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中國高等醫(yī)學教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：浙江大學;全國高等醫(yī)學教育學會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

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安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院學報雜志2012年

中國中西醫(yī)結(jié)合兒科學雜志2010年03期

實驗動物科學雜志2009年03期

醫(yī)學動物防制雜志2010年11期

中國衛(wèi)生統(tǒng)計雜志2009年04期

現(xiàn)代醫(yī)院雜志2014年02期

法醫(yī)學雜志雜志2009年02期

中國高等醫(yī)學教育雜志2011年08期目錄

八年長學制醫(yī)藥衛(wèi)生教育人才培養(yǎng)模式的研究與實踐——八年長學制學生科學
李朝紅;許云云;趙小紅;石毅;
完善導(dǎo)師遴選機制明確導(dǎo)師使命職責八年一貫式培養(yǎng)卓越醫(yī)學人才
王毅超;王云貴;黃繼東;
長學制臨床醫(yī)學生后期實驗室科研訓(xùn)練問題和對策
趙超;張震;
八年制醫(yī)學生科研能力培養(yǎng)和評估的探索
吳穎;王軍凱;樊民;姚定康;朱樑;
病例導(dǎo)入式教學作為一種PBL教學形式應(yīng)用于八年制醫(yī)學生兒科見習
韓彤妍;常艷美;樸梅花;湯亞南;崔蘊璞;童笑梅;
從臨床醫(yī)學八年制與五年制醫(yī)學生的不同點看新時期臨床實習教學應(yīng)對策略
孟瑩;李旭;蔡紹曦;佟萬成;
醫(yī)學虛擬實驗中知識情境的創(chuàng)設(shè)研究
吳春雨;楊雪;孫愛國;孫杰;
農(nóng)村山區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
韓飛舟;
蔡元培教育思想對中醫(yī)藥院校人才培養(yǎng)的啟示
黃文秀;周文俊;
信息生態(tài)觀在網(wǎng)絡(luò)教學中的應(yīng)用研究
張喜艷;
簡易標準化病人運用自制量表對學生護理交談能力的評價
李艷;曾娜;王有濤;孫莉;
以就業(yè)為導(dǎo)向的四年制醫(yī)學檢驗本科特色專業(yè)方向培養(yǎng)的探索與實踐
龔道元;王曉娟;李子萍;李波;張曉林;唐冬生;
縣(市)級醫(yī)院超聲�？漆t(yī)師培養(yǎng)模式探討
金桂龍;樊靜;王正平;
對PBL中學生互評、學生自評和導(dǎo)師評價的分析
梁燕;汪青;魯映青;陰憶青;
淺談醫(yī)學教育畢業(yè)實習期間的“回歸基礎(chǔ)”實習
趙陽;喬敏;劉瑩;張云;王瑛;王世鵬;孫寶志;
對醫(yī)事法學教育現(xiàn)狀的若干思考
田洪鋆;
對當前醫(yī)學生人文素質(zhì)教育的調(diào)查分析
李瑛;陳俊國;
大學生性與生殖健康教育公選課教學效果評價
馬國燕;金娜;黨瑜慧;李芝蘭;薛紅麗;
臨床教師師德教育的路徑探討
張楊樂;
論醫(yī)學本科生階段性思想特點及教育對策
章毓林;
生死教育在高校中的實施與發(fā)展趨勢
熊華威;鄒宇華;
淺談通過課外活動加強醫(yī)學生生命教育
閆莉妍;左全;
醫(yī)學生人格特征與職業(yè)成熟度的關(guān)系研究
白雪;
以“三名(明)工程”為牽引著力打造高水平師資隊伍
胡偉軍;尹加幫;
醫(yī)學基礎(chǔ)學科研究生生源現(xiàn)狀分析與對策
鄭書深;馮曉勇;劇亞崇;
對研究型社會實踐模式在醫(yī)學生中應(yīng)用價值的探討
劉霞;楊婷;王麗;
誠信危機之我見——大學生誠信狀況調(diào)查
劉欣;孫文長;鄧國英;楊淑鳳;范曉磊;
本刊五年影響因子為1.036
醫(yī)學院校開設(shè)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教育的SWOT分析
張潤壯;
實驗自主管理對護生綜合能力影響的調(diào)查分析
張瀅;陳煥琴;姜麗萍;
應(yīng)用TOPSIS法綜合評價醫(yī)學生社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實習質(zhì)量
邢海燕;黃丹文;王嵐;談榮梅;王建華;
實驗教學示范中心開放管理模式的實踐與探討
王榮;張愛華;洪峰;李軍;何江;
試題難度、試卷平均分等目標值的設(shè)計研究
朱冬沂;邸寶成;厲巖;吳青;
臨床畢業(yè)生實際能力與在校成績關(guān)系的調(diào)查分析
劉宏偉;
品管圈活動在注射室應(yīng)用與成效
李麗娟;林郁清;
北京協(xié)和醫(yī)院普通內(nèi)科教學改革的初步實踐
