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中國高等醫(yī)學教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：浙江大學;全國高等醫(yī)學教育學會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

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醫(yī)學與哲學(B)雜志2012年05期

《中國高等醫(yī)學教育雜志》2015年05期目錄

投稿須知
本刊網站介紹
《中國高等醫(yī)學教育》協(xié)作單位理事會
崗位勝任力為導向的教學理念在兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的實踐
齊建光閆輝吳曄張欣鐘旭輝王玉燕姜玉武李海潮
導師責任制結合PBL教學模式在婦產科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的初步探索
胡電賈艷爽古航金志軍
過程管理法在泌尿外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的作用
張海民鄢陽彭波許云飛姚旭東鄭軍華
急診神經內科輪轉在神經內科住院醫(yī)師培訓中的作用
趙蕾王碩沈皛磊趙蓉陶曉曉姚前劉楓荻劉建仁
新疆某三級甲等醫(yī)院住院醫(yī)師心肺復蘇培訓方法及效果分析
馬麗娟李發(fā)鵬袁建明
比較中美放射科住院醫(yī)師培訓特點
田芳秦玲娣鮑虹常時新
住院醫(yī)師輪轉在線考試系統(tǒng)的探索與實踐
王寶玉陳肖鳴沈賢徐歡樂吳紅紅
基于PDCA循環(huán)的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓質量管理實踐
金偉斌李青莉盧泳熊嶺
規(guī)模與質量視域下醫(yī)學留學生漢語言文化傳播機制創(chuàng)新研究與實踐
李靜韓記紅
中醫(yī)藥院校師生關系的生源地差異研究
蔡青王洪武周濤黃淑蕓苗戎
以促進醫(yī)科大學生創(chuàng)新能力提升為核心的綜合培養(yǎng)體系建設
朱鵬郝加虎張秀軍蘇普玉許韶君孫瑩黃錕陶芳標
社會需求和就業(yè)分布對預防醫(yī)學人才培養(yǎng)方案的導向作用
陳敏陳妙楊苑芬余日安楊翌
暴力傷醫(yī)事件對高中生報考醫(yī)學類專業(yè)意向的影響
陳少敏任川陳寶霞馮新恒曾輝高煒
寧養(yǎng)服務對醫(yī)學生醫(yī)德認知的影響
梁仟李麗萍林振華羅益鎮(zhèn) 郁麗娜連興基陳茂懷
校院合作共育全科型適宜醫(yī)學人才的研究與實踐
李玲許有華王立芳
大學生的愛情教育探索——基于“愛情模型”的理論分析
鄒敏
醫(yī)學實習生成就動機與職業(yè)倦怠的關系研究
宋虎徐為
影像診斷醫(yī)生進修效果評價的初步研究
朱瑩李子平周旭輝孟悛非馮仕庭
基于志愿者的專業(yè)社會實踐活動在本科護生溝通能力培養(yǎng)中的應用
王瑞由天輝
相倚性自我價值和安全感對大學生主觀幸福感的影響
興美丹王欣星王仲星
醫(yī)學院女生人際關系狀況調查分析
馬悅呂玲雙王芳王盈劉欣
本刊關于漢字數(shù)字用法的說明
醫(yī)學院校大學生參與陽光體育運動的狀況及對策研究
婁志國周輝蔡農
大學生主觀幸福感現(xiàn)狀及與其社團參與狀況關系的調查研究
劉洋
美國高校教學管理對我國醫(yī)科院校學分制改革的啟示
趙文蘭蘇斌孫艷春張學梅
藥物分析學考試改革的思考與實踐
侯準王海鈉劉秀美張?zhí)┧?王唯紅
中西醫(yī)結合專業(yè)本科生醫(yī)學統(tǒng)計學教學現(xiàn)狀調查
王均琴李國春
形成性評價在兒科學本科教學中的應用
周娟唐雪梅羅征秀溫賢浩胡越于潔
醫(yī)學生自主學習能力評價指標體系的構建
耿勁松唐望晶王國華陳亞蘭黃彩群蔣葵
康復治療學專業(yè)多媒體資源庫建設方法初論文QQ81995535 探
繆萍于瑞潘翠環(huán) 葉正茂方杰
師生協(xié)同科研創(chuàng)新研究——以實驗大鼠代謝籠改進為例
李萬忠王曉紅
D型人格醫(yī)學生考研焦慮現(xiàn)狀調查
高立尹國才任勝利程剛
營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學試卷分析與評價
石塔拉宓偉衣衛(wèi)杰練武韓文婷
