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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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醫(yī)學(xué)動(dòng)物防制雜志2013年03期

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實(shí)用臨床醫(yī)學(xué)雜志2009年03期

中國(guó)社區(qū)醫(yī)師(醫(yī)學(xué)專業(yè))雜志2009年03

中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)生雜志2011年35期

中國(guó)藥學(xué)雜志雜志2009年19期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2011年08期目錄

新形勢(shì)下高職院校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)控體系構(gòu)建思路探微
趙向陽(yáng);蔚振江;李曉紅;晏繼紅;
高職院校醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)改革實(shí)踐與探索
王曉鶯;
高職高專院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估之思考
李文杰;杜廣才;李芳;
多元文化與高職德育實(shí)效問(wèn)題視角調(diào)整與創(chuàng)新
毛建勇;
高校后勤服務(wù)在育人工作中的角色和定位
湯建華;方慈海;
陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與大學(xué)生健康行為的養(yǎng)成
陳祎晟;白潔;
構(gòu)建職業(yè)特色校園文化培養(yǎng)高職學(xué)生職業(yè)精神
夏和先;許玲;
在思想政治教育中引入現(xiàn)實(shí)情境的實(shí)踐與思考——輔導(dǎo)員、班主任工作案例分
燕書(shū)權(quán);
加強(qiáng)高職醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教師素質(zhì)與技能的培養(yǎng)
李安平;
中職校實(shí)施輔修制的實(shí)踐與思考
戚林;
對(duì)加強(qiáng)口腔醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐中素質(zhì)教育的思考
沈勵(lì)銘;朱曉卓;徐偉靜;
高職院校開(kāi)設(shè)普通話與口才訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)課的探索
麻友平;
在中職學(xué)校中開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)的實(shí)踐與思考
張建輝;段玲;
讓和諧成為課堂的主旋律
林宇明;
國(guó)家助學(xué)金評(píng)定方法初探
劉新民;李沛;
青少年學(xué)生考試焦慮的原因與相應(yīng)對(duì)策分析
陳怡名;
論中職校有效的課堂管理策略與措施
顏盛鑒;馮建軍;
高�？�(jī)效管理必須堅(jiān)持以人為本理念
李冬寧;
淺談中職學(xué)校校本管理中教師的角色定位
杜宏;
模糊數(shù)學(xué)法在學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中的應(yīng)用
魏永義;趙永敢;王飛;
醫(yī)學(xué)“3+2”轉(zhuǎn)段生班主任工作之我見(jiàn)
高澤謹(jǐn);
班級(jí)管理中班主任執(zhí)行力之我見(jiàn)
農(nóng)振輝;
畢業(yè)考試改革總結(jié)報(bào)告
陳竺;黃應(yīng)堂;孫碧峰;
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理淺議
邱連利;
傳統(tǒng)與現(xiàn)代化并存的超聲教學(xué)
程文;張丹丹;孫一欣;郭丹陽(yáng);
能力培養(yǎng)視域的PLTL教學(xué)模式評(píng)析
盧景國(guó);
多元智力理論對(duì)醫(yī)學(xué)院校英語(yǔ)教學(xué)的啟示
劉明鶴;范群;
非現(xiàn)役文職護(hù)士戰(zhàn)救技術(shù)的教學(xué)實(shí)踐與研究
馬翠萍;張戎;孫淑娟;
中職院校數(shù)學(xué)教學(xué)模式轉(zhuǎn)型探究
汪麗;
芻議中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)策略
陳若璇;
利奇的意義分類與高職英語(yǔ)詞匯教學(xué)
王睿偲;范群;
功能介質(zhì)引導(dǎo)的制圖法在解剖生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王梅香;萬(wàn)小毛;鄭金娥;
涉外護(hù)理專業(yè)學(xué)生參加英語(yǔ)大賽的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及問(wèn)題分析
高小靜;高琦寬;
小組合作性學(xué)習(xí)教學(xué)模式在藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
廖秋珍;
如何結(jié)合新健康理念的六維度進(jìn)行體育教學(xué)
張華;
創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景提高教學(xué)效果
申奎;劉佳美;
在臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)教學(xué)中充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
陳小喆;
情景教學(xué)法在內(nèi)科護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
李云麗;
高職針推專業(yè)根結(jié)標(biāo)本理論教學(xué)的改革與探索
張訓(xùn)浩;譚銀花;
互助互教式教學(xué)在護(hù)理操作強(qiáng)化訓(xùn)練中的應(yīng)用
楊莉;呂磊;張業(yè)芳;張濤;
軍事醫(yī)學(xué)院校中醫(yī)學(xué)本科針灸學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐與探討
錢(qián)小路;尤艷利;舒適;周爽;
以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向初探我校藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
