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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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臨床與實(shí)驗(yàn)病理學(xué)雜志雜志2013年04期

青島醫(yī)藥衛(wèi)生雜志2013年01期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2012年09期目錄

構(gòu)建五年一貫制護(hù)理專業(yè)“立體螺旋上升式”英語課程體系
王奕萍;王睿;
甘肅省地方高校教師發(fā)展現(xiàn)狀及對策
李華;楊學(xué)良;
高職院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中存在的問題及對策
韓瑞亭;劉佰猛;郭秀梅;
高職康復(fù)技能競賽訓(xùn)練方案中的人文關(guān)懷策略
瞿禮華;柯施懷;張日新;王正值;聞亞軍;
高職院校圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源整合的探討
布格;
醫(yī)高專英語口語教學(xué)方法探究
楊榮;
醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課程教學(xué)模式改革與實(shí)踐
董秀;王英;王淳;王曉波;王梅;
高職生理學(xué)教學(xué)改革探索
李海濤;
在理論課教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生動腦能力的嘗試
王立民;覃濤;吳林秀;
高職高專英語閱讀教學(xué)的EGP+ESP方案初探
張璐;
積極推廣“立體式”教育全面提高青少年思想道德素質(zhì)
王琨;
職校新生入學(xué)教育初探
劉冬妍;
中職生戀愛問題分析及對策
程玲玲;
突破中職課堂教學(xué)改革瓶頸重塑中職生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
徐勤菊;許紅梅;
圖書館在中職衛(wèi)生學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動推進(jìn)中的作用
伍利民;
對高職針灸推拿專業(yè)潛能生轉(zhuǎn)變的思考
朱之云;
論高校班主任在學(xué)生管理工作中的作用
鄭海霞;
發(fā)揮班主任引導(dǎo)作用培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)
范彩云;張潔;王芳;于慧微;
客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試模式在牙體牙髓病學(xué)實(shí)驗(yàn)課考試中的應(yīng)用
陳乃玲;穆玉;張俊梅;米雪;
獨(dú)立學(xué)院藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控體系探索
謝麗莎;梁天堅(jiān);黃茂春;黃紅泓;蘇麗麗;
淺析數(shù)碼攝像顯示系統(tǒng)在解剖學(xué)標(biāo)本示教中的應(yīng)用
陳立東;李向民;
和諧的體育環(huán)境對學(xué)習(xí)興趣的影響
魏相博;楊建榮;
項(xiàng)目教學(xué)法在高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
許援竺;
研究性學(xué)習(xí)在生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
袁麗麗;趙霞;孫革新;
多媒體在病理學(xué)教學(xué)中的利與弊
程春宏;
在衛(wèi)校物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
王瑞軍;
重析君臣藥配伍規(guī)律在方劑學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
袁曉紅;尹躍兵;
賞識教育在高職藥理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
王雁梅;
醫(yī)務(wù)衛(wèi)生學(xué)校Excel教學(xué)方法探索與實(shí)踐
馮帆;王建華;王惠萍;戚紅軍;宋輝;張海龍;
淺析中專計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何推進(jìn)素質(zhì)教育
卜令敏;
PBL與病案討論相結(jié)合教學(xué)法在常見疾病康復(fù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
李凌雁;王麗巖;
探究性學(xué)習(xí)策略在藥用植物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
包華音;
診斷基本技能教學(xué)方法探索
賈亞蓮;
案例教學(xué)法在腎臟病臨床教學(xué)中的應(yīng)用
潘陽彬;萬建新;江德文;李桂芬;崔炯;陳財(cái)銘;
魯迅文學(xué)主體性的建構(gòu)與中職語文教育
梁培輝;
在德育課教學(xué)中提升案例價值的方法與措施
劉萍;
情境式教學(xué)法在病理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
胡利萍;
導(dǎo)記法在中藥鑒定技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
李云蘭;
對南疆中職醫(yī)學(xué)校預(yù)科漢語教育教學(xué)管理的探索
竇春秀;馬奕慧;
阿喀琉斯的腳后跟——李頎《古意》賞析
周芳;
胰島素說課設(shè)計(jì)
王崢;
淺析情感滲透在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
劉東波;宋佳;
病例討論在農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
劉紅;
中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)影像技術(shù)學(xué)教學(xué)研究
劉建成;楊宏;姜金龍;于學(xué)壽;
侵襲性牙周炎說課設(shè)計(jì)
屈文艷;
