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中國高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701


中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志2014年12期目錄

  • 投稿須知

  • 本刊網(wǎng)站介紹

  • 《中國高等醫(yī)學(xué)教育》協(xié)作單位理事會

  • 以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)模式對醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)的研究與探討

    張媛媛 王晶桐 葉麗娜 劉玉蘭

  • 臨床醫(yī)學(xué)八年制博士臨床能力培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相結(jié)合目標(biāo)與策略研

    柳紅 邵潔

  • 醫(yī)學(xué)生主動(dòng)性人格與職業(yè)成熟度的關(guān)系:擇業(yè)效能感的中介作用

    白雪

  • 醫(yī)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感現(xiàn)狀調(diào)查分析

    趙曉華 劉浩 薛志敏 黎志宏 蔣永芳 聶建洪

  • 加強(qiáng)本科護(hù)生職業(yè)認(rèn)同感的探索與實(shí)踐

    吳永琴 金偉瓊 李菊芳 姜麗萍 蔡福滿 唐王燕 劉鑫

  • 醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床提升綜合素質(zhì)的探索與實(shí)踐

    張靜 王璐

  • 影響軍校護(hù)生知人能力因素的定量分析

    胡國瑾 馮曉莉 郝占國

  • 職業(yè)成熟度測定在高職藥學(xué)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)評價(jià)中的應(yīng)用

    劉芳 羅躍娥 劉冬瑩 劉斌 周鴻

  • 基于CDIO理念的“卓越制藥工程師”企業(yè)培養(yǎng)方案研究

    陳新梅 周萍 王詩源 徐溢明

  • 共青團(tuán)促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的途徑、機(jī)制研究

    李樹學(xué)

  • 醫(yī)學(xué)生民營醫(yī)院就業(yè)意愿及其影響因素分析

    毛晨峰 翁小瑜 馬苑 魏燕 任建萍

  • 醫(yī)學(xué)院校市場營銷專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的探索性研究

    陳軍

  • 高職口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生工作能力影響因素分析及培養(yǎng)對策實(shí)踐

    馬菲菲 郁翠萍 張立新 孫峰 張妤 李亞利

  • 中日外科醫(yī)生培養(yǎng)的比較差異

    張勝 黃華興 王水 沈歷宗 徐皓

  • 信息技術(shù)支持下高等醫(yī)學(xué)教育改革的策略研究——以天津中醫(yī)藥大學(xué)為例

    焦金金 張建勛 馬云偉 于越

  • 基于培訓(xùn)有效性的浙江省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資培訓(xùn)的問題探討與對策研究

    徐天士 鄭雅 張琪峰 朱楊威 方才妹

  • 實(shí)用急救技術(shù)培訓(xùn)在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展的探討

    任天成 毛榮 王一鏜 高想 張郁青 劉晨 陶琴

  • 基于層次分析法的醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)評判

    楊麗

  • 以學(xué)習(xí)檔案為主線的形成性評價(jià)體系在康復(fù)評定學(xué)中的構(gòu)建和應(yīng)用

    方針

  • 四方聯(lián)動(dòng)評價(jià)護(hù)生實(shí)習(xí)效果的探索與研究

    王麗華 吳玲玲

  • 高等醫(yī)學(xué)院校內(nèi)收公文管理探析

    張雪原

  • 普通高校教師本科教學(xué)工作量測評的問題與對策

    王飛 劉輝 曾志嶸

  • 提升醫(yī)學(xué)院校附屬教學(xué)醫(yī)院青年教師PBL教學(xué)能力的研究與實(shí)踐

    姚娓 劉勇 吳佳穎 趙莉 張雪 劉毅梅 閆曉瑩 尹劍

  • 運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)提高醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育實(shí)效性研究

    李強(qiáng)

  • 大學(xué)生對孝道的認(rèn)知及與人際關(guān)系的相關(guān)研究

    馮輝 張小培 楊昕岳 雒保軍

  • 基于“轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)”時(shí)代背景探索大學(xué)教學(xué)醫(yī)院科研管理創(chuàng)新模式

