病理學理論與實驗教學課程簡介

課程簡介課程名稱：《病理學》英方名稱：《Pathology》開課單位：醫(yī)學院病理學教研室m.f1411.cn/shiti/課程性質：必修課總 學 時：122學時，其中理論：62學時，實驗：60學時適用專業(yè)：臨床、口腔、影像、五官、急診、麻醉、腫瘤等醫(yī)學類專業(yè)教學目的：通過病理學的理論與實驗教[詳細]

2013/9/10 16:53:55

病理學理論與實驗教學教師介紹

教  師  介  紹一、人員構成 姓名 性別 出生年月 職稱 學科專業(yè) 在教學中承擔的工作 蘇 琦 男 1945.10.18  教 &nb[詳細]

2013/9/10 16:53:52

病理學理論與實驗教學教學方法

 ◎<教學方法> ◎<教學手段> ◎教學方法病理學的教學方式分為理論教學和實驗教學。理論教學采取大課授課方式，實驗教學采用小課方式，實驗教學內容主要包括病理大體標本，組織切片、臨床病理討論，病理尸檢見習等。教學過程中要注重教學方法，教學內容應以常[詳細]

2013/9/10 16:53:51

病理學理論與實驗教學考核辦法

 m.f1411.cn/kuaiji/  病理學理論課程考核采用筆試（閉卷）的考核形式，實行了教考分離，學生考題均從病理學試題庫中調出，教研室也另備有一定數(shù)量的套題。從而避免了因隨意性而造成偏難或偏易，最終導致學生成績的非正態(tài)分布。每次考試結束后，均對試題、試卷[詳細]

2013/9/10 16:53:50

病理學理論與實驗教學實驗指導:第七章  呼吸系統(tǒng)疾病

第七章  呼吸系統(tǒng)疾病目的要求：一、掌握慢性支氣管炎、肺氣腫、支氣管擴張的病變特征及與臨床表現(xiàn)之關系。二、掌握大葉性肺炎、小葉性肺炎與間質性肺炎的病變特征及與臨床表現(xiàn)的聯(lián)系。比較三型肺炎的區(qū)別，進一步掌握滲出性炎癥的一般規(guī)律。三、掌握硅肺的病變特征。四、掌握鼻咽癌、肺癌的臨床病理特點。實驗[詳細]

2013/9/10 16:53:45

病理學理論與實驗教學實驗指導:第十章 泌尿系統(tǒng)疾病

第十章 泌尿系統(tǒng)疾病實驗目的1．掌握急性腎小球腎炎、慢性腎小球腎炎的病理變化及其臨床表現(xiàn)，熱悉新月體性腎小球腎炎的病變及臨床表現(xiàn)。2．掌握急性腎盂腎炎、慢性腎盂腎炎的病理變化及其臨床表現(xiàn)。3．熟悉腎細胞癌、腎母細胞瘤及膀胱癌的病理特點。實驗內容 本科實驗內容 專科實驗內容 [詳細]

2013/9/10 16:53:43

病理學理論與實驗教學實驗指導:免疫組織化學實驗

 &nbs高級職稱考試網(wǎng)p; 免疫組織化衛(wèi)生資格考試網(wǎng)學目的要求：1、掌握免疫組化的基本原理和技術方法。2、掌握免疫組化檢測的意義。檢測內容：1、CK（角蛋白）2、EMA（上皮膜抗原）3、CD20（B淋巴細胞表面膜蛋白）4、Actin（肌動蛋白）5、Vimentin（波形蛋白）檢測結果及意[詳細]

2013/9/10 16:53:41

病理學理論與實驗教學教學效果:校內專家評價

曾和平 南華大學附二外科主任 病理學教研室的任課教師具有良好的教學素質，教案、講稿規(guī)范，內容豐富，講課重點突出，條理性強，概念清楚，深入淺出，形象生動；運用啟發(fā)式教學法，能聯(lián)系實際培養(yǎng)學生分析問題、解決問執(zhí)業(yè)醫(yī)師題的能力；100%采用多媒體教學，多媒體課件制作精美，醫(yī)學全.在線www.me[詳細]

2013/9/10 16:53:40

病理學理論與實驗教學電子教材:呼吸系統(tǒng)疾病

第七章 呼吸系統(tǒng)疾病_____________________________________________________________________慢性阻塞性肺疾病  慢性支氣管炎  肺氣腫  支氣管哮喘  支氣管擴張癥慢性肺源性心臟病肺炎 [詳細]

2013/9/10 16:52:11

病理學理論與實驗教學病理學科簡介:病理學科近五年發(fā)表的

一、病理學教研室近五年來主要教研論文或著作1.劉小敏, 梁曉秋, 羅招陽。病理學考試試卷分析與評價。西北醫(yī)學教育2007,15(5):917-918。2. 劉小敏, 梁曉秋, 羅招陽。提高病理學課堂教學質量初探。中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育2007,5(2):43-45。3. 唐海林,[詳細]