陳炎明;王敬平;黃琦;徐一新;
心電圖診斷學(xué)視圖直觀加問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法實(shí)踐初探
劉偉;肖智謙;邱瓊?cè)A;
鋪備用床新方法
仝霞;金衛(wèi)萍;余慧薇;
遺傳學(xué)教學(xué)改革初探
郭曉農(nóng);
淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的節(jié)能減耗環(huán)節(jié)
韓守文;王伏;
淺談高職物理教學(xué)中物理學(xué)史的教育功能
黃永清;
護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)課程設(shè)置與教學(xué)的探討
陳健芬;鐘琳;潘燕;楊芙蓉;
護(hù)理基本技術(shù)技能考核方法的改革實(shí)踐
龔媛媛;張玉賢;
體態(tài)語(yǔ)言在護(hù)理操作教學(xué)中的應(yīng)用
高麗;朱英;
護(hù)理技能大賽與人文關(guān)懷
張龍梅;
心理彈性與積極情緒在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范教學(xué)中的應(yīng)用
宋愛(ài)武;
循證護(hù)理在五官科護(hù)理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的思考
賀海英;
乙酰肝素酶、堿性成纖維細(xì)胞因子與非小細(xì)胞肺癌血管生成及轉(zhuǎn)移的關(guān)系
劉健;馬敏杰;韓彪;魏寧;
護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生臨床實(shí)習(xí)問(wèn)題的分析及對(duì)策
付志華;盧思瑛;楊紅梅;
藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式改革研究
盛華剛;朱立俏;
實(shí)習(xí)護(hù)生崗前培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
王淑文;
護(hù)生實(shí)習(xí)適應(yīng)不良量表的初步編制
雷潔;沈思媚;李稚玲;古桂雄;
新形勢(shì)下兒科如何開(kāi)展臨床帶教工作
莫碧嫻;
PBL教學(xué)法在外科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用
謝亮球;
預(yù)防醫(yī)院內(nèi)感染不可忽視對(duì)實(shí)習(xí)生的教育
論文QQ81995535 鐘一萍;
TBL教學(xué)法在病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的應(yīng)用
蒲文靜;藺多鑫;
顯微數(shù)碼目鏡傳遞系統(tǒng)在形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用
呂磊;韓守文;謝建敏;
高效液相色譜法測(cè)定復(fù)方磺胺甲惡唑片中SMZ、TMP的含量
呂璐;石向群;鄭由敏;周凱鳳;孫利利;
對(duì)某幼兒園兒童接觸玩具狀況的調(diào)查與分析
徐婧;崔雯;聞毅;楊立剛;張林;康學(xué)軍;
對(duì)沈陽(yáng)市高校非體育專業(yè)教師心理健康狀況的調(diào)查分析
宋文紅;李新;
非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
佟彥龍;李妍;
醫(yī)學(xué)院校大一學(xué)生自動(dòng)思維、應(yīng)付方式狀況調(diào)查分析
叢潛;叢征途;
衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)女生戀愛(ài)觀、性觀念的調(diào)查分析
崔靜;
淺析口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與指導(dǎo)對(duì)策
王德飛;張海濤;
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀及對(duì)策
張志明;金冬梅;
縣級(jí)醫(yī)院聘用護(hù)士現(xiàn)狀調(diào)查分析及對(duì)策建議
謝月琴;蓋青萍;
青少年塑造現(xiàn)代人格過(guò)程中的心理障礙分析
周啟平;何靜;
高校畢業(yè)生就業(yè)價(jià)值觀及就業(yè)心態(tài)的調(diào)查分析
李荔波;王麗;
少數(shù)民族大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀調(diào)查研究——以蘭州市高校為例
楊萍;
2004～2010年我院降糖藥的應(yīng)用及經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
樊曉明;胡春玲;
淺談通過(guò)臨床培訓(xùn)提高在職護(hù)士的循證素質(zhì)
徐愛(ài)平;
改革骶尾部褥瘡護(hù)理方法提升褥瘡實(shí)踐教學(xué)效果
陳淑芳;潘如燕;
丹紅注射液對(duì)急性心肌梗死溶栓治療再灌注損傷防治作用的研究
胡增軍;徐瑩;杜景柏;
心理護(hù)理對(duì)腫瘤患者心理狀況的影響
韓穎;周冬根;鄧香蘭;
分娩期心理干預(yù)對(duì)分娩結(jié)果的影響
姚曉嵐;錢(qián)春妹;成佳景;陳玉英;劉仕英;
精心打造老年護(hù)理精品課程
孫夢(mèng)霞;廖桂香;朱佳;
藥物檢驗(yàn)基礎(chǔ)課程建設(shè)方法優(yōu)化的討論
李樂(lè);田麗萍;唐輝;秦冬梅;
淺析加強(qiáng)護(hù)生性心理教育的必要性與對(duì)策
陳運(yùn)英;
探討Lever-Jennings質(zhì)控圖在血液容量檢測(cè)中的應(yīng)用
張秋琳;
全血中鉛分析方法研究現(xiàn)狀
尹之全;姜嚴(yán);牛麗鳳;
探索西峰區(qū)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)可持續(xù)發(fā)展之路
劉建峰;
基于流程控制的食品安全管理研究
王小蘭;
高效液相色譜法在生藥分析中的應(yīng)用
鄒傳宗;陳華;
三國(guó)演義文化在PC游戲中的傳播初探
陳剛;
改良后接尿器在小兒外科的臨床應(yīng)用
薛芙珍;張彩云;施海平;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來(lái)稿須知
關(guān)于召開(kāi)全國(guó)二屆一次衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)研討會(huì)暨衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編委會(huì)、

