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養(yǎng)正私塾:炒股,炒房……炒狀元?

2010年6月24日央視《新聞1+1》播出《炒股,炒房……炒狀元?》,以下是節(jié)目實(shí)錄:

  主持人(董倩):

說到“炒”這個(gè)字,往往就是跟投資或者投機(jī)聯(lián)系在一起的,比如說炒股、炒房、炒美元,但是最近一段時(shí)間,隨著各地高考分?jǐn)?shù)的公布,高考狀元成為被熱炒對(duì)象。那么熱炒狀元到底是在對(duì)什么進(jìn)行投資呢?

  主持人:

  各地的高考閱卷工作已經(jīng)基本結(jié)束了,考生們這兩天陸續(xù)可以通過聲訊電話的方式查詢高考成績。

  主持人:

  北京是今天公布了2010年全國普通高校招生錄取分?jǐn)?shù)線。

  解說:

  隨著2010年高考分?jǐn)?shù)的公布,北京、浙江、吉林、甘肅、寧夏、貴州、福建,還有重慶和江西,很多地方又開始紛紛公布本省的高考狀元,一張又一張年輕人的巨幅照片又出現(xiàn)在了他們就讀的中學(xué),連夜趕回學(xué)校接受媒體采訪,又連夜參加多個(gè)網(wǎng)站的訪談。興趣、愛好、性格、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),透過一位高考狀元一天的經(jīng)歷,我們知道各地2010年的狀元秀又要上演了。

  已經(jīng)不知道多少年了,每到這個(gè)時(shí)候,在全國各地就會(huì)產(chǎn)生成百上千個(gè)狀元,對(duì)狀元們表示興趣的高校,培養(yǎng)狀元的母校,嗅到機(jī)會(huì)商家,還有政府部門的參與,媒體的報(bào)道,和希望孩子能成為狀元的父母?jìng)儫霟岬哪抗,于是狀元秀也一年比一年火爆?br >
  今天很多網(wǎng)站已經(jīng)在重要位置開始梳理今年的狀元榜。而事實(shí)上,早在高考分?jǐn)?shù)出來之前,各個(gè)高校就已經(jīng)做好的生源大戰(zhàn)的準(zhǔn)備,各種優(yōu)惠政策五花八門,例如廣東外語外貿(mào)大學(xué)就開出了今年廣東省招攬狀元的最高價(jià)12完元,同時(shí)免繳四年學(xué)費(fèi)。西安交通大學(xué)則拿出上百萬專款,鼓勵(lì)各地高考尖子生報(bào)考該校。北大、清華今年也分別提高了狀元獎(jiǎng)學(xué)金,北大從兩萬提高到了五萬,清華少一些,從兩萬升到了四萬,很多地方的狀元們也可以從當(dāng)?shù)亟逃块T和他們的母校拿到獎(jiǎng)金,此外還有商家的贊助。

  主持人:

  最近在杭州市場(chǎng)上出現(xiàn)了一種叫做貼身侍衛(wèi)的內(nèi)褲。

  今年5月,高考前夕,一款名為貼身侍衛(wèi)的學(xué)習(xí)短褲在市場(chǎng)上備受爭議,原因是內(nèi)褲包裝盒上印的不是什么大牌明星,而是五個(gè)2009年各地的高考狀元,更雷人的是買這款內(nèi)褲還會(huì)附送一本由狀元們的經(jīng)驗(yàn)匯總而成的所謂奪冠秘籍,黑白印刷本,約一萬多字,據(jù)說全部由狀元們撰寫。

  傅經(jīng)理:

  在這個(gè)里面講得都是非常好,學(xué)生、孩子首先從道德經(jīng)里面去明白我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)人生,然后就是對(duì)考試過程中…

  解說:

