讀高職階段微生物學檢驗實驗教學改革及意義

昌吉市養(yǎng)老機構(gòu)入住老人費用狀況調(diào)查

臨床藥學專業(yè)本科生學習動力的調(diào)查分析

中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染患者腦脊液中TRAIL、OPG、IFN-γ水平及其臨

護理專業(yè)男生職業(yè)認同及專業(yè)認知態(tài)度的調(diào)查分析與對策探索

“化大考為小考”的解剖實驗課考試改革研究調(diào)查

新型教學模型在窩溝封閉術(shù)實驗教學中的應用及效果研究

廣東省醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查分析

學習遷移理論在醫(yī)學基礎課教學中應用的效果對比分析

上海地區(qū)醫(yī)學生實習現(xiàn)狀及對策分析

新疆地區(qū)高血壓病發(fā)生的危險因素分析及中醫(yī)體質(zhì)相關(guān)性研究

甘肅省張掖市1584例食管癌及胃癌胃鏡檢查結(jié)果分析

西藏大學醫(yī)學院成人藏族女醫(yī)學生氣質(zhì)類型調(diào)查分析

護理禮儀與人際溝通“集束化、院校結(jié)合”教學實踐與研究

微格教學在外科臨床護理實習帶教中的應用

泰國護生中醫(yī)護理臨床實習調(diào)查研究與對策分析

邊疆地區(qū)中職生網(wǎng)絡成癮現(xiàn)狀調(diào)查報告

福建省養(yǎng)老服務業(yè)康復專業(yè)人才現(xiàn)狀分析

警院急救課程教學方案對教學效果影響的比較

中醫(yī)藥學校醫(yī)學人文素養(yǎng)現(xiàn)況調(diào)查研究

教師扮演標準化病人在內(nèi)科臨床見習教學中的應用體會

中等職業(yè)學校教師職業(yè)倦怠與社會支持關(guān)系研究

高職院校護理專業(yè)生物化學實驗教學探索與實踐

衛(wèi)生職業(yè)院校學生甲型H7N9流感KAP調(diào)查

中高職銜接人才培養(yǎng)課程一體化改革研究——以護理專業(yè)為例

基于工作崗位的高職助產(chǎn)專業(yè)基礎護理技術(shù)課程改革探討

基層醫(yī)院臨床護理崗位管理及績效考核探索與實踐

我國社區(qū)護理現(xiàn)狀分析及其長期護理策略

綜合醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中納入醫(yī)患溝通技能培訓初探

彰顯個性因材帶教

結(jié)合學科特點提高護生學習興趣——以中職護理專業(yè)人體解剖學教學為例

護理禮儀與人際溝通“集束化、院校結(jié)合”教學實踐與研究