第四章 內(nèi)容與形式
第十一條 專業(yè)技術人員繼續(xù)教育應適應國家科技發(fā)展戰(zhàn)略和市場對創(chuàng)新人才的需要，以培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新性人才為導向，以政治理論、政策法規(guī)、專業(yè)知識、文化素養(yǎng)和技能訓練等為基本內(nèi)容，倡導創(chuàng)新學習，建設學習型組織，增強自主創(chuàng)新能力，提高政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
第十二條 繼續(xù)教育科目分公需科目、專業(yè)科目和選修科目三類。
公需科目。根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和科技創(chuàng)新的基本需要，經(jīng)專家論證，開設相關的繼續(xù)教育公共課程，側重于提高專業(yè)技術人員的通用能力和職業(yè)道德水平，培養(yǎng)科學精神，提高學習、實踐和創(chuàng)新的整體能力。
公需科目與其他科目的培訓學時分配比例一般為1∶4。
專業(yè)科目。根據(jù)本行業(yè)系統(tǒng)專業(yè)領域發(fā)展和人員知識更新的需求，緊跟科學技術發(fā)展趨勢，開展新知識、新理論、新技術、新方法的專項培訓，側重于提高專業(yè)技術人員的專業(yè)水準和職業(yè)能力。
選修科目。根據(jù)行業(yè)特點和不同類型人才的實際需要，在專家的指導下確定有關課程，側重于拓展學識，開闊視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。
第十三條 專業(yè)技術人員接受繼續(xù)教育的主要形式：
（一)集中培訓。由人事行政主管部門、有關行政主管部門、行業(yè)組織、單
www.med126.com位組織有關專業(yè)技術人員進行一定時間的繼續(xù)教育集中培訓。
�。ǘ�)高級研修班。由市人事行政主管部門結合本市重大發(fā)展戰(zhàn)略、重點工程項目和重點攻關課題，面向高層次專業(yè)技術人員舉辦的示范性高級研修班。有關行業(yè)領域和單位結合各自優(yōu)勢和特點舉辦的高級研修班。
�。ㄈ�)結合工作實踐培訓。由行業(yè)系統(tǒng)和單位結合重大項目實施或?qū)嶋H工作需要，對重要、特殊和關鍵崗位上的專業(yè)技術人員，采取訪問學者、業(yè)務進修、技術考察、對口支援、實踐鍛煉、特殊培養(yǎng)等多種形式進行的繼續(xù)教育培訓。
（四)自學。專業(yè)技術人員結合職業(yè)生涯發(fā)展需要，按照單位安排，采取自選、自修等方式進行的個性化的繼續(xù)教育培訓。
�。ㄎ�)參加網(wǎng)上培訓、空中課堂、廣播電視等現(xiàn)代遠程繼續(xù)教育培訓。
�。�)參加國內(nèi)外學術會議、學術講座或出國進修、考察。
�。ㄆ�)參加與所從事專業(yè)相關的專業(yè)技術資格或職業(yè)資格考試、培訓。
�。ò�)接受學歷教育或攻讀學位。
第五章 施教機構
第十四條 發(fā)揮高等院校繼續(xù)教育主渠道作用，重點扶持一批培訓質(zhì)量高、社會效益好、市場前景廣、信譽度高，具有示范性的繼續(xù)教育施教機構。
鼓勵業(yè)務相關的科研院所、學術團體和企業(yè)利用自身專業(yè)技術優(yōu)勢和市場運作機制，面向社會開展形式多樣的繼續(xù)教育活動；鼓勵國內(nèi)施教機構開展國際交流與合作，引進國外先進的繼續(xù)教育管理模式和培訓項目，為國內(nèi)企事業(yè)單位提供繼續(xù)教育服務；鼓勵引入競爭機制，通過招投標形式尋找繼續(xù)教育合作者。
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