研讀醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程之新視角
保宏翔;王煜輝;孫娜;
衛(wèi)校護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐的探索和總結(jié)
高柏;
“新觀念,好實(shí)踐”下的臨床護(hù)理學(xué)課堂教學(xué)研究
李蘭;
情景式教學(xué)法在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
李靖萍;
高職男護(hù)生專業(yè)思想現(xiàn)狀調(diào)查及應(yīng)對措施論文QQ81995535
李文秀;
行動導(dǎo)向教學(xué)法在護(hù)理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
林家瑛;吳明;
情感滲透在護(hù)理工作中的重要性
隋慧玉;隋慧艷;
探討提高社區(qū)護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的方法
周卓軫;
人文關(guān)懷在中職護(hù)生體育教學(xué)中的應(yīng)用
應(yīng)含錦;朱業(yè)標(biāo);
任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
馮照力;
衛(wèi)校護(hù)生就業(yè)取向分析及對策
許潘健;李儉;邵朝暉;鐘芝蘭;
急救護(hù)理模擬病人情景教學(xué)法在急救護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
呂懷剛;戰(zhàn)明僑;
男性護(hù)理人才培養(yǎng)淺析
高支玉;
高職助產(chǎn)專業(yè)基于工作過程的“操作技能分級”研究——以“婦產(chǎn)科操作技能
程瑞峰;鄭巧靈;
七年制分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
徐躍飛;任鳳;孔英;周萬春;
高職護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)管理的思考與實(shí)踐
田野;
利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力
孫海波;
神經(jīng)內(nèi)科本科實(shí)習(xí)生教學(xué)查房實(shí)踐與體會
黎佳思;張雷;管陽太;
LBL與PBL相結(jié)合教學(xué)模式在藥化實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
黃海英;
實(shí)習(xí)前教育是完成實(shí)習(xí)任務(wù)的重要保證
賈玉玲;
淺談臨床止凝血檢驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)
唐勁光;
淺談病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
黃曉紅;陳青枝;
藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)考核體系的研究與探索
劉會民;于偉凡;
酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)檢測“乙肝二對半”的教學(xué)體會
姚小冬;
高職高專護(hù)理專業(yè)開展家兔高鉀血癥綜合性實(shí)驗(yàn)的意義
李志紅;崔茂香;張玉華;
三七及其制劑中有效成分分析方法的研究進(jìn)展
劉蘭萍;閔光寧;
兩種不同溶劑提取大黃中游離蒽醌化合物的比較實(shí)驗(yàn)
胡聰;張書鋒;秦葵;連佳芳;屈磊;
醫(yī)學(xué)類高職院校困難家庭學(xué)生就業(yè)心理SCL-90評定結(jié)果分析
宋巖松;韓冰;
災(zāi)后中學(xué)生心理彈性特征及其對PTSD癥狀影響的研究
任東;呂香茹;楊曉華;陳學(xué)彬;
嘉峪關(guān)市結(jié)核病流行病學(xué)抽樣調(diào)查結(jié)果分析
張晴雯;
2009年甘肅省農(nóng)村水質(zhì)衛(wèi)生檢測質(zhì)控考核與分析
龍雪麗;
群體健康體檢部分項(xiàng)目不參檢的原因分析
尚惠玲;彭生玲;
莊浪縣41～70歲癌癥患者疼痛狀況調(diào)查與分析
萬海青;王曉;張永勝;
嘉峪關(guān)市2005—2010年梅毒流行趨勢分析
王彩環(huán);
女性生殖道真菌感染變遷分析
唐淑云;劉天霞;胡訓(xùn);
59例兒童眼外傷原因調(diào)查與護(hù)理干預(yù)
李明華;張?zhí)K鈺;
大連市醫(yī)學(xué)院校生物制品專業(yè)就業(yè)市場現(xiàn)狀調(diào)查與對策
全立群;
寬容學(xué)生善待錯誤
李紅;張建云;
中藥制藥技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對接研究
靳麗梅;王玲波;張?jiān)歧?
中藥藥劑學(xué)精品課程建設(shè)中存在的問題和改進(jìn)措施
盛華剛;
蘭州市臨床用血緊張的原因分析及應(yīng)對措施
梁世艷;張支鳳;李永銘;
淺談社區(qū)護(hù)理
肖建銀;
48例糖尿病患者并發(fā)急性心肌梗死的臨床分析
張昕宇;
食管癌患者三維適形放療+同步化療的臨床觀察和護(hù)理
劉麗萍;
太極扣附著體在游離端牙列缺損修復(fù)中的應(yīng)用
張昀;吳文楨;張衛(wèi)平;李立;馮曉程;
血清孕酮和β-HCG在異位妊娠中的應(yīng)用價值
李君蘭;
宮外孕幾種治療方法分析
王曉燕;石玉萍;
PPI聯(lián)合左氧氟沙星及甲硝唑治療消化性潰瘍出血效果觀察
陜?nèi)?馬騰;
伴有精神病的外科患者心理分析及圍手術(shù)期注意事項(xiàng)
周文君;劉泳倩;邴強(qiáng);孫小霞;
金昌地區(qū)獻(xiàn)血人群中抗-HIV感染確證1例情況報告
王菊梅;馮麗霞;
改良前后腹腔鏡筋膜內(nèi)子宮切除術(shù)的對比分析
王麗紅;
中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
叢麗麗;
淺議高職院校圖書館在高職生心理健康教育中的作用
田種芳;
西北少數(shù)民族婦女享有基本體育服務(wù)權(quán)利保障途徑研究——從立法完善談起
王巖芳;高曉春;
毒品的自我擴(kuò)張性及對策研究
鄭永紅;梁鑫;
淺談肝主疏泄
王玉華;鄒艷玲;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知