  盡管這款內(nèi)褲目前已經(jīng)下架,該公司也解釋說,他們從未說使用貼身侍衛(wèi)產(chǎn)品與高考成功有必然聯(lián)系。但無法回避的一個(gè)事實(shí)是,高考狀元們已經(jīng)成為消費(fèi)目標(biāo),做廣告,做代言,無論是否真的與高考相關(guān),商家們都想粘一粘狀元的光,甚至有的狀元去店鋪買糖,也被商家掛出熱烈祝賀我市高考狀元在我店購買糖的橫幅廣告。

  學(xué)生1:

  成為狀元學(xué)習(xí)方法是最重要的。

  學(xué)生2:

  狀元之路學(xué)習(xí)機(jī),圓了我的狀元夢(mèng)。

  學(xué)生3:

  提高學(xué)習(xí)效率,輕松面對(duì)高考。

  學(xué)生4:

  清華北大與您相約。

  解說:

  高校重金獎(jiǎng)勵(lì),中學(xué)大力宣傳,商家媒體更是緊盯著狀元的一舉一動(dòng),盡管高考成績公布才僅僅兩天,盡管今年高考前已經(jīng)有很多省的教育部門出臺(tái)了禁止宣傳高考狀元的規(guī)定,盡管北京教育考試院副院長臧鐵軍在23號(hào)舉行的一場(chǎng)發(fā)布會(huì)上也呼吁,希望不炒作狀元,不炒作高分學(xué)生。但是從今天我們看到的新聞,2010年肯定又會(huì)出現(xiàn)一場(chǎng)又一場(chǎng)狀元一出天下爭鋒的火爆狀元秀,我們也遺憾地看到,似乎沒有人能改變這樣的局面。

  主持人:

  巖松你怎么看這個(gè)很多商家看中了這些狀元,以他們做代言人的內(nèi)褲,包括那個(gè)賣糖的地方,你覺得這是一種什么樣的現(xiàn)象?

  白巖松(評(píng)論員):

  我說不能因?yàn)檫@些孩子有內(nèi)秀,就可以代言內(nèi)褲。其實(shí)說起來的話,又很容易理解。因?yàn)槲矣浀迷蹅冊(cè)谝郧暗墓?jié)目中曾經(jīng)說過這句話,說孩子的教育,女性們的美容,還有人們的養(yǎng)生跟想長壽是最大的幾個(gè)市場(chǎng),甚至說得這三個(gè)市場(chǎng),恨不得得天下。那么高考結(jié)束的時(shí)候,它不能只是一個(gè)事件,對(duì)于學(xué)校也好,對(duì)于高校也好,對(duì)于商家也好,就會(huì)看到在這個(gè)事件中我們?cè)趺慈ふ矣⑿,然后能讓這些英雄和成功者進(jìn)一步演變成市場(chǎng)的巨大的感召力,有的人獲取經(jīng)濟(jì)效益,有的人獲取政治效益,有的人獲取實(shí)際的利益,因此這些孩子已經(jīng)在炒作當(dāng)中成了人們要用的一種最好的武器。

  你看我們姑且用經(jīng)濟(jì)來說,就舉一個(gè)數(shù)字吧,2008年,2008年小學(xué)全中國的小學(xué)生有多少呢?有一億,初中生呢?5000多萬,普通高中有2400多萬,也就是說加起來近一億八,我們?cè)倥俚舾呷膶W(xué)生,一億六七這樣吧,這都是一個(gè)潛在的市場(chǎng)。你想想從小學(xué)父母一看這是狀元,他代言什么,或者他有什么絕招,他是一種什么生活習(xí)慣,就會(huì)影響這一億六七的孩子們,以及他整個(gè)的家庭,加起來你說這是個(gè)多大的市場(chǎng)。


主持人:

  你說這跟逢年過節(jié),有人拜fo、上香,摸摸仙氣那個(gè)有沒有一比?

