初學(xué)教室:請(qǐng)教：一個(gè)XX大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的困惑

本人為XX大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)一個(gè)本碩連讀的學(xué)生，這學(xué)期上《中醫(yī)學(xué)》，聽老師陰陽(yáng)五行講下來，同學(xué)們是可以把它像背其他醫(yī)學(xué)課程那樣流利背出，但我總覺得這只是接受了幾句話，對(duì)它的理解應(yīng)該沒這么簡(jiǎn)單。我從高中時(shí)開始對(duì)中國(guó)古典著作有了興趣，論語《學(xué)而篇》看過好多種解釋，而上課時(shí)老師的那種解釋好像是最簡(jiǎn)單、淺顯的，可能是為了教學(xué)進(jìn)度，不好展開，而同學(xué)當(dāng)既成事實(shí)接受的很多。上《中醫(yī)學(xué)》4個(gè)學(xué)時(shí)，同學(xué)們把老師的解釋接受，以為掌握了。但試問4個(gè)學(xué)時(shí)，老師可能把陰陽(yáng)五行講通嗎？學(xué)生可能把它理解嗎？但老師同學(xué)好像對(duì)自己所達(dá)到的程度都很滿意，我是真的不會(huì)。在宿舍里，一個(gè)舍友只是說口痰多，大家已經(jīng)在用僅學(xué)到的理論做診斷、開治療方案，我是真的不明白，面對(duì)幾千年的文化積累，大家為什么這么隨意。可能我們上病理生理學(xué)這類的西醫(yī)課程上多了，那些課程只需背重點(diǎn)就行，即使你不理解，強(qiáng)行背下來也可以考個(gè)好分?jǐn)?shù)。中醫(yī)，不是我們要求過70分的科目，大家多感覺背背重點(diǎn)就掌握了。我本來想從《中醫(yī)學(xué)》這課程中學(xué)點(diǎn)東西的，但上了幾周課，越來越不明白，老師只是照課本講，很淺顯，我想老師若是深入地、用中醫(yī)辨證論治的思想給我們講同個(gè)問題，給我們開個(gè)頭，讓我們明白如何用中醫(yī)的思維去看問題，那樣學(xué)可能更好。后來我有一次到圖書館，無意中看到劉力紅先生的《思考中醫(yī)》并借了回來看，只看了幾章，自己感覺好像有點(diǎn)通了的感覺，對(duì)祖國(guó)文化的熱愛使我對(duì)博大精深的中醫(yī)越來越想深入學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我對(duì)中醫(yī)的認(rèn)識(shí)就像個(gè)空容器，既然連接它的管子打通了，能向里面裝的東西也應(yīng)該會(huì)多些。我是個(gè)臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生，很希望以后做個(gè)整形外科醫(yī)生并奉獻(xiàn)自己的青春，但我不愿割舍中醫(yī)，請(qǐng)教各位，我有沒有機(jī)緣可以深入學(xué)習(xí)中醫(yī)理論？如何入手？謝謝！
－－－－－－－－－－－《思考中醫(yī)》上不是有答案了么？

《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》通讀，反復(fù)讀。
《傷寒論》背誦。
－－－－－－－－－－－謝謝這位仁兄！
我現(xiàn)在《思考中醫(yī)》還沒看完，只因我們現(xiàn)在大3課程很多，上課又多是用英文教授，有點(diǎn)顧不過來。可能等《思考中醫(yī)》看完，我已經(jīng)有了答案。但請(qǐng)問有沒有其他像劉力紅先生《思考中醫(yī)》那樣的著作，可以讓初學(xué)者有所感悟。
再次感謝！
－－－－－－－－－－－客氣了，我也是泡在論壇里慢慢學(xué)習(xí)：

那就先買本《鄭欽安醫(yī)書闡釋》看看吧，對(duì)了解中醫(yī)所講的陰陽(yáng)非常有幫助。
－－－－－－－－－－－多謝多謝
－－－－－－－－－－－看《傷寒論》和內(nèi)經(jīng)吧
－－－－－－－－－－－因?yàn)槲覀冞@一代離傳統(tǒng)的中華文化太遠(yuǎn)了，我們?nèi)鄙倭诉z傳中特有的東西，五。四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)人越來越遠(yuǎn)離傳統(tǒng)的中國(guó)文化�，F(xiàn)今的大陸人以經(jīng)不能稱的上是傳統(tǒng)意義上的中國(guó)人（本人是大陸人)。我們無法了解老子，無法了解中庸，大學(xué)，論語。如果我們的教育不改變，我們的下一代就一些不懂了！更罔談什么陰陽(yáng)。中醫(yī)中的陰陽(yáng)，五行，只可意會(huì)不可言傳，從傳統(tǒng)入手，從內(nèi)丹功里入手去感受，它無法描述。
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悲夫！