構(gòu)建五年一貫制護(hù)理專業(yè)“立體螺旋上升式”英語課程體系

甘肅省地方高校教師發(fā)展現(xiàn)狀及對策

高職院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中存在的問題及對策

高職康復(fù)技能競賽訓(xùn)練方案中的人文關(guān)懷策略

高職院校圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源整合的探討

醫(yī)高專英語口語教學(xué)方法探究

醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課程教學(xué)模式改革與實(shí)踐

高職生理學(xué)教學(xué)改革探索

在理論課教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生動腦能力的嘗試

高職高專英語閱讀教學(xué)的EGP+ESP方案初探

積極推廣“立體式”教育 全面提高青少年思想道德素質(zhì)

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中職生戀愛問題分析及對策

突破中職課堂教學(xué)改革瓶頸 重塑中職生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

圖書館在中職衛(wèi)生學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動推進(jìn)中的作用

對高職針灸推拿專業(yè)潛能生轉(zhuǎn)變的思考

論高校班主任在學(xué)生管理工作中的作用

發(fā)揮班主任引導(dǎo)作用 培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)

客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試模式在牙體牙髓病學(xué)實(shí)驗(yàn)課考試中的應(yīng)用

獨(dú)立學(xué)院藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控體系探索

淺析數(shù)碼攝像顯示系統(tǒng)在解剖學(xué)標(biāo)本示教中的應(yīng)用

和諧的體育環(huán)境對學(xué)習(xí)興趣的影響

項(xiàng)目教學(xué)法在高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

研究性學(xué)習(xí)在生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體在病理學(xué)教學(xué)中的利與弊

