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中國高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701


中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志2014年05期目錄

  • 投稿須知

  • 本刊網(wǎng)站介紹

  • 《中國高等醫(yī)學(xué)教育》協(xié)作單位理事會

  • 美國UCLA醫(yī)學(xué)院教授聘任晉升中教學(xué)工作要求淺析

    韓魏 俞方 劉有恃

  • 美國醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)模式及其啟示——以美國加州大 論文QQ81995535 學(xué)洛杉磯分校醫(yī)學(xué)院為例

    徐凌霄 孫靜 周煜東 周天華

  • UCLA醫(yī)學(xué)院教師職務(wù)晉升聘任體系及其啟示

    許泓 徐向榮 黃麗麗 朱小明 程曉東 呂衛(wèi)國 黃荷鳳

  • 國內(nèi)外臨床醫(yī)學(xué)公共衛(wèi)生教育模式

    王麗娟 張善春 劉慧 金雯 陳澤鑫 余運(yùn)賢

  • 浙江大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)PBL教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

    張咸寧 陳周聞 韓魏 夏強(qiáng) 俞方

  • 研究生學(xué)位論文將抽檢

  • 醫(yī)學(xué)生“被就業(yè)”問題的深層原因解析與多維對策建構(gòu)

    郭秀華 夏爽

  • 欠發(fā)達(dá)地區(qū)高等醫(yī)學(xué)院校全科醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究

    黃星

  • 國外積極心理學(xué)對我國當(dāng)前醫(yī)學(xué)生心理健康教育的啟示

    牛志敏 韓丹鳳 張嵐

  • 醫(yī)學(xué)院學(xué)生婚戀觀與其他價值觀的相互影響研究

    趙慶華 鄧國英 周棟 張永興

  • 醫(yī)學(xué)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生社團(tuán)活動的調(diào)查

    張鳳云 田振 王胤奎 柏中勝 盧旻昱 王維民

  • 安徽某醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生課余生活情況調(diào)查

    周承亮 馬鵬飛 劉言言 董亞玲 徐亞靜 武松

  • 關(guān)于提高青年教師人才培養(yǎng)質(zhì)量的思考

    崔靖 夏睦群

  • 醫(yī)學(xué)生成就目標(biāo)定向和時間管理傾向關(guān)系的研究

    祝海霆 邢曉越 劉洋

  • 美國家庭醫(yī)生培養(yǎng)模式對本校培訓(xùn)基層醫(yī)院醫(yī)生的啟示

    朱小寧 吳斌 王小娟

  • 我國高校醫(yī)學(xué)生心理健康教育及其發(fā)展中的問題探析

    袁力 周鑫 張敬軍

  • 豫東地區(qū)影像技術(shù)人才需求與培養(yǎng)模式調(diào)查研究

    齊鵬飛 張凡 毛怡心

  • 產(chǎn)科護(hù)理學(xué)生健康教育面臨的問題及對策

    謝立樺 司建英

  • 結(jié)合救援需求對營區(qū)衛(wèi)生士官掌握戰(zhàn)傷救護(hù)六大技術(shù)的現(xiàn)狀調(diào)查

    劉彥爽

  • 高等醫(yī)學(xué)院校兩名大學(xué)外語教師閱讀教學(xué)的個案研究

    高紹芬 成艷萍

  • 關(guān)于醫(yī)學(xué)院校重建醫(yī)學(xué)生主體性的思考

    劉冰 李丹 姜峰 于海燕

  • 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在高職高專醫(yī)學(xué)生綜合學(xué)業(yè)成績評價中的應(yīng)用

    吳燕萍 樓彩虹 沈清 郭永松 張大然

  • 建構(gòu)主義視角下護(hù)理學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感教育的教學(xué)設(shè)計與實(shí)施

    金偉瓊

  • 構(gòu)建模塊化實(shí)踐教學(xué)新體系培養(yǎng)應(yīng)用型病理人才

    劉婷 李春旭 柏青楊 于秀文 王俊蘋 呂鋼 王立平

  • 依托省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心提高護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量