  白巖松:

  我覺得這里頭當(dāng)然是利用人們潛在的這種心理,但是炒作的人是有非常直接的效益,你去上香,你還不知道究竟會(huì)給你什么,但是這些利用狀元的人們他知道會(huì)直接得到什么。比如說我們舉例子,在以往曾經(jīng)出現(xiàn)過,培養(yǎng)出了狀元的老師會(huì)從普通的班主任提升為副校長,因?yàn)樗膶W(xué)校在本市或者本省成為了狀元。然后出了狀元多的高中就會(huì)打出巨大的橫幅,這一代全國各地,反正我起碼看到過很多,熱烈慶祝本校培養(yǎng)出本市的文科或者理科什么狀元,這個(gè)對(duì)學(xué)校來說成為一個(gè)具有吸引力的一個(gè)朝圣的地方,將來很多的家長會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)擇校的愿望,因?yàn)橐x擇這樣的學(xué)校。那對(duì)于商家來說,也要利用這樣的狀元,你看有什么內(nèi)褲的,有學(xué)習(xí)機(jī)的,有各種各樣的東西,這讓那些寧可信其有,咱也不信其無的家長以及孩子們就會(huì)進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng),你想想一億六七萬孩子的龐大的市場(chǎng),只要有一定的比例成為他們的俘虜,這就是一個(gè)多么大的利潤。

  主持人:

  你看對(duì)于那些參加考試的孩子,他們已經(jīng)過去了,姑且不說,就是他們的學(xué)弟、學(xué)妹看到有人這么關(guān)注,這么去炒作這些高考狀元的時(shí)候,會(huì)對(duì)他們的心理產(chǎn)生什么樣的影響?

  白巖松:

  壓力,首先可能剛一開始會(huì)有一個(gè)動(dòng)力,因?yàn)槲业膸煾,或者我的師姐成為狀元了,我也希望能,但是我們都知道,全中國近幾百萬的考生,真正能成為狀元的,從省里來看,文理科加起來不到一百,全中國不到一百。如果到了市里頭可能更多一點(diǎn),但依然是一個(gè)極小極小的比例。也就是說成功者永遠(yuǎn)是金字塔尖那很小的一個(gè)比例,那他對(duì)整個(gè)金字塔這一部分人會(huì)形成一種巨大的壓力。我希望能變成動(dòng)力,因?yàn)橛械臅r(shí)候你也不好直接去,首先應(yīng)該祝賀這些狀元們考得不錯(cuò),但是另一方面,你也是應(yīng)該說對(duì)所有其他的孩子來說,狀元不像我們想象的那么重要,因?yàn)榈谌,第四名,可能跟他只差一分或者兩分,在某些綜合素質(zhì)方面甚至有可能超過狀元,但是由于你把注意力全部盯在了狀元的身上,就可能錯(cuò)過了去借取其他師哥、師姐們身上的優(yōu)點(diǎn),所以我覺得不要把它變成壓力,如果真的變成壓力的話,金字塔塔尖上的人那么少,塔底下的人都在承受壓力,我覺得挺難辦的。

  主持人:

  商家很看中這些高考的狀元,其實(shí)比商家更看中他們的是學(xué)校,我們的節(jié)目稍候繼續(xù)。

  網(wǎng)友自編搞笑視頻《大話高考狀元》

  人物1:

  先生,知道誰是高考今年的高考狀元嗎?

  人物2:

  我不知道。

  海盜1:

  知道今年高考狀元在哪嗎?

  海盜2:

  不知道。

  海盜3:

  我也不知道。

  機(jī)器人:

  地球帥哥,快告訴我誰是高考狀元?