黃曉明;沙悅;方衛(wèi)綱;焦洋;曾學軍;潘慧;
基于網(wǎng)絡(luò)的開放式護理實踐教學模式的探索與實踐
王君俏;胡雁;郭瑛;錢曉路;何錦發(fā);賈宏麗;
模擬教學提高醫(yī)學生基本生命支持技能的試驗研究
李崎;馬爾麗;劉進;方利群;石庭偉;饒琳;夏天;
提高傳統(tǒng)醫(yī)學文化教學效果的三維取向
潘新麗;蘇振興;仇寶山;
論教學改革與醫(yī)學教學和科研的關(guān)系
楊志文;李光;曹博;池美花;雷蕾;
醫(yī)學教育實踐教學改革的探索與思考
施建明;
構(gòu)建5個平臺全面實施預(yù)防醫(yī)學教育教學改革
陶芳標;郝加虎;胡傳來;黃錕;趙存喜;
醫(yī)學院大學英語課堂言語打斷現(xiàn)狀調(diào)查研究及對策
盧星辰;盧海威;
高職醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)綜合實踐教學平臺建設(shè)的探索
劉燕;
循證教學提高產(chǎn)科護理質(zhì)量的探討
張海文;
RSS醫(yī)學信息的訂閱及對臨床教學的意義
陳潔;呂書晴;徐曉璐;徐正梅;
合作學習在胸外科臨床護理教學中的應(yīng)用研究
尤秀麗;岳立萍;席淑華;徐棟;盧菁;
淺談如何提高醫(yī)學生臨床思維能力
顏華;
關(guān)于全國衛(wèi)生職業(yè)院校教育部規(guī)劃教材《護理禮儀》(第2版)征訂啟示
住院醫(yī)師參與婦產(chǎn)科臨床帶教的實踐與探討
朱華;楊孝軍;鄭飛云;趙紅琴;陳鳳娣;
1440例醫(yī)學本科生臨床見習課質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查與分析
劉松;胡柳青;徐繼承;王芳;顧龍飛;蔣茜;王碩;劉強;劉瑩;
EBM+PBL在普外科臨床見習教學中的應(yīng)用
王明華;
迷你臨床演練評量應(yīng)用于提升護生臨床綜合能力的探討和分析
蔡承紅;
護理生帶教模式在婦產(chǎn)科中的實踐分析
胡國民;
PBL教學法在醫(yī)患溝通理論課教學中的應(yīng)用研究
張勇;付麗;李淑娟;韓加剛;曹志新;田惠忠;
RISE與PBL教學模式在傳染病學教學中的探索
王美霞;徐斌;
PBL教學對學生批判思維能力影響的研究
陰山燕;曹秋爽;王雪艷;孫紅梅;趙冬梅;
TBL結(jié)合典型病例教學法在創(chuàng)傷急救臨床技能教學中的應(yīng)用探索
熊艷;詹紅;李欣;荊小莉;王維平;廖曉星;
TBL教學模式的實施過程及其在我國醫(yī)學教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀和前景
胡兆華;艾文兵;簡道林;
TBL教學法對病理學教學效果的影響
萬能章;
小組教學對醫(yī)學生學業(yè)情緒的影響研究
楊艷杰;李亞洲;喬正學;邱曉惠;趙光;肖海;楊立斌;曹德品;
ERP教學模式在衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)課教學中的應(yīng)用設(shè)計
張持晨;鄭建中;段志光;
強化推拿手法技能教學的途徑與方法
范炳華;許麗;謝遠軍;呂立江;王鵬;徐泉珍;
系統(tǒng)解剖學神經(jīng)傳導(dǎo)通路教學方法的探討
宋海巖;鄧曉慧;苗瑩瑩;
階段性考核法在肝膽外科護理帶教中的應(yīng)用
蔡巧紅;
目標教學法在心血管內(nèi)科臨床護理教學中的應(yīng)用
呂仲蘭;
不同護理方法對新生兒聽力篩查結(jié)果的影響
裘冬仙;
循證護理模式在促進產(chǎn)程進展方面的效果研究
徐愛麗;
康復(fù)護理對急性腦梗死患者效果觀察
黃央;
剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦的圍手術(shù)期護理需求與護理體會
王清贊;
高血壓腦出血患者顱內(nèi)血腫清除術(shù)后的護理干預(yù)效果觀察
江偉玲;
藥物保留灌腸治療潰瘍性結(jié)腸炎的護理
周桂玉;
乳腺癌保乳術(shù)后局部復(fù)發(fā)臨床因素分析
郭文利;喻其霞;陳彩萍;
肺炎支原體與老年反復(fù)呼吸道感染間的關(guān)系探究
周淑華;
中西藥的合理應(yīng)用對臨床用藥的意義
竹小全;
宮腔鏡治療子宮黏膜下肌瘤的療效觀察
朱慧敏;
侵襲性肺真菌病臨床分析
任義峰;
經(jīng)陰道超聲對異位妊娠的診斷價值分析
卓春和;嚴育宏;
布地奈德混懸液霧化治療兒童哮喘急性發(fā)作的療效觀察
馬堅鑫;
131例膽囊結(jié)石與血脂水平的相關(guān)性分析
張永杰;顧秋忠;
辛伐他汀聯(lián)合苯那普利治療糖尿病腎病臨床分析
羅干興;
糖化血紅蛋白檢測在糖尿病診治中的應(yīng)用價值
周淑芬;
絕經(jīng)期及絕經(jīng)后陰道出血病因和病理分析
王惠娟;
瀘州醫(yī)學院簡介
投稿須知
本刊網(wǎng)站介紹
《中國高等醫(yī)學教育》協(xié)作單位理事會

