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氣功導(dǎo)引:一定要學(xué)習(xí)!

本帖最后由 nmskqmw 于 2012/6/25 11:36 編輯

以前讀過(guò)的一本書(shū),書(shū)名忘記了,內(nèi)容一直也沒(méi)忘,還好有谷歌。

沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有文化,背棄了優(yōu)秀的傳統(tǒng),永遠(yuǎn)找不到自己的路。

沒(méi)有骨質(zhì),沒(méi)有靈魂,不要妄想什么自立,生存是個(gè)永遠(yuǎn)的問(wèn)題。






“有趣的是,管理層出現(xiàn)了巨大的分歧:中方管理者都喜歡后者,90年代的中國(guó)人對(duì)現(xiàn)代化的東西無(wú)比癡迷。但外方院長(zhǎng)們無(wú)一例外都選了貝聿銘!


           ----------- 可怕的差距,強(qiáng)烈的反差,除了可怕,看不出有一點(diǎn)點(diǎn)“有趣”。



  《中歐神話》獨(dú)家網(wǎng)絡(luò)連載之十三:校園建設(shè)一波三折

《中歐神話》李月慶 孟群舒著

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  貝聿銘方案險(xiǎn)遭淘汰

  1994年,中歐國(guó)際工商學(xué)院在金橋的一片農(nóng)田中奠基,埋下一塊奠基石。1995年,中外院長(zhǎng)們?yōu)榱诵@設(shè)計(jì),專(zhuān)程到美國(guó)的頂級(jí)商學(xué)院參觀,看了哈fo、加州大學(xué)洛杉磯分校、斯坦福等名校的校園建筑,感慨良多,對(duì)中歐未來(lái)的校園充滿(mǎn)遐想。

  中歐校園的設(shè)計(jì)在招標(biāo)之后,引來(lái)了積極響應(yīng),中外各地的建筑師事務(wù)所都拿出了設(shè)計(jì)方案。副院長(zhǎng)蘇史華做了一個(gè)PPT,一張張地給我們演示,簡(jiǎn)直看得眼花繚亂。最終有兩個(gè)方案入圍,一個(gè)方案出自大牌設(shè)計(jì)師貝聿銘之手,略帶中式風(fēng)格,粗略一看并不起眼。另一個(gè)來(lái)自德國(guó)和加拿大合作的建筑事務(wù)所,設(shè)計(jì)的方案最時(shí)髦、最現(xiàn)代化,而且設(shè)計(jì)費(fèi)還略便宜。在PPT里,我們看到了他們之前的作品:德國(guó)大眾總部的生產(chǎn)工廠——全玻璃外殼,鋼結(jié)構(gòu),屋頂上有三層窗簾,全是數(shù)控的,大太陽(yáng)就自動(dòng)打開(kāi)厚窗簾,小太陽(yáng)就是薄窗簾,幾乎把所有現(xiàn)代化的東西都用上了,相當(dāng)迷人。

  有趣的是,管理層出現(xiàn)了巨大的分歧:中方管理者都喜歡后者,90年代的中國(guó)人對(duì)現(xiàn)代化的東西無(wú)比癡迷。但外方院長(zhǎng)們無(wú)一例外都選了貝聿銘。

  意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一,最終德國(guó)教務(wù)長(zhǎng)馮勇明作了一個(gè)陳述。他說(shuō):“建筑與服裝一樣,都和一個(gè)國(guó)家的環(huán)境、歷史和文化緊密相連。建筑本身就是環(huán)境的一部分。我們不能把一個(gè)唐突的東西拿過(guò)來(lái),哪怕它是世界上最好的,拿到這里卻未必好。就好比一個(gè)中國(guó)人穿得過(guò)于西化,走在中國(guó)的大街上,這是不協(xié)調(diào)的。貝聿銘是華人,他對(duì)華人的歷史文化很了解,他的建筑中有很濃的中國(guó)元素。中歐國(guó)際工商學(xué)院固然有歐盟的一半,但它在中國(guó)成長(zhǎng),所以要與中國(guó)環(huán)境匹配。如果大家都認(rèn)可這一點(diǎn),就應(yīng)該和德國(guó)、加拿大的設(shè)計(jì)方案說(shuō)再見(jiàn)。”

