護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):測(cè)量呼吸的技術(shù)

技術(shù)15-1測(cè)量呼吸的技術(shù)【評(píng)估】1. 病人年齡、病情、意識(shí)、治療等情況2. 有無影響呼吸測(cè)量的因素3. 病人心理狀態(tài)、合作程度【計(jì)劃】1. 用物準(zhǔn)備: 表（有秒針）、記錄本、筆、必要時(shí)備棉花2. 病人準(zhǔn)備：體位舒適，情緒穩(wěn)定, 保持自然呼吸狀態(tài)3. 環(huán)境準(zhǔn)備：整潔、安靜、安全【實(shí)施】操作步驟要點(diǎn)說[詳細(xì)]

2013/9/30 14:39:26

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)電子教案:第九章

   綜合護(hù)理教研室教案   授課時(shí)間：2008.9.16課程名稱護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)年級(jí)06本專業(yè)、層次護(hù)理學(xué)授課教師胡筠惠職稱教授課型(大、小)大學(xué)時(shí)3授課題目（章、節(jié)）第九章 第1、2、6節(jié)基本教材或主要參考書姜安麗，主編，新編護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，北京，人民衛(wèi)生出版社，2006，[詳細(xì)]

2013/9/30 14:39:26

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):靜脈輸液

技術(shù)19-1靜脈輸液  Intravenous Infusion【評(píng)估】1.  病人的心情，出入液量，心肺功能2.  輸液部位皮膚和靜脈血管情況3.  病人對(duì)輸液的認(rèn)識(shí)幾合作情況【計(jì)劃】 1. 用物準(zhǔn)備70%乙醇、2%碘酊、無菌瓶鑷、輸液器、輸液溶液[詳細(xì)]

2013/9/30 14:39:25

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):痰標(biāo)本采集術(shù)

技術(shù)15-2痰標(biāo)本采集術(shù)【評(píng)估】1. 病人的一般情況，病人的理解能力及其合作能力2. 病人的臨床診斷和目前的病情、治療情況。3. 檢查目的【計(jì)劃】1. 用物準(zhǔn)備 （1）病人能自行留痰執(zhí)業(yè)護(hù)士網(wǎng)者：標(biāo)本容器（痰培養(yǎng)標(biāo)本備無菌容器及漱口溶液200ml,24h痰標(biāo)本備廣口集痰器）、檢驗(yàn)單（標(biāo)明病[詳細(xì)]

2013/9/30 14:39:25

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)電子教案:第十二章

教 案 首 頁(yè) 課程名稱護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)年級(jí)2006專業(yè)護(hù)理本科授課教師李雨昕職稱助教課型（大、�。┐髮W(xué)時(shí)3授課題目（章、節(jié)）第十二章 休息與活動(dòng)  第一節(jié)基本教材及主要參考書（注明頁(yè)數(shù)）蔣安麗，主編，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，北京，人民衛(wèi)生出版社，2006，259頁(yè)。目的與要求： 1. 解釋下列概念：休息2[詳細(xì)]

2013/9/30 14:39:25

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):頸外靜脈輸液法

技術(shù)19-3頸外靜脈輸液法  【評(píng)估】1. 病人的心情，出入液量，心肺功能2. 輸液部位皮膚和靜脈血管情況3. 病人對(duì)輸液的認(rèn)識(shí)幾合作情況【計(jì)劃】 1. 用物準(zhǔn)備（1）70%乙醇、2%碘酊、無菌瓶鑷、輸液器、輸液溶液、輸液網(wǎng)套、彎盤、無菌棉簽、止血帶、輸液卡、輸液架、開瓶器、膠布[詳細(xì)]

2013/9/30 14:39:24

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):技術(shù)15-2痰標(biāo)本采集術(shù)