    倪圣 丁建中 周紅 衡艷林 龔愛萍

  • 大學(xué)生小組協(xié)作學(xué)習(xí)模式的探索與實(shí)踐

    商慶龍 嵩鈺佳 苑立軍 谷鴻喜 鐘照華 張鳳民

  • 構(gòu)建社區(qū)交互式教育模式 引領(lǐng)醫(yī)學(xué)生綜合能力提升

    吳麗萍 許杰州 陳曉勤

  • 實(shí)習(xí)后階段臨床醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)中青年教師團(tuán)隊規(guī)范化建設(shè)的實(shí)效性分析

    許臻曄 耿志超 龔笑勇 匡潔 史霆

  • 中醫(yī)院校現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程整合的探索與實(shí)踐

    邊育紅 張大川 周會芳 苗戎

  • “三自教學(xué)”在八年制病理學(xué)全英語課程教學(xué)中的實(shí)踐

    鄭唯強(qiáng) 陳穎 何妙俠 張晶 余永偉 祝峙 鄭建明

  • 高等中醫(yī)藥院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐

    宮春博 康懷興

  • 組織與功能整合課程結(jié)合病案討論的教學(xué)模式探索

    張先榮 彭碧文 王澤芬 李長勇 吳柯 萬瑜

  • 基于崗位勝任力的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資課程設(shè)計

    徐天士 方才妹 潘長旺

  • 設(shè)計、研發(fā)護(hù)理實(shí)踐教學(xué)立體化電子評價與分析系統(tǒng)

    高穎

  • 模擬執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能考試 建立醫(yī)學(xué)生臨床考試標(biāo)準(zhǔn)

    郭峰 楊玉萍 李松 楊暉 彭艷霞

  • 問診的教學(xué)實(shí)踐與思考

    林瑾儀 石虹 朱文青 戴江萍 錢菊英 葛均波

  • 不同實(shí)習(xí)階段護(hù)理實(shí)習(xí)生人際交往效能感調(diào)查

    瑪依努爾·買合蘇提 楊松蘭 崔瑩

  • 麻醉專業(yè)臨床實(shí)習(xí)管理模式探索

    司麗靜 萬勇

  • 情景模擬教學(xué)結(jié)合案例討論在急診護(hù)理臨床帶教中的應(yīng)用價值研究

    戚妙芬

  • 組織學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)對醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的作用及其效果分析

    葛麗 蘇衍萍 吳馨培 劉立偉

  • 急診科不同帶教方式下本科生臨床實(shí)習(xí)效果的比較

    萬東 �；埒P

  • 職場模擬教學(xué)在護(hù)生綜合實(shí)訓(xùn)中的效果評價

    王遠(yuǎn)湘 佘蘭 華中昌

  • 改進(jìn)臨床教學(xué)培訓(xùn)模式 提高臨床技能操作水平

    趙拴枝 劉艷陽 孟晶瑩

  • 雙師聯(lián)合帶教對高職護(hù)生在ICU臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用研究

    費(fèi)素定 王小麗 李娟

  • WORLD模式應(yīng)用于手術(shù)室護(hù)理實(shí)習(xí)帶教的作用分析

    朱瑛

  • 現(xiàn)代通訊手段微信引入外科實(shí)習(xí)護(hù)士帶教的可行性及效果分析

    金艷

  • 燒傷外科實(shí)習(xí)護(hù)生臨床帶教的思考與研究

    樓均平

  • 泌尿科護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教工作體會

    潘仙紅

  • 經(jīng)典與混合PBL模式在護(hù)理教學(xué)中的比較研究

    黃海超 靳英輝 孟繁潔 竇昊穎

  • CBL教學(xué)法和TBL教學(xué)法在冠脈CT影像教學(xué)中的實(shí)踐

    武靖 程瑾 王屹

  • 學(xué)生引導(dǎo)的PBL教學(xué)法在牙周病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用評價