八年長學制醫(yī)藥衛(wèi)生教育人才培養(yǎng)模式的研究與實踐——八年長學制學生科學

完善導(dǎo)師遴選機制 明確導(dǎo)師使命職責 八年一貫式培養(yǎng)卓越醫(yī)學人才

長學制臨床醫(yī)學生后期實驗室科研訓(xùn)練問題和對策

八年制醫(yī)學生科研能力培養(yǎng)和評估的探索

病例導(dǎo)入式教學作為一種PBL教學形式應(yīng)用于八年制醫(yī)學生兒科見習

從臨床醫(yī)學八年制與五年制醫(yī)學生的不同點看新時期臨床實習教學應(yīng)對策略

醫(yī)學虛擬實驗中知識情境的創(chuàng)設(shè)研究

農(nóng)村山區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式的探索與實踐

蔡元培教育思想對中醫(yī)藥院校人才培養(yǎng)的啟示

信息生態(tài)觀在網(wǎng)絡(luò)教學中的應(yīng)用研究

簡易標準化病人運用自制量表對學生護理交談能力的評價

以就業(yè)為導(dǎo)向的四年制醫(yī)學檢驗本科特色專業(yè)方向培養(yǎng)的探索與實踐

縣(市)級醫(yī)院超聲�？漆t(yī)師培養(yǎng)模式探討

對PBL中學生互評、學生自評和導(dǎo)師評價的分析

淺談醫(yī)學教育畢業(yè)實習期間的“回歸基礎(chǔ)”實習

對醫(yī)事法學教育現(xiàn)狀的若干思考

對當前醫(yī)學生人文素質(zhì)教育的調(diào)查分析

大學生性與生殖健康教育公選課教學效果評價

臨床教師師德教育的路徑探討

論醫(yī)學本科生階段性思想特點及教育對策

生死教育在高校中的實施與發(fā)展趨勢

淺談通過課外活動加強醫(yī)學生生命教育

醫(yī)學生人格特征與職業(yè)成熟度的關(guān)系研究

以“三名(明)工程”為牽引著力打造高水平師資隊伍

醫(yī)學基礎(chǔ)學科研究生生源現(xiàn)狀分析與對策

對研究型社會實踐模式在醫(yī)學生中應(yīng)用價值的探討

誠信危機之我見——大學生誠信狀況調(diào)查

本刊五年影響因子為1.036

醫(yī)學院校開設(shè)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教育的SWOT分析

實驗自主管理對護生綜合能力影響的調(diào)查分析

應(yīng)用TOPSIS法綜合評價醫(yī)學生社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實習質(zhì)量

