自學(xué)中醫(yī)，好處就是自由。我是自由地讀書，遇到什么就看什么，可謂是雜書亂讀一氣。說是雜書，其實與中醫(yī)都有關(guān)系。
文化大革命后期的中國，政治味依然很濃，不斷有各種政治運動，我們也不可避免。但也很有意思，我讀的書，也和這些運動有關(guān)。評法批儒運動開始了，我并不知道有何政治背景。我只知道我有機會接觸到不少古文。當(dāng)時，上海古籍出版社出版了許多活頁，特別是法家的著作，有注釋，很好讀。我見了就買。當(dāng)時讀得最多的，還是荀子的文章。他有很多名言警句，細細讀來，啟迪良多。如“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江�！薄拔釃L終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”。還有印象比較深刻的，是《公孫龍子》中白馬非馬論的辨論，如在當(dāng)今，絕對是超級辨手！后來，又有了“評水滸”的運動，我也趁機讀了《水滸傳》，而且還寫些文章。記得我寫了幾篇有關(guān)評宋江，反對投降派的文章，投縣城的廣播站，還真的播出了，當(dāng)時我也得意了一番。我接觸古詩詞，是在那年縣衛(wèi)生局組織的西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)班上。有位學(xué)員來自蘇州，她畢業(yè)于醫(yī)學(xué)院，聰明好學(xué)，嫻靜少語，讀的書多。她曾用秀麗的鋼筆字抄給我不少古詩詞，其中有李白的，有蘇東坡的，有李煜的，還有李清照的。后來，我在書店買到了唐詩和宋詞的小冊子，然后就抄抄念念，有感覺的，還送給朋友。說實話，那個時候，自學(xué)這些古文及古詩詞，也讀不深，想不透，但古文的那種感覺，使我在讀中醫(yī)古籍和醫(yī)案時，少了許多隔閡。
文革中，魯迅先生是一面大旗。他老人家的文章，也是我當(dāng)時能看到的主要文學(xué)書。我先是買到了單行本《朝花夕拾》《吶喊》《華蓋集》《三閑集》《南腔北調(diào)集》等。后來又在縣教師進修學(xué)校圖書館中借到了《魯迅全集》。魯迅先生對中醫(yī)的看法，深深地刺激了我。我一直弄不明白，我學(xué)的中醫(yī)竟然是魯迅先生所看不起的！后來，到了南京，研究了醫(yī)學(xué)史，才明白過來。魯迅先生那種富有個性的批判精神，對于今天研究中醫(yī)不也是有用嗎？那時，我學(xué)魯迅的筆法寫小文章，記得曾就醫(yī)院的資本主義傾向?qū)戇^批判文章，說醫(yī)院決不能辦成醫(yī)店！
七十年代中期，有兩本雜志影響較大，一本是《自然辯證法》，一本是《學(xué)習(xí)與批判》。都是上海出版的，大約屬于綜合性社科類刊物。前者是季刊，后者是月刊。《自然辯證法》中常有哲學(xué)的文章，記得有一期是講在醫(yī)療實踐中學(xué)哲學(xué)的文章，對我還有點啟發(fā)，對此我還寫過關(guān)于藥物用量與功效關(guān)系的筆記，運用了量變質(zhì)變的理論。這本雜志還有一些文獻的附錄，這給我可以稍開眼界，如屈原的《天問》與柳宗元的《天對》，就是從那里看到的。屈原的《天問》，深沉而熱烈、凝重而飄揚；柳宗元的《天對》，實在而辯證，睿智而淵博，都讓我激動�！秾W(xué)習(xí)與批判》有點象《紅旗》雜志，但內(nèi)容更廣泛些，常有寫歷史、哲學(xué)的文章。1976年以后，這兩本雜志就銷聲匿跡了，后來知道那是“四人幫”辦的刊物�，F(xiàn)在想來，當(dāng)時，也不懂政治，也不知道寫文章的背景，更讀不懂文章的政治含義，只是那些文章中有關(guān)政治、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟等學(xué)科的術(shù)語、概念，讓我新鮮，讓我開眼，也讓近乎空白的頭腦著迷。記得最清楚的，那次去南京出差后回江陰，在車站報刊部買到了本《學(xué)習(xí)與批判》，一路上讀得入迷，差一點忘了下車。
1972年，中日邦交正常化。后來，上海人民廣播電臺開設(shè)了日語教學(xué)節(jié)目。我開始了自學(xué)日語之路。首先是自制了五十音圖卡片，記得那次我到江邊碼頭接待參加全省中醫(yī)工作會議的代表，閑著等客，就大部分背了出來。我的家鄉(xiāng)不遠是中央人民廣播電臺對日廣播發(fā)射臺，電流極強。小時候裝礦石收音機，一個二極管，一個天線加地線，就能聽到日語廣播。這個臺要到深夜才有中文廣播，所以，那時戴著耳機，熬到半夜，滿耳都是日語，不聽也得聽，雖不懂意思，但日語的語氣語調(diào)不知不覺入了腦。后來學(xué)日語入門快，可能與此有關(guān)。學(xué)日語是為了讀日本的中醫(yī)書。我把自己的想法告訴了一位上海的朋友，鄒大根先生。他是我的未見面的患者和朋友。1976年，我在《新中醫(yī)》雜志上發(fā)表了一篇小文章《實習(xí)日記》，發(fā)表后，收到很多讀者來信。鄒大根就是其中一位。他身體不佳，自學(xué)中醫(yī)，便經(jīng)常與我通信治病。他給我寄來了兩本從舊書店淘到的日本漢方醫(yī)著，其中一本竟然是大冢敬節(jié)先生的《診斷處方與漢方療法》！他可能沒有想到，這本書一直伴隨著我，從江陰到南京，現(xiàn)在依然是我的愛物。