  周星馳:

  狀元為什么這么紅?我在千萬次思考之后,終于發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)是被媒體炒紅的。

  主持人:

  事實(shí)上,如今希望跟高考狀元拉上關(guān)系的,除了媒體、商家、高校,還有這些狀元出身的高中、初中,甚至是小學(xué)。今年北京高考的查分從6月22號(hào)晚上9點(diǎn)才開始,可狀元們所在的學(xué)校還是不辭辛苦,連夜召開新聞發(fā)布會(huì),他們要通過媒體告訴公眾,高考狀元到底是怎么煉成的。

  我們?cè)賮砜催@張照片,熱烈祝賀瀘州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生某某某在今年高考中勇奪瀘州市文科狀元,去年高考之后,這個(gè)掛在四川一所小學(xué)門口的橫幅一時(shí)間讓人大吃一驚,而調(diào)查之后才知道,原來狀元只是曾在這里就讀而已。

  學(xué)校熱炒狀元,一是炫耀自己的業(yè)績,是校長的政績和教師的功勞,二是利用狀元的影響力爭奪生源,三是得到上級(jí)部門的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)。而一位國家級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的老師更是向記者坦言,高考狀元是不得不炒的。因?yàn)閷W(xué)校出的高考狀元多了,擇校生的收費(fèi)也就增多,這早就是教育領(lǐng)域公開的秘密。

  李清先(廣西教育廳辦公室主任):

  炒作給學(xué)校產(chǎn)生了比較重的社會(huì)壓力,學(xué)校之間也產(chǎn)生一些爭奪生源的不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭行為,而且也助長了對(duì)名校的這種擇校之風(fēng),也誘發(fā)了一些學(xué)校補(bǔ)課的行為。

  解說:

  但是面對(duì)又一輪針對(duì)高考狀元的熱炒,今年我們也聽到了更多不同的聲音。在廣西,當(dāng)?shù)亟逃龔d早在高考前就提出,要淡化對(duì)高考成績的宣傳,甚至還提出了“十不準(zhǔn)”原則。

  李清先:

  比如說原來學(xué)校喜歡張貼海報(bào),懸掛橫幅、氣球,利用它的網(wǎng)站,利用開通氣會(huì)、通報(bào)會(huì)、研討會(huì)、發(fā)布會(huì),通過媒體進(jìn)行宣傳,有些還用喜報(bào)、賀信,還以高考狀元的名義,把母校,以前小學(xué)、初中的母校都拉進(jìn)來,這些方式我們進(jìn)行了規(guī)范,也是不允許他們這么做。

  解說:

  SAT是每個(gè)美國高中生申請(qǐng)美國名校都必須參加的一項(xiàng)考試,最近,美國《僑報(bào)》副總編輯喬雷寫了一篇文章,文中提到,如果說美國全國性的SAT考試類似中國高考的話,SAT能考滿分就應(yīng)當(dāng)可以叫做狀元了。根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù),美國61%SAT滿分的學(xué)生被哈fo大學(xué)拒絕,同樣的情形也發(fā)生在耶魯大學(xué)和斯坦福大學(xué)等美國的名校。

  熊丙奇(21世紀(jì)教育發(fā)展研究院副院長):

  在美國的大學(xué)錄取過程中,它總共有16大項(xiàng)的指標(biāo),其中SAT是其中的一項(xiàng)指標(biāo),是一個(gè)小項(xiàng)指標(biāo),而且它在整個(gè)美國大學(xué)的評(píng)價(jià)體系里面只占到25%的比重,因此SAT滿分最多能夠在這個(gè)評(píng)價(jià)體系里面得到25分,滿分不被錄取是很正常的。

  解說:

  2010年是高中課程改革在全國大范圍推廣的第一年,而改革的目的就是要改變傳統(tǒng)的以單一的分?jǐn)?shù)考評(píng)學(xué)生的應(yīng)試教育理念。2010年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》已經(jīng)正式通過,2010年,我們希望這將是高考狀元炒作的終點(diǎn)。

  主持人:

  炒狀元不好,但是我有一個(gè)問題,你說在咱們現(xiàn)行的教育體制之下,比如說培養(yǎng)出來一個(gè)狀元的高中,他打出一個(gè)橫幅,我來讓大家知道,我能夠培養(yǎng)出這個(gè)狀元,有什么不好呢?因?yàn)楦呖紶钤吘故且粋(gè)綜合性因素托舉出來的一個(gè)結(jié)果?