以專業(yè)社團為載體的健康教育教學模式探索
郭宏霞仲博劉華磊李浴峰
中美眼視光學專業(yè)人才培養(yǎng)及課程設置的比較研究
諸葛晶黃金枝瞿佳呂帆
醫(yī)學院校基因工程課程的教學改革
王文鋒武新勝楊保勝高啟禹井長勤
形成性評價在基礎護理學課程中的應用研究
李曉林顧琳琳楊瑞貞
“糾錯式”中西醫(yī)結合病歷書寫培訓模式在臨床教學中的應用
鄭光珊黃敏婷朱永蘋
基于Mini-CEX評價量表的中醫(yī)內科臨床教學效果分析
陳敏張振賢黃瑤
教學查房比賽在臨床教學中的作用
劉玉平韓東亮張金榮趙宏偉李家承朱桂茶
臨床診斷學三維考核系統(tǒng)的探討
楊寧段志軍楊冬孔英杜建玲于志剛李曉霞
實習護生元認知能力與實習效果的相關性研究
張雪雁李軍都美玲李麗
臨床技能模塊化實訓教學體系建設體會
舒靜沈雁沈宇弘曾雪萍趙海磊何文忠
臨床醫(yī)學專業(yè)本科生多重OSCE評價體系的構建、應用及思考
白紀紅梁志清楊麗莎曾錦榮岳毅剛
結合臨床案例的CBL教學模式在普通外科臨床教學中的初步應用
張彬朱紹輝
康復科臨床實習生帶教中加強康復醫(yī)學宣教的效果分析
張垣
多元化培訓模式在產科新護士培訓中的應用效果
朱品俐胡華青
基于微格教學的全科醫(yī)生診療思維訓練系統(tǒng)的設計
林策鄭雅蔡年高徐天士
King達標理論與臨床路徑結合在護理帶教中的應用價值研究
徐英錢紅
臨床路徑教學模式在普外科護理帶教中的應用
楊素珍鮑箐
學導式教學法在本科醫(yī)學微生物學教學中的實施與評價
翟愛霞李玉軍張慶猛吳靜考文萍鐘照華張鳳民
多元化教學方法在中醫(yī)院校病理生理學教學中的應用探討
唐群張熙雷久士張秋雁卜蘭蘭易純
MOOC教學模式在常規(guī)課堂的實踐與思考
張喆李上達
香港大學本科醫(yī)學PBL教學對南山班教學的啟示
李翠蘭莫薛唐鄧依凡蔣佳燁宋麗萍
PBL引導教師技能競賽方法探索與實踐
黃亞玲季湘年陶娟宋優(yōu) 魯娜
質性分析在中醫(yī)經典課程PBL教學評價中的實踐
虎力徐平王靜張潮
基于PBL思想的病例討論在病理生理教學中的初步探索
盧慧玲齊廣瑩吳振盛冠楠曾思恩陳健吳秋慧
多媒體檢查系統(tǒng)輔助的體格檢查教學方法的改進研究
康林之趙海平陳玉卿周潔李衛(wèi)國
臨床免疫學和免疫學檢驗雙語教學探索與實踐
黃潔雯衛(wèi)蓓文陳福祥李擎天宋珍
JiTT教學法在生理學教學中的應用
羅心靜莫選榮
網絡互動教學平臺結合案例教學法對傳染病學教學效果觀察
許爛漫朱碧紅李驥盧明芹金小亞陳迎曉董培紅陳永平
互動網絡教學模式在護理教學中的應用效果及評價分析
鄭麗芬
轉化醫(yī)學模式下的腎內科研究生培養(yǎng)探討
司曉蕓李靜靜吳小燕
以實訓中心為平臺的模擬教學模式在培養(yǎng)醫(yī)學專業(yè)學位研究生臨床技能中的作
孫經武劉成霞劉珍張曉敏王艷艷
“復合導師制”在臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)中的應用
吉峰高哲學王洪恩劉寧王書福潘興麗白波
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奧美拉唑治療新生兒應激性潰瘍的療效研究
張繼英劉英麗
二甲雙胍與格列齊特影響TG水平的作用對2型糖尿病的治療效果觀察
汪衛(wèi)芬
腹腔鏡下子宮全切術與開腹子宮全切術的對比分析
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中藥辨證聯(lián)合西醫(yī)治療措施治療43例急性心肌梗死患者中的應用效果研究
楊劍徐新亞
腎綜合征出血熱的臨床特征觀察及護理干預研究
翁琴婷金煜
個性化護理對老年科患者PICC置管后并發(fā)癥的作用效果分析研究
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綜合性三甲醫(yī)院急診觀察室狀況的調研
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投稿須知

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醫(yī)學實習生成就動機與職業(yè)倦怠的關系研究

影像診斷醫(yī)生進修效果評價的初步研究

基于志愿者的專業(yè)社會實踐活動在本科護生溝通能力培養(yǎng)中的應用

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