衛(wèi)生系列高級專業(yè)技術(shù)資格考試參考資料
（兒少衛(wèi)生專業(yè)——副高級)
一、專業(yè)知識
（一)本專業(yè)知識
全面掌握兒少衛(wèi)生學(xué)（生長發(fā)育、心理發(fā)展、青春期衛(wèi)生、常見病防治、學(xué)習(xí)和記憶、學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督等)的理論知識。重點掌握不同年齡段生長發(fā)育的規(guī)律、特點和影響因素；生長發(fā)育的調(diào)查和評價方法；各種學(xué)生常見病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及其防治措施；掌握常見的兒童期、青春期心理行為問題及其咨詢輔導(dǎo)方法；掌握教育過程的衛(wèi)生要求和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的評價方法；掌握學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的基本工作程序和綜合評價方法，熟悉學(xué)校衛(wèi)生相關(guān)的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)規(guī)范，掌握學(xué)校各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處理原則和方法。
（二)相關(guān)專業(yè)知識
熟悉流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、傳染病學(xué)、心理學(xué)、社會醫(yī)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本理論知識；熟悉和掌握公共衛(wèi)生信息系統(tǒng)的應(yīng)用。
二、專業(yè)實踐能力
1．具備對兒童少年身心發(fā)育醫(yī)學(xué)全.在線m.f1411.cn現(xiàn)狀、發(fā)展水平進(jìn)行評價，就發(fā)掘正向促進(jìn)因素、避免有害因素影響進(jìn)行干預(yù)的能力。
2．具備正確應(yīng)用健康監(jiān)測數(shù)據(jù)，對各種學(xué)生常見病和成年期疾病危險采取個體、群體性防治措施的能力。
3．具備針對兒童少年常見心理-行為問題進(jìn)行行為指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)的能力。
4．具備利用各種符合兒童少年身心和認(rèn)知特點的方式，開展學(xué)校健康教育、組織健康促進(jìn)學(xué)校的能力。
5．具備正確運用學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，對教學(xué)過程衛(wèi)生、學(xué)校建筑設(shè)備衛(wèi)生進(jìn)行預(yù)防性、經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督，并能正確應(yīng)對各種學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。
三、學(xué)科新進(jìn)展
了解本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)國內(nèi)外現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及其相關(guān)的新理論、新知識和新方法。重點為以下三個方面：
1．伴隨我國迅猛的工業(yè)化、都市化、生活現(xiàn)代化進(jìn)程而出現(xiàn)的學(xué)生常見病發(fā)生、發(fā)展和變遷趨勢。
2．傷害已取代疾病，成為學(xué)齡兒童青少年人群的首位死因；與此相對應(yīng)的是，對青少年各種健康危險行為的預(yù)防已成為學(xué)校衛(wèi)生工作的新重點。
3．學(xué)校健康教育內(nèi)容和方法的進(jìn)展，尤其是青春期生殖健康教育和生活技能教育。
附：本專業(yè)內(nèi)容要求
1．兒少衛(wèi)生學(xué)總論
2．兒童少年生長發(fā)育
生長發(fā)育一般規(guī)律
生長軌跡現(xiàn)象和生長長期趨勢
青春期發(fā)育
3．生長發(fā)育調(diào)查
生長發(fā)育監(jiān)測和質(zhì)量控制
生長發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)
生長發(fā)育評價方法
4．影響生長發(fā)育的因素
家族性遺傳因素
種族性遺傳因素
生物性環(huán)境影響
社會經(jīng)濟(jì)性環(huán)境影響
5．學(xué)生常見病防治
視力不良和近視
齲齒和牙周病
肥胖
營養(yǎng)不良
缺鐵性貧血
沙眼
腸道蠕蟲感染
青春期常見衛(wèi)生問題
成年期疾病的早期預(yù)防