    張艷麗

  • 山東省醫(yī)學(xué)院校實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的效果分析

    婁志國 苗芳 周輝

  • 大學(xué)生主觀幸福感及其與心理健康的關(guān)系

    劉洋 劉海

  • 以星級實(shí)驗(yàn)室評比促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

    陳啟云 仇容 何新康

  • 培養(yǎng)藥學(xué)本科學(xué)生綜合創(chuàng)新能力的科研式教學(xué)實(shí)踐

    俞媛 張巧艷 魯瑩 鄒豪 陳琰 張翮 孫治國 鐘延強(qiáng)

  • 以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的藥學(xué)類創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建

    侯雪蓮 夏煥章 宮平 畢開順

  • 以問題為中心結(jié)合巴林特小組在醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    梅松麗 張瑩 胡遠(yuǎn)超

  • 溫州醫(yī)科大學(xué)法醫(yī)專業(yè)開設(shè)司法鑒定必修課程的實(shí)踐

    喻林升 李興彪 葉光華 范琰琰 廖毅

  • 合作式 論文QQ81995535 CBI應(yīng)用于護(hù)理英語教學(xué)的實(shí)證研究

    樓璐錚 鄔維娜 孫麗 劉欣 史必如

  • 教育國際化背景下來華醫(yī)學(xué)留學(xué)生漢語言文化教學(xué)模式創(chuàng)新研究與實(shí)踐

    李靜

  • 婦產(chǎn)科教學(xué)中“自我解釋—臨床推理”模式應(yīng)用探索

    易躍雄 郭遂群 萬波 劉艷 劉雪平 張易

  • PTC教學(xué)模式在急救技能教學(xué)中的應(yīng)用和探討

    李燕 盧彩蘭 竇偉 劉鴻 劉晉

  • 人體寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合改革探索

    劉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 付琳琳 孔德龍 劉宜升 湯仁仙 鄭葵陽

  • 以能力為核心的婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)考試方法的改革與實(shí)踐研究

    馮雅楠 姬春

  • 利用即時(shí)通訊工具QQ群構(gòu)建醫(yī)學(xué)免疫學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

    孫愛平 張國俊 牛志國 郭繼強(qiáng) 孫書明 趙鐵鎖 徐春陽 宋向鳳

  • 構(gòu)建以“藥療護(hù)理”為導(dǎo)向的高職護(hù)用藥理實(shí)踐教學(xué)框架

    陳妙茹 賴文思 饒靜云 閆莉 保澤慶 石鳳群

  • 基于醫(yī)學(xué)類高職框架下的生物化學(xué)課程改革的思考

    張建標(biāo) 吳昌 金徽

  • 教育部衛(wèi)生計(jì)生委等六部門印發(fā)《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的

  • 低年資全科醫(yī)生和�？漆t(yī)生對患者健康教育認(rèn)知及技巧的調(diào)查

    蘇琳 張慶文 李衛(wèi)

  • 超聲診斷學(xué)臨床教學(xué)中引入循證醫(yī)學(xué)的初步探索

    夏瓊 孫愛民 吳鳳林 李穎嘉 李傳剛

  • 本科生臨床實(shí)習(xí)施行導(dǎo)師制的研究概述

    馬磊 趙旭

  • Blended Learning模式在燒傷科臨床教學(xué)中的應(yīng)用

    趙忠芳 牙生買買提·尼亞孜 張波 馬少林

  • PBL結(jié)合循證醫(yī)學(xué)在眼科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用

    關(guān)孟 馬嘉 李燕 周華 季菲菲 劉英 袁玲

  • 基于網(wǎng)絡(luò)的PBL教學(xué)模式在臨床麻醉學(xué)實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

    賈夢醒 徐曉梅 孫曉楠 齊敦益 劉金東 劉功儉

  • CBI聯(lián)合TBL在心內(nèi)科臨床見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

    姚玲玲 覃駿

  • 案例導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式在危重癥醫(yī)學(xué)科臨床帶教中的應(yīng)用價(jià)值