新形勢(shì)下高職院校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)控體系構(gòu)建思路探微

高職院校醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)改革實(shí)踐與探索

高職高專院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估之思考

多元文化與高職德育實(shí)效問(wèn)題視角調(diào)整與創(chuàng)新

高校后勤服務(wù)在育人工作中的角色和定位

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與大學(xué)生健康行為的養(yǎng)成

構(gòu)建職業(yè)特色校園文化 培養(yǎng)高職學(xué)生職業(yè)精神

在思想政治教育中引入現(xiàn)實(shí)情境的實(shí)踐與思考——輔導(dǎo)員、班主任工作案例分

加強(qiáng)高職醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教師素質(zhì)與技能的培養(yǎng)

中職校實(shí)施輔修制的實(shí)踐與思考

對(duì)加強(qiáng)口腔醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐中素質(zhì)教育的思考

高職院校開(kāi)設(shè)普通話與口才訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)課的探索

在中職學(xué)校中開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)的實(shí)踐與思考

讓和諧成為課堂的主旋律

國(guó)家助學(xué)金評(píng)定方法初探

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論中職校有效的課堂管理策略與措施

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模糊數(shù)學(xué)法在學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)“3+2”轉(zhuǎn)段生班主任工作之我見(jiàn)

班級(jí)管理中班主任執(zhí)行力之我見(jiàn)

畢業(yè)考試改革總結(jié)報(bào)告

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能力培養(yǎng)視域的PLTL教學(xué)模式評(píng)析

多元智力理論對(duì)醫(yī)學(xué)院校英語(yǔ)教學(xué)的啟示

非現(xiàn)役文職護(hù)士戰(zhàn)救技術(shù)的教學(xué)實(shí)踐與研究

中職院校數(shù)學(xué)教學(xué)模式轉(zhuǎn)型探究

芻議中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)策略

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功能介質(zhì)引導(dǎo)的制圖法在解剖生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

涉外護(hù)理專業(yè)學(xué)生參加英語(yǔ)大賽的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及問(wèn)題分析

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如何結(jié)合新健康理念的六維度進(jìn)行體育教學(xué)