技術(shù)15-3咽拭子標(biāo)本采集術(shù)【評(píng)估】1. 病人的一般情況、理解能力及合作能力2. 病人的臨床診斷和目前的病情、治療情況3. 病人取咽拭子培養(yǎng)的目的4. 了解病人的進(jìn)食時(shí)間，避免在進(jìn)食后兩小時(shí)內(nèi)取標(biāo)本，以防嘔吐【計(jì)劃】1. 用物準(zhǔn)備: 用物準(zhǔn)備  咽拭子培養(yǎng)管、酒精燈、火柴、壓舌板、手電筒、[詳細(xì)]

2013/9/30 14:39:24

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):簡(jiǎn)易呼吸器的使用

簡(jiǎn)易呼吸器的使用【評(píng)估】1. 病人有無自主呼吸、呼吸形態(tài)、呼吸道是否通暢2. 病人的意識(shí)、脈搏、血壓、血?dú)夥治龅惹闆r3. 病人及家屬對(duì)人工呼吸器的了解程度【計(jì)劃】1. 用物準(zhǔn)備: 簡(jiǎn)易呼吸器、吸氧裝置2. 病人準(zhǔn)備（1）使病人仰臥于床上，去枕、頭后仰，如有活動(dòng)義齒應(yīng)取下（2）解開領(lǐng)口、領(lǐng)帶及腰帶等束[詳細(xì)]

2013/9/30 14:39:23

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)電子教案:第十三章

教 案 首 頁(yè) 課程名稱護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)年級(jí)2006專業(yè)護(hù)理本科授課教師李雨昕職稱助教課型（大、�。┐髮W(xué)時(shí)3授課題目（章、節(jié)）第十二章 休息與活動(dòng)  第一節(jié)基本教材及主要參考書（注明頁(yè)數(shù)）蔣安麗，主編，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，北京，人民衛(wèi)生出版社，2006，259頁(yè)。目的與要求： 1. 解釋下列概念：休息2[詳細(xì)]

2013/9/30 14:39:23

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):口服催吐法

◆ 技術(shù)20-2 口服催吐法【實(shí)施】操作步驟要點(diǎn)說明1. 洗手、帶口罩，備齊用物攜至床旁2. 核對(duì)解釋3. 協(xié)助病人取合適臥位，鋪好橡膠單及治療巾，彎盤放于口角旁，污物桶置坐位前或床旁4. 囑病人自飲大量洗胃液，然后吐出，必要時(shí)可用壓舌板壓舌根催吐5. 反復(fù)進(jìn)行，直到吐出的液體澄清無味時(shí)為止6. 協(xié)[詳細(xì)]

2013/9/30 14:39:21

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):大量不保留灌腸

技術(shù)17-2大量不保留灌腸【評(píng)估】1. 病人的病情、診斷、灌腸目的2. 病人的意識(shí)狀態(tài)、生命體征、心理反應(yīng)、合作程度1.  膀胱充盈程度及局部情況【計(jì)劃】1. 用物準(zhǔn)備(1) 治療盤內(nèi)：備灌腸筒一套（橡膠管和玻璃接管，全長(zhǎng)120cm，筒內(nèi)盛灌腸溶液）、肛管（20-22號(hào)）、血管鉗、棉簽(2[詳細(xì)]

2013/9/30 14:39:21

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)電子教案:第十四章

教 案 首 頁(yè) 課程名稱護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)年級(jí)2006專業(yè)護(hù)理本科授課教師李雨昕職稱助教課型（大、�。┐髮W(xué)時(shí)3授課題目（章、節(jié)）第十四章 體溫  第一、二、三節(jié)基本教材及主要參考書（注明頁(yè)數(shù)）蔣安麗，主編，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，北京，人民衛(wèi)生出版社，2006，305頁(yè)。目的與要求： 1．解釋下列概念：生命體[詳細(xì)]

2013/9/30 14:39:21

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):小量不保留灌腸

技術(shù)17-3小量不保留灌腸【評(píng)估】1.  病人的病情、臨床診斷、灌腸的目的2.  病人的意識(shí)狀態(tài)、生命體征、心理狀態(tài)和排便情況3.  病人的理解合作程度4.  病人肛門皮膚及粘膜的狀況【計(jì)劃】1.  用物準(zhǔn)備：治療盤鋪治療巾，治療巾內(nèi)：注洗器、量杯、[詳細(xì)]