  這位德國(guó)院長(zhǎng)絲毫不推薦德國(guó)事務(wù)所的方案。他這一番充滿(mǎn)哲理的解釋?zhuān)?jiǎn)直無(wú)法辯駁,中方管理層被說(shuō)服了,接受了貝聿銘的昂貴方案,學(xué)校花了1 600多萬(wàn)元的設(shè)計(jì)費(fèi),足足比其他方案貴了一倍。預(yù)算是固定的,設(shè)計(jì)費(fèi)貴了,建設(shè)費(fèi)就不足。為此,李家鎬院長(zhǎng)以70歲的高齡四處“化緣”,而且中歐的校園不得不分成多期來(lái)建設(shè)。

  不過(guò),這個(gè)代價(jià)是值得的。中歐成為國(guó)內(nèi)唯一由貝聿銘事務(wù)所設(shè)計(jì)的高校校園。放眼全世界,只有三所學(xué)校有幸拿到貝聿銘的設(shè)計(jì)。另外兩所學(xué)校是加州大學(xué)洛杉磯分校的安德森商學(xué)院和斯坦福大學(xué)商學(xué)院。

  中歐建成之后,四面八方的領(lǐng)導(dǎo)紛至沓來(lái),有海關(guān)總署的領(lǐng)導(dǎo)、中央黨校的領(lǐng)導(dǎo)、深圳的市領(lǐng)導(dǎo)。他們來(lái)到中歐,看到的是一幅動(dòng)人的畫(huà)面:本白色的教學(xué)樓倒映在水景中,微風(fēng)吹來(lái),水面泛起微瀾,翠竹在風(fēng)中搖曳。整個(gè)建筑里,有中國(guó)的青磚、長(zhǎng)廊、花角窗,一磚一瓦之中,透著蘇州園林的風(fēng)韻。整個(gè)校園如同一杯清香宜人的好茶,耐人品味。

  參觀者覺(jué)得這是大手筆。人群中有人贊嘆了一聲:“這就是貝聿銘!贝蠹也呕腥淮笪。

  在這些來(lái)訪領(lǐng)導(dǎo)中,有不少是學(xué)土木建筑的,他們覺(jué)得這樣的設(shè)計(jì)很合理。整個(gè)環(huán)境非常靜謐,是校園應(yīng)該有的感覺(jué)。深圳市領(lǐng)導(dǎo)到了中歐之后,感慨地說(shuō):“應(yīng)該讓深圳主管建設(shè)的副市長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí)一下,我們深圳的大學(xué)城都是玻璃幕墻、鋼結(jié)構(gòu)。俗,太俗了,和中歐一比不知道差到哪兒去了!

  后來(lái),中外公認(rèn),這是全球商學(xué)院中最美麗、最具特色的校園之一。它將現(xiàn)代與古典、西方建筑與東方藝術(shù)融為一體……

  遭遇“豆腐渣工程”

  帶著貝聿銘設(shè)計(jì)的一流藍(lán)圖,中歐國(guó)際工商學(xué)院開(kāi)始建筑招標(biāo)了。學(xué)院一期工程投資1 2億元,二期工程投資9 500萬(wàn)元。

  這可是上海大項(xiàng)目,吸引了眾多知名建筑承包商來(lái)投標(biāo)。其中有中建二局、象山建設(shè)、南通建設(shè)等等。說(shuō)實(shí)話,象山、南通等民營(yíng)企業(yè)拿出來(lái)的標(biāo)書(shū)相當(dāng)漂亮,都是國(guó)際大牌設(shè)計(jì)所設(shè)計(jì)的。而國(guó)有企業(yè)中建二局拿出來(lái)的標(biāo)書(shū),皺巴巴的,像草紙。不過(guò),李家鎬覺(jué)得,應(yīng)該交給國(guó)有大型企業(yè)才放心,所以中歐選擇了中建二局。