我讀書沒有系統(tǒng)，可謂是亂讀。到現(xiàn)在看來，當(dāng)年讀的這些書，還都派上了用場。
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好好學(xué)習(xí)，中醫(yī)講天人相應(yīng)，多讀書能讓我們思路開闊。值得學(xué)習(xí)
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黃師所言告訴我們做一個真正的中醫(yī)要求有多高，博覽群書，要求我們從理論到實踐，再從實踐到理論，周而復(fù)始，螺旋前進，不斷地否定加肯定，在痛苦和快樂中前進，逐漸地在追求馬洛斯的層次需要論中的最高境界前進。
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讀書如同喝酒，酒量大的多喝，酒量小的少喝，貴在融會貫通，卻不能水飲內(nèi)蓄。
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但愿經(jīng)方沙龍能走出一批經(jīng)方高手和中醫(yī)大師.共勉
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寶貴的中小學(xué)階段，有多少時間花在了題海之中，人類文化的經(jīng)典和杰出人物的心靈和智慧卻不能充分地領(lǐng)略到，不知這種缺陷和損失還要持續(xù)到什么時候？
一年一度的高考剛剛結(jié)束，我是大學(xué)教師，熱愛教育，也熱愛中醫(yī)，很是替青年學(xué)子們鳴不平，古典文化修養(yǎng)的不足會限制今后的發(fā)展。等明白時再來補課，是否會覺得力不從心。
中醫(yī)學(xué)需要最優(yōu)秀的人才去繼承和發(fā)展，有人說能進清華、北大的學(xué)生，都不一定具備學(xué)中醫(yī)的潛質(zhì)！而現(xiàn)今最好的中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)專業(yè)的錄取分數(shù)都不太高！
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《我的大學(xué)》——很多人都讀過這本書，《我的大學(xué)》基本上成為一個隱喻。
很多人熟悉那個年代，那些如饑似渴的年輕人在尋找出路，或者在現(xiàn)實里打發(fā)無聊的時間。作為個人的歷史，自己眼里看出去的景象，留在心里珍貴的人物，還有那些融入氣質(zhì)和秉賦的書籍，把這些記憶寫下來，其中的意義不僅僅是懷舊。
雜書中有營養(yǎng)，也有毒液吧。如果能成為大樹，那一定有堅強的根系吧。尋找到一棵大樹，聚集在下面，那也是很幸福的學(xué)生吧。
這也許也是大家聚在此地的意義。
謝謝黃老師，讓我們分享到很多，體會到生命中獨特的快樂。
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前人所為，我必走之！吸取其訓(xùn)，結(jié)為所悟！
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亂讀的雜書多 吸收的養(yǎng)料少 我一直羞愧 還一直不改。。。。。。。。
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黃元御：“窮達有命，不如讀書！” 誠然，武夫?qū)W劍，僅敵一人，讀書習(xí)醫(yī)，或（主)宰天下！ 讀書可以鍛煉武裝人的大腦，提高一個人的文化修養(yǎng)，對于學(xué)醫(yī)有時候雜書也可以啟發(fā)思路，讀雜書我個人的方法是觀其大略可也，沒必要花費過多的時間，一個人讀書速度快他的思維也一定敏捷，所以這種讀書法就是提高大腦工作效率的好辦法。
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我是先從網(wǎng)上的一篇《黃煌藥人方人說黃煌》認識了黃煌老師，然后讀了《黃煌經(jīng)方沙龍》一、二期，然后發(fā)現(xiàn)了經(jīng)方醫(yī)學(xué)論壇，逐漸迷上了黃老師的經(jīng)方醫(yī)學(xué)，黃老師的經(jīng)方醫(yī)學(xué)使我大開眼界。
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