2013/9/10 16:52:10

病理學理論與實驗教學教學大綱:理論教學大綱

《病理學》理論教學大綱總學時：122學時   理論學時：62學時   實踐學時：60學時 學分：7分 教學對象：醫(yī)學院校5年制臨床醫(yī)學本科及眼耳鼻喉、醫(yī)學影像、口腔、腫瘤、急診等醫(yī)學本科專業(yè)。一、教學性質、任務病理學是研究疾病發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的醫(yī)學基礎學科。其任[詳細]

2013/9/10 16:52:06

病理學理論與實驗教學電子教材:消化系統(tǒng)疾病

 第九章 消化系統(tǒng)疾病 食管疾病  病毒性肝炎 食管炎   酒精性肝病 血管病變    藥物及中毒性肝損傷 食管腫瘤    肝硬化 胃腸疾病   原發(fā)性肝癌 [詳細]

2013/9/10 16:52:04

病理學理論與實驗教學教學大綱:實驗教學大綱

《病理學實驗》教學大綱（供臨床、醫(yī)學影像、麻醉、腫瘤、急診、眼耳鼻喉、口腔等醫(yī)學類專業(yè)用） 前 言病理學是研究疾病發(fā)生、發(fā)展和結局規(guī)律，揭示疾病本質的一門重要的醫(yī)學橋梁課程。要想成為一名合格的醫(yī)學人才，必須要學好病理學。 本大綱是以高等醫(yī)藥院校教材《病理學》第七版（人民衛(wèi)生出版杜）為依據(jù)，[詳細]

2013/9/10 16:52:04

病理學理論與實驗教學電子教材:緒       論

緒 論 病理學的內容和任務 病理學在醫(yī)學中的地位病理學的研究方法 病理學的發(fā)展     病理學(pathology)是研究疾病的病因(etiology)、發(fā)病機制(pathogenesis)、病理變化（pathologicalchange）[詳細]

2013/9/10 16:52:01

病理學理論與實驗教學電子教材:細胞和組織的適應與損傷

第一章  細胞和組織的適應和損傷_____________________________________________________________________細胞的適應和老化萎縮 肥大 增生 化生 老化 細胞、組織損傷的原因及機制細胞損傷的原因細胞損傷的機制細胞損傷的形態(tài)學變性[詳細]

2013/9/10 16:51:59

病理學理論與實驗教學電子教材:淋巴造血系統(tǒng)疾病

第九章  淋巴造血系統(tǒng)疾病_______________________________________________________________________________淋巴結反應性病變  淋巴結反應性增生  淋巴結的特殊感染 淋巴樣腫瘤 淋巴樣腫瘤的分類[詳細]

2013/9/10 16:51:55

病理學理論與實驗教學電子教材:損傷的修復

第二章  損傷的修復 再生性修復 再生的種類 細胞周期和不同類型細胞的再生潛能 各種組織的再生過程 瘢痕性修復 肉芽組織 瘢痕組織 創(chuàng)傷愈合 創(chuàng)傷愈合的基本過程 創(chuàng)傷愈合的類型 再生修復的分子機制 影響再生修復的因素 骨折愈合 骨折愈合的基本過[詳細]

2013/9/10 16:51:54

病理學理論與實驗教學電子教材:局部血液及體液循環(huán)障礙

第三章  局部血液及體液循環(huán)障礙_____________________________________________________________________充血動脈性充血靜脈性充血血栓形成血栓形成的條件和機理血栓形成的過程及血栓的形態(tài)血栓和死后血凝塊的區(qū)別血栓的結局血栓對機體[詳細]

2013/9/10 16:51:50

病理學理論與實驗教學電子教材:免疫性疾病

第十章 免疫性疾病自身免疫性疾病 免疫缺陷病 自身免疫性疾病的發(fā)病機制 原發(fā)性免疫缺陷病 自身免疫性疾病的類型 繼發(fā)性免疫缺陷病 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 獲得性免疫缺陷綜合征 類風濕性關節(jié)炎器官和骨髓移植 干燥綜合征移植排斥反應及機制 多發(fā)性肌炎實體器官移植[詳細]

2013/9/10 16:51:49

病理學理論與實驗教學電子教材:泌尿系統(tǒng)疾病

第十一章  泌尿系統(tǒng)疾病_____________________________________________________________________腎臟的結構和功能 腎小球疾病 病因及發(fā)病機制 臨床表現(xiàn) 基本病變和病理學分類 原發(fā)性腎小球疾病繼發(fā)性腎小球疾病腎小管和腎間質疾病[詳細]

2013/9/10 16:51:45