  白巖松:

  怎么說呢,我們不想去說炒狀元有多么多么不好,因?yàn)楦鞣接羞@樣的自由,比如說媒體知道公眾是需求他們,是由需求造成的,所以媒體要第一時(shí)間把這個(gè)狀元給找出來,那么學(xué)校也有一些驕傲的資本,但是當(dāng)所有的因素都捆綁在一起,使每年的狀元秀炒得越來越熱,而且越來越火爆的時(shí)候,它卻像是中國教育現(xiàn)狀的一個(gè)自我舉報(bào)。它舉報(bào)出來的事情卻不是我們開心的,第一個(gè)它舉報(bào)了,我們現(xiàn)在根本還不是素質(zhì)教育,還是應(yīng)試教育,而且似乎依然在愈演愈烈,這是舉報(bào)的第一項(xiàng)。第二項(xiàng),國家上上下下都在說別擇校,別擇校,想盡辦法不擇校,但是炒狀元也在向全社會(huì)發(fā)出了一個(gè)明確的信號(hào),不擇校行嗎?你看看,這些狀元都是出在哪些學(xué)校,而且當(dāng)一個(gè)城市、一個(gè)省、一個(gè)直轄市他的狀元幾次都出在同一個(gè)學(xué)校的時(shí)候,更會(huì)導(dǎo)致大家用權(quán)、用錢,用各種各樣的方法去進(jìn)行擇校。第三個(gè),也在進(jìn)行一個(gè)自我的舉報(bào),其實(shí)全社會(huì)綜合看來,對(duì)教育的理解,對(duì)狀元的理解都不成熟。

  主持人:

  可是巖松你說學(xué)校也好,家長也好,他們就是那么不理智,非要去產(chǎn)生狀元的學(xué)校去就讀嗎?

  白巖松:

  不能說家長們都不理智,是這樣一個(gè)大環(huán)境,您覺得,或者說我覺得全中國的家長難道都傻到要讓自己的孩子像一個(gè)苦力,少年苦力一樣,每年背著沉沉的書報(bào),讀書要讀到10點(diǎn)、11點(diǎn),都不愿意。但是當(dāng)你不愿意,而別人這樣,整個(gè)大環(huán)境是這樣的時(shí)候,你想心疼你的孩子也是不能的,因?yàn)槟愕暮⒆訒?huì)落伍,你的孩子會(huì)失去自信,你的孩子會(huì)可能失去很多很多的機(jī)會(huì),這樣時(shí)候你就必須狠下心來,我想你我都經(jīng)歷過這樣的一種轉(zhuǎn)變。但是從另一方面,需要社會(huì)有一個(gè)綜合的治理。透過自我舉報(bào)的炒狀元風(fēng),來讓大家慢慢理性起來,我覺得這是一個(gè)過程,不意味著你做一期節(jié)目,或者說大家出了一個(gè)禁令,不炒狀元了,大家就真的不炒了,只不過面上的事,骨子沒變。

  主持人:

  所以剛才巖松說到一個(gè),漸漸不炒狀元這是一個(gè)過程,我們也看到一些地方意識(shí)到炒作狀元帶來的危害是比較大的,也出臺(tái)了一些措施,比如說要淡化對(duì)于高考成績、高考狀元的炒作,但是這些措施推出來之后,我們看起來,效果卻并不好,到底怎么回事,怎么看這種現(xiàn)象,我們記者也采訪了21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇先生,聽聽他怎么說。

  熊丙奇:

  現(xiàn)在政府部門就要求學(xué);蛘呤强荚嚈C(jī)構(gòu),不公布學(xué)生的成績,實(shí)際上在某種程度上說,它是有違陽光高考的,它只是為了創(chuàng)造一種所謂的素質(zhì)教育的環(huán)境。因?yàn)閺目荚嚤O(jiān)督來講,如果說同學(xué)們都不知道其他的學(xué)生考多少分,基本上是無從監(jiān)督的。不斷地發(fā)禁令去禁止炒作高考狀元,炒作高考分?jǐn)?shù),還不如務(wù)實(shí)地去面對(duì)我們當(dāng)前的應(yīng)試教育的癥結(jié),真正地推進(jìn)打破一考定終身,推進(jìn)多元評(píng)價(jià)體系的建設(shè),然后建立一個(gè)以高校自主招生,學(xué)校多種選擇為基本格局的新的高考制度。

  主持人:

  我們說炒作高考狀元不好,剛才熊先生說了,你不告訴公眾誰是狀元也不好,因?yàn)檫@樣無從監(jiān)督。那到底怎么好?

  白巖松:

  我同意他的這個(gè)說法,就是說透明和公布這個(gè)是應(yīng)該提倡,或者說支持的。但是另一方面,如果僅僅用紅頭文件去禁止,恐怕也不太合時(shí)宜,當(dāng)然這背后的苦心是可以理解的。但是另一方面,怎么使大家方方面面,我說的是綜合治理,一方面我覺得可能分成兩個(gè)層面,第一個(gè)層面我覺得大家應(yīng)該有一個(gè)理性的判斷,高考的狀元具有一定的偶然性,因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn),我在盯著某一個(gè)直轄市,或者某一個(gè)省的狀元的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)它的風(fēng)水也是輪流轉(zhuǎn)的,今年可能在這個(gè)學(xué)校,明年可能到了那個(gè)學(xué)校,后年又會(huì)到了另一個(gè)學(xué)校,那么他每年自己的學(xué)校會(huì)猛夸自己一頓,但是你發(fā)現(xiàn)下來,差一兩分就會(huì)決定了誰是狀元,誰不是,第二名跟第一名的差距就跟體育賽場(chǎng)上一樣,冠軍流芳百世,而亞軍像一個(gè)罪人一樣,不會(huì)吧?我覺得這里有很多的偶然性,因此狀元具有偶然性,不要拿具有偶然性的狀元,然后去推廣他所有必然的成功的道理,他曾經(jīng)喝過什么水,他曾經(jīng)用過什么。我覺得第一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)這個(gè)。

  第二點(diǎn)我要特別說,如果要一個(gè)狀元來求職的話,假如我有權(quán)力的話,我不一定要狀元,為什么呢?這不是我個(gè)人的好惡,是2009年出臺(tái)了中國高考狀元的調(diào)查報(bào)告,這份報(bào)告調(diào)查了1977年到2008年所有的狀元,結(jié)果發(fā)現(xiàn)的一個(gè)重大的問題,就是考試的時(shí)候他是狀元,但是到了社會(huì)上之后,成為各個(gè)領(lǐng)域出類拔萃的尖子的比率極低極低,最后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象叫第十名現(xiàn)象。往往是在班級(jí),或者說學(xué)校第十名左右的人,將來他的成才率是最高的。這是一個(gè)調(diào)查的報(bào)告,這是一個(gè)數(shù)據(jù),而且生活中我們也有大量的這種案例,我覺得這一點(diǎn)應(yīng)該所有的父母是慢慢清楚的,我覺得不能指望文件,要指望父母?jìng)兦宄?br >
  主持人:

  有一句老話叫小時(shí)了了大未必佳,你學(xué)習(xí)好不意味著你人生旅途你都是第一。

  白巖松:

  沒錯(cuò),更何況這個(gè)時(shí)候的狀元給他自己還帶來很大的壓力,難道只許成功,不許失敗……


來源:央視《新聞1+1》
-----------有一句老話叫小時(shí)了了大未必佳,你學(xué)習(xí)好不意味著你人生旅途你都是第一。說的好
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