    常春榮 張冬梅 潘亞萍

  • 循證醫(yī)學(xué)與PBL教學(xué)模式相結(jié)合在內(nèi)分泌科見習(xí)中的應(yīng)用

    靳瑾 薛以貴 王敏哲

  • TBL教學(xué)法在外科見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

    梁冬梅 李春海 羅興喜 鄭志玲

  • “情景劇教學(xué)法”在高校心理委員培訓(xùn)中的應(yīng)用研究

    劉曼曼 來燕

  • 網(wǎng)絡(luò)PBL教學(xué)設(shè)計研究

    盧志超 武玉欣 曲波 胡冰雪

  • 團(tuán)隊任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法對護(hù)生團(tuán)隊反思的影響評價

    譚益冰 李春 向家艮 黃紅 李伊為

  • PBL+LBL教學(xué)法在精神科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

    田建華

  • PBL教學(xué)法在中亞留學(xué)生婦科實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

    付熙 哈尼克孜·吐爾遜 再努爾·阿布都熱衣木 祖菲婭·艾力

  • TBL教學(xué)法在心血管內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索

    李天發(fā) 王軍 黃珊 姚遠(yuǎn)

  • CM學(xué)習(xí)策略結(jié)合PBL在成人護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用研究

    楊莉莉 沈翠珍 王俊杰 裘秀月

  • CP法與PBL法在心內(nèi)科護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果比較

    潘莉萍

  • 臨床路徑式教學(xué)法在肝膽外科護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果觀察

    王婷 朱素琴

  • 臨床醫(yī)學(xué)八年制醫(yī)學(xué)生二級學(xué)科專業(yè)選擇的價值觀辨析

    劉芳

  • 口腔醫(yī)學(xué)研究生轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)教育模式的初探

    王璇 王立剛 鄭峰

  • 省級研究型醫(yī)學(xué)院校基礎(chǔ)專業(yè)博士研究生創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識現(xiàn)狀分析

    賈彬 許淼 劉曉飛 鄭書深

  • 深入推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)(全科領(lǐng)域)專業(yè)學(xué)位研究生教育筑全民醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)基石

    崔爽 段麗萍

  • 研究生免疫組織化學(xué)教學(xué)中開展PBL教學(xué)促進(jìn)科研思維的建立

    李成仁 李紅麗 劉運(yùn)來 肖嵐

  • 三維適形放療胸部腫瘤引發(fā)放射性肺炎的激素聯(lián)合抗生素效果分析

    王雍

  • 電張調(diào)整性T波改變的心電學(xué)特征分析

    潘琪宏 吳曉紅 江力勤

  • 血清同型半胱氨酸水平與維持性血透患者腦卒中的相關(guān)性分析

    樓宏青

  • 824例糖尿病患者甲狀腺功能分析

    陸衛(wèi)良 凌麗燕 丁美群 方根華

  • 多潘立酮聯(lián)合鋁碳酸鎂應(yīng)用于膽汁反流性胃炎的臨床療效與復(fù)發(fā)率分析

    葉紅蘭

  • 老年人口腔修復(fù)的臨床治療特點(diǎn)和效果研究

    余劍鋒

  • 復(fù)方丹參滴丸治療冠心病心絞痛的臨床療效分析

    張芙群

  • 無創(chuàng)通氣治療慢性阻塞性肺病并發(fā)呼吸衰竭的臨床分析

    曹曉棟

  • 個體化健康教育對冠心病患者依從性及滿意度調(diào)查

    王淑芳

  • 冠心病心絞痛患者護(hù)理安全隱患及對預(yù)后的影響

    池韓英

  • 環(huán)狀混合痔術(shù)后多模式鎮(zhèn)痛的中醫(yī)護(hù)理探討

    周勤 陳瑞海

  • 優(yōu)質(zhì)護(hù)理在腫瘤外科中應(yīng)用效果分析

    舒志芳

  • 舒適護(hù)理ICU護(hù)理中的臨床應(yīng)用分析

    胡春霞

  • 第十七屆全國高等醫(yī)學(xué)院校診斷學(xué)教學(xué)改革研討會議通知

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