第十三條 健康教育與健康促進專業(yè)（一)副主任醫(yī)師
1、專業(yè)理論知識
（1)基本理論知識
全面掌握健康教育與健康促進學(xué)、健康傳播學(xué)、行為學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本理論知識(包括健康教育與健康促進的基本原理、理論，主要傳播手段的原理和特點，醫(yī),學(xué),全,在,線,提,供m.f1411.cn個人和社區(qū)的健康需求評估，不同場所、人群的健康教育與健康促進項目的規(guī)劃設(shè)計、實施及評價)。
熟悉與本專業(yè)有關(guān)的法律、法規(guī)、標準及技術(shù)規(guī)范。
（2)相關(guān)理論知識
熟悉流行病學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、社會醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、社會市場學(xué)以及與疾病預(yù)防控制工作有關(guān)的預(yù)防醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論知識。
有計算機應(yīng)用的基本知識和操作技能。
（3)學(xué)識水平
較熟練運用一門外語閱讀本專業(yè)外文期刊，了解本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握新理論、新知識、新技術(shù)，并用于實踐。
2、工作經(jīng)歷與能力
（1)健康教育與健康促進工作
a.從事本專業(yè)工作的經(jīng)歷：
擔任主管醫(yī)師期間，平均每年參加本專業(yè)工作不少于40周。
b.從事本專業(yè)工作的能力：
(a)能夠制定日常健康教育活動計劃；能對所收集的健康教育信息資料進行整理和分析；能在發(fā)生自然災(zāi)害、突發(fā)疫情時進行健康教育工作；醫(yī)學(xué).全在.,線提,供m.f1411.cn獨立對相應(yīng)人群、社區(qū)或相應(yīng)健康問題開展健康教育工作；能與美工人員一起設(shè)計制作健康教育材料；能參與本地區(qū)本專業(yè)工作規(guī)范的制定；能與大眾傳媒和其它有關(guān)部門交流信息；能協(xié)調(diào)社會各部門參與或?qū)嵤┙】到逃ぷ鳌?BR>(b)應(yīng)具備常用美工、照相（攝像)或文字設(shè)計等健康教育工作所需要的一種基本能力，能評估個人和社區(qū)的健康需求。
(c)具有協(xié)助上級醫(yī)師進行科室技術(shù)管理的能力，參與組織對基層的技術(shù)指導(dǎo)。
c.應(yīng)承擔的技術(shù)工作及工作量：
(a)圓滿完成單位交給的日常技術(shù)工作。經(jīng)常參加策劃和開展各類健康教育活動，設(shè)計制作健康教育材料。
(b)擔任主管醫(yī)師期間，參加專題項目工作不少于2項，并撰寫書面專題工作總結(jié)報告2份。
（2)帶教
具有一定的教學(xué)組織能力和對本專業(yè)初、中級專業(yè)人員的帶教能力；每年做專題學(xué)術(shù)報告不少于2次；有指導(dǎo)或帶教1名下級專業(yè)人員的能力和經(jīng)歷。醫(yī).學(xué),全 在線提供m.f1411.cn
（3)科研
能根據(jù)本專業(yè)工作需要提出科研課題，完成課題設(shè)計，組織實施，撰寫總結(jié)報告；擔任主管醫(yī)師期間，作為第一作者在國內(nèi)專業(yè)期刊上發(fā)表論文不少于2篇，或在全國性、國際性學(xué)術(shù)會議作出受到業(yè)內(nèi)人士認可的大會報告。
（二)主任醫(yī)師
1、專業(yè)理論知識
（1)基本理論知識
在全面掌握健康教育與健康促進學(xué)、健康傳播學(xué)、行為學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的理論知識基礎(chǔ)上，對健康教育與健康促進領(lǐng)域的某一方面有深入鉆研。
掌握與本專業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)、標準及技術(shù)規(guī)范。
（2)相關(guān)理論知識
掌握流行病學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、社會醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、社會市場學(xué)以及與疾病預(yù)防控制有關(guān)的預(yù)防醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論知識。
有計算機應(yīng)用的基本知識和操作技能。
（3)學(xué)識水平
熟練運用一門外語閱讀本專業(yè)的外文期刊，掌握本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，能跟蹤世界先進水平；對本專業(yè)的某一領(lǐng)域有深入研究和專長；掌握新理論、新知識、新技術(shù)，并用于本專業(yè)的工作實踐和研究中。
2、工作經(jīng)歷與能力
（1)健康教育與健康促進工作
a.從事本專業(yè)工作的經(jīng)歷：
擔任副主任醫(yī)師期間，平均每年參加本專業(yè)工作不少于35周，并保證足夠的時間深入基層和現(xiàn)場。
b.從事本專業(yè)工作的能力：
(a)能制定健康教育與健康促進工作中短期規(guī)劃，全面組織實施，并進行效果評價；能組織進行有關(guān)基礎(chǔ)資料的收集、分析、評價；能指導(dǎo)經(jīng)常性健康教育工作；能在自然災(zāi)害、突發(fā)疫情發(fā)生時開展健康教育工作；能獨立承擔某人群、社區(qū)或某健康問題的健康教育與健康促進工作研究；能主持制作有創(chuàng)意的健康教育材料；能起草本專業(yè)工作規(guī)范、制度；能獨立解決工作中出現(xiàn)的疑難問題；能組織社會各部門實施健康教育工作。
(b)能指導(dǎo)下級醫(yī)師進行健康教育材料的制作，評估個人和社區(qū)的健康需求。
(c)具有協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)全面負責本專業(yè)技術(shù)管理工作能力，對基層起到較強的技術(shù)指導(dǎo)作用。
c.應(yīng)承擔的技術(shù)工作和工作量：
(a)圓滿完成單位交給的日常技術(shù)工作，經(jīng)常主持設(shè)計制作健康教育材料以及開展各類健康教育活動。
(b)擔任副主任醫(yī)師期間，主持進行專題項目工作至少1項、參加專題項目工作不少于2項，并撰寫書面專題工作總結(jié)報告3份。
（2)帶教
有較強的教學(xué)組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，具有對本專業(yè)中、高級專業(yè)人員的帶教能力；每年為專業(yè)人員講授專題課不少于3次；有帶教下級醫(yī)師或協(xié)助培養(yǎng)碩士研究生不少于1名的經(jīng)歷。
（3)科研
擔任副主任醫(yī)師期間，具有跟蹤本專業(yè)先進水平及獨立承擔科研工作的能力；能根據(jù)本專業(yè)需要提出研究課題或疑難問題的解決方案，并寫出課題設(shè)計或?qū)嵤┮庖姡M織實施、撰寫總結(jié)報告或論文；作為第一作者在國內(nèi)外專業(yè)期刊上發(fā)表論文不少于3篇。醫(yī),,學(xué)全在.線提.供m.f1411.cn