實驗教學示范中心開放管理模式的實踐與探討

試題難度、試卷平均分等目標值的設(shè)計研究

臨床畢業(yè)生實際能力與在校成績關(guān)系的調(diào)查分析

品管圈活動在注射室應(yīng)用與成效

北京協(xié)和醫(yī)院普通內(nèi)科教學改革的初步實踐

基于網(wǎng)絡(luò)的開放式護理實踐教學模式的探索與實踐

模擬教學提高醫(yī)學生基本生命支持技能的試驗研究

提高傳統(tǒng)醫(yī)學文化教學效果的三維取向

論教學改革與醫(yī)學教學和科研的關(guān)系

醫(yī)學教育實踐教學改革的探索與思考

構(gòu)建5個平臺 全面實施預(yù)防醫(yī)學教育教學改革

醫(yī)學院大學英語課堂言語打斷現(xiàn)狀調(diào)查研究及對策

高職醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)綜合實踐教學平臺建設(shè)的探索

循證教學提高產(chǎn)科護理質(zhì)量的探討

RSS醫(yī)學信息的訂閱及對臨床教學的意義

合作學習在胸外科臨床護理教學中的應(yīng)用研究

淺談如何提高醫(yī)學生臨床思維能力

關(guān)于全國衛(wèi)生職業(yè)院校教育部規(guī)劃教材《護理禮儀》(第2版)征訂啟示

住院醫(yī)師參與婦產(chǎn)科臨床帶教的實踐與探討

1440例醫(yī)學本科生臨床見習課質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查與分析

EBM+PBL在普外科臨床見習教學中的應(yīng)用

迷你臨床演練評量應(yīng)用于提升護生臨床綜合能力的探討和分析

護理生帶教模式在婦產(chǎn)科中的實踐分析

PBL教學法在醫(yī)患溝通理論課教學中的應(yīng)用研究

RISE與PBL教學模式在傳染病學教學中的探索

PBL教學對學生批判思維能力影響的研究

TBL結(jié)合典型病例教學法在創(chuàng)傷急救臨床技能教學中的應(yīng)用探索

TBL教學模式的實施過程及其在我國醫(yī)學教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀和前景

TBL教學法對病理學教學效果的影響

小組教學對醫(yī)學生學業(yè)情緒的影響研究

ERP教學模式在衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)課教學中的應(yīng)用設(shè)計

強化推拿手法技能教學的途徑與方法

系統(tǒng)解剖學神經(jīng)傳導(dǎo)通路教學方法的探討

階段性考核法在肝膽外科護理帶教中的應(yīng)用

目標教學法在心血管內(nèi)科臨床護理教學中的應(yīng)用

不同護理方法對新生兒聽力篩查結(jié)果的影響

循證護理模式在促進產(chǎn)程進展方面的效果研究

康復(fù)護理對急性腦梗死患者效果觀察

剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦的圍手術(shù)期護理需求與護理體會

高血壓腦出血患者顱內(nèi)血腫清除術(shù)后的護理干預(yù)效果觀察

藥物保留灌腸治療潰瘍性結(jié)腸炎的護理

乳腺癌保乳術(shù)后局部復(fù)發(fā)臨床因素分析

肺炎支原體與老年反復(fù)呼吸道感染間的關(guān)系探究

中西藥的合理應(yīng)用對臨床用藥的意義

宮腔鏡治療子宮黏膜下肌瘤的療效觀察

侵襲性肺真菌病臨床分析

經(jīng)陰道超聲對異位妊娠的診斷價值分析

布地奈德混懸液霧化治療兒童哮喘急性發(fā)作的療效觀察

131例膽囊結(jié)石與血脂水平的相關(guān)性分析

完善導(dǎo)師遴選機制明確導(dǎo)師使命職責八年一貫式培養(yǎng)卓越醫(yī)學人才

縣(市)級醫(yī)院超聲�？漆t(yī)師培養(yǎng)模式探討

對PBL中學生互評、學生自評和導(dǎo)師評價的分析

試題難度、試卷平均分等目標值的設(shè)計研究

構(gòu)建5個平臺全面實施預(yù)防醫(yī)學教育教學改革