    余曉婷

  • 本科護(hù)理實(shí)習(xí)生護(hù)理癌癥臨終患者真實(shí)體驗(yàn)的質(zhì)性研究

    何嬌波 朱元琴

  • �？谱o(hù)生護(hù)理帶教中多元智能理論的應(yīng)用及相關(guān)研究

    江琴 吳爐芬 毛姬琴

  • 人性化帶教模式在急診科護(hù)理帶教中的效果觀察

    湯昌春 陸燕飛

  • PCMC聯(lián)合PBL教學(xué)模式在產(chǎn)科護(hù)生帶教中應(yīng)用研究

    黃靜

  • CBL教學(xué)法在留學(xué)生婦科實(shí)習(xí)課中的優(yōu)勢探討

    杜雪 王宇彤 薛鳳霞 穆榮梅

  • CBL和PBL雙軌式教學(xué)在血管外科輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)師培養(yǎng)中的應(yīng)用

    張?zhí)烊A 遲德財(cái)

  • 改良PBL教學(xué)法在脂類化合物教學(xué)中的應(yīng)用

    林曉輝 王玉民 董建 姜洪麗

  • PBL教學(xué)法在解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——我院醫(yī)學(xué)專業(yè)25年教學(xué)改革回顧與

    張利宏 姚榮中 馬乾 徐健 崔波 郭繼和

  • 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法結(jié)合循證醫(yī)學(xué)PICOS模式在臨床教學(xué)中的改革與探索

    李建華 季云瑞 張力燕 汪矗 孫士波

  • 情景模擬教學(xué)在產(chǎn)科�？漆t(yī)師培訓(xùn)中的作用探討

    陳海天 肖力 王子蓮

  • 情景模擬教學(xué)法在急診護(hù)理帶教中的實(shí)踐研究

    胡琴節(jié) 任海甌 蘇少蔚

  • 模擬預(yù)報(bào)告在檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中的應(yīng)用研究

    于欣 楊鳳琴 楊震 楚元奎 李宗吉

  • 血液透析室�？谱o(hù)士帶教方法的實(shí)踐與研究

    何麗娟

  • 博士生論文產(chǎn)出規(guī)律及其與導(dǎo)師h指數(shù)的相關(guān)性研究

    戴慧芬 徐凌霄 徐承富 馬涵 虞朝輝 王亦夫

  • “雙導(dǎo)師”制在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)專業(yè)碩士教學(xué)中的應(yīng)用

    盧青 蔡虎志 陳青揚(yáng) 陳新宇

  • 醫(yī)科與理工科聯(lián)合培養(yǎng)研究生的管理與評估研究

    李鈺伶 段志軍 賀高紅 王麗霞 楊冬 邊騰飛

  • 某醫(yī)院住院患者抗菌藥物使用強(qiáng)度分析

    何蓮英

  • CIN和宮頸癌患者宮頸粘膜脫落細(xì)胞的端粒酶熒光定量研究及比較

    傅祝能 孫海芳 孫蘭青 王賢芳 陳林海 吳榮輝 方�？�

  • 甲狀腺激素在重癥膿毒癥休克患者中的應(yīng)用

    林建青

  • 住院患者質(zhì)子泵抑制劑使用調(diào)查及分析

    張飛華

  • 腹腔鏡手術(shù)與傳統(tǒng)手術(shù)治療早期老年子宮內(nèi)膜癌的臨床對比研究

    周麗

  • 十二指腸損傷的臨床診斷與結(jié)局探討

    何湛

  • 七氟醚合少量舒芬太尼在新生兒手術(shù)麻醉中的效果觀察

    狄華君

  • X線引導(dǎo)下介入治療72例子宮肌瘤臨床療效分析

    董偉

  • 鹽酸氟桂利嗪與卡馬西平聯(lián)合治療耳鳴療效分析

    洪麗君

  • 急診危重患者應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)管理策略的效果分析

    任海甌 胡琴節(jié) 林海鳥

  • 優(yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù)模式改善胃癌化療患者焦慮情緒的有效性分析

    葉珠霞

  • 針對性護(hù)理在術(shù)后老年膽石癥患者護(hù)理中效果

    徐利萍 汪婭君 鄭彩霞

  • 個(gè)性化心理護(hù)理應(yīng)用于老年糖尿病患者的效果評價(jià)

    汪錦斌

  • 人本位整體護(hù)理在老年人前列腺電切術(shù)中的應(yīng)用

    張亞芳

  • 老年高血壓患者臨床護(hù)理干預(yù)研究

    潘淑萍
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