擴(kuò)招之惑：翻兩番的“研”掉價(jià)了？

s“你以為老師都有兩桶不同的水，給本科生澆一桶，給碩士生澆另外一桶？”

　　———中國人民大學(xué)教授張鳴說，目前，碩士生的培養(yǎng)方式與本科生大同小異，很多學(xué)生都在重復(fù)聽自己本科時(shí)已了解的知識，甚至還有那些早已熟悉的調(diào)侃。

　　從2000年起，碩士研究生開始大幅擴(kuò)招，年增幅30%以上，2004年起增幅放緩，到2005年，擴(kuò)招比例在15%左右。在研究生的數(shù)量上，中國已經(jīng)位居世界前列。幾年來，全國高校招生人數(shù)由1998年的200萬人飆升至2001年的460萬人，翻了一番多，到如今幾乎又翻了一番。在這種嚴(yán)峻的形勢下，考研就成為了高校畢業(yè)生們的優(yōu)先選擇。

　　社會需求量研究生趨飽和

　　成都某高校碩士生導(dǎo)師李先生指出，一個(gè)社會對人才的需求是有一定比例的，從技工、民工、服務(wù)員到碩士、博士都適用這個(gè)原則。“物以稀為貴，如果一個(gè)崗位供應(yīng)的人才太少，那么就是一個(gè)技工也可以很吃香。如果一個(gè)崗位供應(yīng)的人才超過了需求，出現(xiàn)了人才剩余，那么即便是碩士生、博士生，其人才價(jià)值也會降低，隨之而來的是碩士生的就業(yè)認(rèn)同感下降，本科生讀研熱情降低、考研人數(shù)減少�！�

　　大幅度擴(kuò)招質(zhì)量跟不上？

　　研究生大量擴(kuò)招，而高校師資卻跟不上，這又出現(xiàn)了研究生質(zhì)量縮水的情況。李先生以自己的親身經(jīng)歷舉例說，以前自己只帶一兩個(gè)研究生，近幾年擴(kuò)招后，他帶的研究生最多的時(shí)候達(dá)到了17個(gè)。如果研究生不努力與導(dǎo)師溝通，那一年之內(nèi)是難得一見的，研究生很容易成為“沒人管”的學(xué)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量“縮水”是必然的。

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