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景 提高教學(xué)效果

在臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)教學(xué)中充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

情景教學(xué)法在內(nèi)科護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

高職針推專業(yè)根結(jié)標(biāo)本理論教學(xué)的改革與探索

互助互教式教學(xué)在護(hù)理操作強(qiáng)化訓(xùn)練中的應(yīng)用

軍事醫(yī)學(xué)院校中醫(yī)學(xué)本科針灸學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐與探討

以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向初探我校藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

心電圖診斷學(xué)視圖直觀加問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法實(shí)踐初探

鋪備用床新方法

遺傳學(xué)教學(xué)改革初探

淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的節(jié)能減耗環(huán)節(jié)

淺談高職物理教學(xué)中物理學(xué)史的教育功能

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護(hù)理基本技術(shù)技能考核方法的改革實(shí)踐

體態(tài)語(yǔ)言在護(hù)理操作教學(xué)中的應(yīng)用

護(hù)理技能大賽與人文關(guān)懷

心理彈性與積極情緒在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范教學(xué)中的應(yīng)用

循證護(hù)理在五官科護(hù)理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的思考

乙酰肝素酶、堿性成纖維細(xì)胞因子與非小細(xì)胞肺癌血管生成及轉(zhuǎn)移的關(guān)系

護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生臨床實(shí)習(xí)問(wèn)題的分析及對(duì)策

藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式改革研究

實(shí)習(xí)護(hù)生崗前培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

護(hù)生實(shí)習(xí)適應(yīng)不良量表的初步編制

新形勢(shì)下兒科如何開(kāi)展臨床帶教工作

PBL教學(xué)法在外科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用

預(yù)防醫(yī)院內(nèi)感染 不可忽視對(duì)實(shí)習(xí)生的教育

TBL教學(xué)法在病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的應(yīng)用

顯微數(shù)碼目鏡傳遞系統(tǒng)在形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用

高效液相色譜法測(cè)定復(fù)方磺胺甲惡唑片中SMZ、TMP的含量

對(duì)某幼兒園兒童接觸玩具狀況的調(diào)查與分析

對(duì)沈陽(yáng)市高校非體育專業(yè)教師心理健康狀況的調(diào)查分析

非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

醫(yī)學(xué)院校大一學(xué)生自動(dòng)思維、應(yīng)付方式狀況調(diào)查分析

衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)女生戀愛(ài)觀、性觀念的調(diào)查分析

淺析口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與指導(dǎo)對(duì)策

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀及對(duì)策

縣級(jí)醫(yī)院聘用護(hù)士現(xiàn)狀調(diào)查分析及對(duì)策建議

青少年塑造現(xiàn)代人格過(guò)程中的心理障礙分析

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少數(shù)民族大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀調(diào)查研究——以蘭州市高校為例

2004～2010年我院降糖藥的應(yīng)用及經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

淺談通過(guò)臨床培訓(xùn)提高在職護(hù)士的循證素質(zhì)

改革骶尾部褥瘡護(hù)理方法 提升褥瘡實(shí)踐教學(xué)效果

丹紅注射液對(duì)急性心肌梗死溶栓治療再灌注損傷防治作用的研究

心理護(hù)理對(duì)腫瘤患者心理狀況的影響

構(gòu)建職業(yè)特色校園文化培養(yǎng)高職學(xué)生職業(yè)精神

在思想政治教育中引入現(xiàn)實(shí)情境的實(shí)踐與思考——輔導(dǎo)員、班主任工作案例分

高�？�(jī)效管理必須堅(jiān)持以人為本理念

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景提高教學(xué)效果

乙酰肝素酶、堿性成纖維細(xì)胞因子與非小細(xì)胞肺癌血管生成及轉(zhuǎn)移的關(guān)系

預(yù)防醫(yī)院內(nèi)感染不可忽視對(duì)實(shí)習(xí)生的教育

醫(yī)學(xué)院校大一學(xué)生自動(dòng)思維、應(yīng)付方式狀況調(diào)查分析

改革骶尾部褥瘡護(hù)理方法提升褥瘡實(shí)踐教學(xué)效果

關(guān)于召開(kāi)全國(guó)二屆一次衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)研討會(huì)暨衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編委會(huì)、