在衛(wèi)校物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

重析君臣藥配伍規(guī)律在方劑學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用

賞識教育在高職藥理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

醫(yī)務(wù)衛(wèi)生學(xué)校Excel教學(xué)方法探索與實(shí)踐

淺析中專計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何推進(jìn)素質(zhì)教育

PBL與病案討論相結(jié)合教學(xué)法在常見疾病康復(fù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

探究性學(xué)習(xí)策略在藥用植物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

診斷基本技能教學(xué)方法探索

案例教學(xué)法在腎臟病臨床教學(xué)中的應(yīng)用

魯迅文學(xué)主體性的建構(gòu)與中職語文教育

在德育課教學(xué)中提升案例價值的方法與措施

情境式教學(xué)法在病理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的實(shí)踐

導(dǎo)記法在中藥鑒定技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

對南疆中職醫(yī)學(xué)校預(yù)科漢語教育教學(xué)管理的探索

阿喀琉斯的腳后跟——李頎《古意》賞析

胰島素說課設(shè)計(jì)

淺析情感滲透在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

病例討論在農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)影像技術(shù)學(xué)教學(xué)研究

侵襲性牙周炎說課設(shè)計(jì)

研讀醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程之新視角

衛(wèi)校護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐的探索和總結(jié)

“新觀念,好實(shí)踐”下的臨床護(hù)理學(xué)課堂教學(xué)研究

情景式教學(xué)法在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

高職男護(hù)生專業(yè)思想現(xiàn)狀調(diào)查及應(yīng)對措施 論文QQ81995535

行動導(dǎo)向教學(xué)法在護(hù)理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

情感滲透在護(hù)理工作中的重要性

探討提高社區(qū)護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的方法

人文關(guān)懷在中職護(hù)生體育教學(xué)中的應(yīng)用

任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

衛(wèi)校護(hù)生就業(yè)取向分析及對策

急救護(hù)理模擬病人情景教學(xué)法在急救護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

男性護(hù)理人才培養(yǎng)淺析

高職助產(chǎn)專業(yè)基于工作過程的“操作技能分級”研究——以“婦產(chǎn)科操作技能

七年制分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐

高職護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)管理的思考與實(shí)踐

利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力

神經(jīng)內(nèi)科本科實(shí)習(xí)生教學(xué)查房實(shí)踐與體會

LBL與PBL相結(jié)合教學(xué)模式在藥化實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

實(shí)習(xí)前教育是完成實(shí)習(xí)任務(wù)的重要保證

淺談臨床止凝血檢驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)

淺談病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)考核體系的研究與探索

酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)檢測“乙肝二對半”的教學(xué)體會

高職高專護(hù)理專業(yè)開展家兔高鉀血癥綜合性實(shí)驗(yàn)的意義

三七及其制劑中有效成分分析方法的研究進(jìn)展

兩種不同溶劑提取大黃中游離蒽醌化合物的比較實(shí)驗(yàn)

醫(yī)學(xué)類高職院校困難家庭學(xué)生就業(yè)心理SCL-90評定結(jié)果分析

災(zāi)后中學(xué)生心理彈性特征及其對PTSD癥狀影響的研究

嘉峪關(guān)市結(jié)核病流行病學(xué)抽樣調(diào)查結(jié)果分析

2009年甘肅省農(nóng)村水質(zhì)衛(wèi)生檢測質(zhì)控考核與分析

群體健康體檢部分項(xiàng)目不參檢的原因分析

莊浪縣41～70歲癌癥患者疼痛狀況調(diào)查與分析

嘉峪關(guān)市2005—2010年梅毒流行趨勢分析

女性生殖道真菌感染變遷分析

積極推廣“立體式”教育全面提高青少年思想道德素質(zhì)

突破中職課堂教學(xué)改革瓶頸重塑中職生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

發(fā)揮班主任引導(dǎo)作用培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)

高職男護(hù)生專業(yè)思想現(xiàn)狀調(diào)查及應(yīng)對措施論文QQ81995535

寬容學(xué)生善待錯誤