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繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育

編輯出版:繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦:天津醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校
出版周期:雙月刊出版地:北京市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1004-6763


繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志2010年06期目錄
  • 淺談新形勢(shì)下醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性

    傅時(shí)良;
  • 2011年《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》雜志征稿啟事

  • 我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)中的問(wèn)題與建議

    劉小平;路孝琴;黃亞芳;郭愛民;
  • 美國(guó)圖書館員繼續(xù)教育現(xiàn)狀對(duì)我國(guó)的啟示

    程靜;
  • 關(guān)于舉辦臨床檢驗(yàn)診 論文QQ81995535 斷帶教教師培訓(xùn)班的必要性與思考

    呂虹;張國(guó)軍;方芳;邵春青;陳柯霖;馮偉捷;韓福善;袁小紅;康熙雄;
  • 醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)

    王雅梅;韓玉英;油紅捷;文朝陽(yáng);鄭少鵬;
  • PBL教學(xué)法在超聲診斷學(xué)進(jìn)修生教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)

    金修才;章建全;陳佳彬;奚佳穎;
  • 淺談留學(xué)生醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的教學(xué)體會(huì)

    王一松;
  • 策略教學(xué)、自主學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)

    王菊;周宗瑤;慕曉玲;玉峰;李思源;王倩;魏虹;
  • 關(guān)于中醫(yī)藥大學(xué)國(guó)際化問(wèn)題的探討

    聶靜怡;應(yīng)森林;
  • 績(jī)效理論在醫(yī)學(xué)高等院校管理中的應(yīng)用

    盧巍;宋麗梅;吳京紅;
  • 心肺復(fù)蘇成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的價(jià)值

    張麗云;徐曉鳳;李暉;
  • 心內(nèi)科進(jìn)修醫(yī)師管理與教學(xué)方法的探討

    馬國(guó)添;巫相宏;吳海;
  • 北京市社區(qū)護(hù)理師資人員培訓(xùn)調(diào)查分析

    王慧麗;黃亞芳;沈沁;魏曉明;郭愛民;
  • 大學(xué)生校園人際關(guān)系對(duì)心理健康影響研究

    劉欣;徐海波;劉潔;
  • 教研教改促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè) 提升教學(xué)質(zhì)量

    張宏麗;游晶;曹春梅;
  • PBL教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)八年制診斷學(xué)見習(xí)教學(xué)中應(yīng)用的思考

    艾華;張?jiān)茓?
  • CBL和PBL教學(xué)方法在口腔修復(fù)臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

    劉晶瑩;劉曉明;俞勝;邱艷霞;林欣;杜斌;張慧蘭;
  • 不同教學(xué)方法在病理學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用探討

    趙志光;李興彪;周伶俐;王宗敏;
  • 檢驗(yàn)專業(yè)臨床教學(xué)的探索與思考

    高寒;于洪遠(yuǎn);陳寶榮;申慶民;
  • 神經(jīng)眼科學(xué)臨床研究生教育探索

    景筠;
  • 在藥學(xué)專業(yè)化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)的理念

    夏小慶;谷小霞;李祥子;
  • 結(jié)合物理學(xué)史對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行物理審美教育

    胡貴祥;信偉華;
  • 論情感滲透和融合在醫(yī)學(xué)專業(yè)詞匯學(xué)習(xí)中的重要性

    付必莽;盧玉濤;唐繼紅;朱洪;張捷;
  • 醫(yī)學(xué)院校泳互動(dòng)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究

    趙東生;楊啟倫;
  • 肝炎后肝硬化合并脾動(dòng)脈瘤的臨床特點(diǎn)與診治

    崔玉軍;
  • 108例老年人牙周牙髓聯(lián)合病變的臨床研究

    邢曉艷;張青松;王永蘭;
  • 血栓栓塞性疾病患者抗凝血酶-Ⅲ的水平測(cè)定及意義

    李洪軍;
  • 混合血清中酶的短期同步穩(wěn)定性研究

    許珍珍;王金英;李曉陽(yáng);
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