2013/9/30 14:39:20

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):尸體料理

技術(shù)21-1尸體料理【評(píng)估】1. 死者是否有傷口、引流管2. 死者的身高、體重及死因3. 死者的民族及宗教信仰，家屬心態(tài)及合作程度【計(jì)劃】1. 用物準(zhǔn)備：護(hù)理車上準(zhǔn)備尸體衣褲（或死袍）、尸單、尸體卡三張、血管鉗、不脫脂棉、繃帶、剪刀、有傷口者備換藥敷料、面盆、毛巾、熱水。必要時(shí)備隔離衣和手套&nbs[詳細(xì)]

2013/9/30 14:39:19

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)電子教案:第一章

  綜合護(hù)理教研室教案       授課時(shí)間：2008.2.課程名稱護(hù)理學(xué)導(dǎo)論年級(jí)06本科專業(yè)、層次護(hù)理學(xué)授課教師胡筠惠職稱教授課型(大、小)大學(xué)時(shí)2授課題目（章、節(jié)）第一章  緒論 第1、4節(jié) 護(hù)理學(xué)的發(fā)展史、展望基本教材或主要參考書姜安[詳細(xì)]

2013/9/30 14:39:03

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)電子教案:第二章

 綜合護(hù)理教研室教案     授課時(shí)間：2008.  .課程名稱護(hù)理學(xué)導(dǎo)論年級(jí)06級(jí)專業(yè)、層次護(hù)理學(xué)本科授課教師胡筠惠職稱教授課型(大、小)大學(xué)時(shí)2授課題目（章、節(jié)）第二章 第1節(jié) 健康 第二節(jié) 疾病基本教材或主要參考書姜安麗，主編，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論，北京[詳細(xì)]

2013/9/30 14:39:02

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)電子教案:第二章(2)

   綜合護(hù)理教研室教案    m.f1411.cn/pharm/授課時(shí)間：2008.  .課程名稱護(hù)理學(xué)導(dǎo)論年級(jí)06級(jí)專業(yè)、層次護(hù)理學(xué)本科授課教師胡筠惠職稱教授課型(大、小)大學(xué)時(shí)2授課題目（章、節(jié)）第二章 健康與疾病  第2疾病[詳細(xì)]

2013/9/30 14:39:01

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)電子教案:第三章

教案首頁(yè)第  次課     授課時(shí)間:2009年 月 日課程名稱護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)年級(jí)2007專業(yè)、層次護(hù)理本科授課教師陳麗職稱副教授課型（大、小）大學(xué)時(shí)2授課題目（章、節(jié)）第三章  衛(wèi)生保健服務(wù)體系基本教材及主要參考書（注明頁(yè)數(shù)）姜安麗，主編.新編護(hù)理學(xué)基[詳細(xì)]

2013/9/30 14:38:58

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)電子教案:第四章

教案首頁(yè)第  次課   授課時(shí)間:2009年 月 日課程名稱護(hù)理學(xué)導(dǎo)論年級(jí)2007專業(yè)、層次護(hù)理本科授課教師陳麗職稱副教授課型（大、�。┐髮W(xué)時(shí)2授課題目（章、節(jié)）第四章  護(hù)士與患者  基本教材及主要參考書（注明頁(yè)數(shù)）姜安麗，主編.新編護(hù)理學(xué)基礎(chǔ).北[詳細(xì)]

2013/9/30 14:38:57

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)電子教案:第五章

綜合護(hù)理教研室教案授課時(shí)間：2008.  .課程名稱護(hù)理學(xué)導(dǎo)論年級(jí)06級(jí)專業(yè)、層次護(hù)理學(xué)本科授課教師胡筠惠職稱教授課型(大、小)大學(xué)時(shí)m.f1411.cn/hushi/2授課題目（章、節(jié)）第五章 第1-3節(jié) 護(hù)理實(shí)踐中的法律基本教材或主要參考書姜安麗，主編，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論，北京，人民衛(wèi)[詳細(xì)]

2013/9/30 14:38:55