  1997年12月28日,第一期工程破土動(dòng)工。眨眼到了1998年,校園建設(shè)到了最后1/3階段。有一次,我陪副院長(zhǎng)蘇史華外出,路過(guò)浦東時(shí),他忍不住想看看未來(lái)的新校園,我欣然同意,陪他一同前往,順便擔(dān)任臨時(shí)翻譯。新校園的建設(shè),就像搖籃里的孩子,讓每一個(gè)中歐創(chuàng)始人心癢癢的,巴不得天天看著他們蓋樓。

  到了現(xiàn)場(chǎng),有的大樓雛形已經(jīng)出來(lái)了,有的大樓開(kāi)始內(nèi)裝修。我們按捺不住心里的喜悅,自豪地遐想起來(lái):這可是貝聿銘的設(shè)計(jì),未來(lái),這里就是世界一流的商學(xué)院。

  沒(méi)多久,我們的思緒就被嘈雜的施工聲打斷,仔細(xì)一看,工地上一片混亂。蘇史華當(dāng)場(chǎng)對(duì)施工方說(shuō):“我不是搞建筑的,我是學(xué)機(jī)械的。但是你們工地上的現(xiàn)場(chǎng)管理極差!東西堆放混亂,到處是泥漿,一看就是三流公司在施工。施工應(yīng)該是干干凈凈、井井有條才對(duì)!

  我把這些話翻譯給施工隊(duì)負(fù)責(zé)人,作為一個(gè)中國(guó)人,我真的覺(jué)得很丟臉。有意思的是,施工隊(duì)負(fù)責(zé)人一臉笑容,一個(gè)勁兒地說(shuō)請(qǐng)我們吃飯。施工方的另一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)知道我們來(lái)訪后,還專(zhuān)門(mén)從市區(qū)趕過(guò)來(lái)。

  我心里咯噔一下,一種難言的厭惡涌上心頭。建筑供應(yīng)商不是靠建筑質(zhì)量來(lái)贏得客戶(hù),而是靠吃飯、吹牛拍馬來(lái)搞定客戶(hù),這種辦法很原始,這種組織一看就沒(méi)出息。

  我們留下來(lái)吃了頓快餐。席間,蘇史華對(duì)施工隊(duì)負(fù)責(zé)人冷冷地說(shuō):“你們?cè)摪殃P(guān)的地方照樣要把關(guān)!

  在回浦西的路上,蘇史華很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“我曾在ABB工作,印度的主承包商把項(xiàng)目轉(zhuǎn)包給次承包商,然后次承包商又包給第三個(gè)承包商。每個(gè)工程隊(duì)都想剝一層皮,誰(shuí)都不想干活!

  打個(gè)比方,10塊錢(qián)的活兒,層層轉(zhuǎn)包之后,可能只剩兩塊錢(qián),照樣有低水平的承包商來(lái)接單。但是,發(fā)包方付出了10塊錢(qián)的代價(jià),只拿到了兩塊錢(qián)的質(zhì)量,這是極其不公平的,轉(zhuǎn)包的結(jié)果就這樣。我們認(rèn)為中建二局就有轉(zhuǎn)包之嫌。

  蘇史華說(shuō)這席話,其實(shí)是暗示:“你們中國(guó)人不要到最后連印度都不如!碑(dāng)時(shí)我想還不至于。到后來(lái),我覺(jué)得這個(gè)工程的質(zhì)量真的連印度都不如。讓我氣憤的是,20世紀(jì)都快結(jié)束了,這種事依然在中國(guó)發(fā)生。

  劉吉發(fā)飆:把你們送上法庭!

  在中歐國(guó)際工商學(xué)院校園建設(shè)過(guò)程中,中國(guó)施工隊(duì)的表現(xiàn)讓中國(guó)人丟盡了臉面。

  1999年,中歐新校園竣工了。10月,中歐384位MBA和EMBA學(xué)生、所有高層經(jīng)理培訓(xùn)課程學(xué)員、10位長(zhǎng)期教授和其他訪問(wèn)教授,以及117名員工告別了過(guò)渡性的上海交大閔行校區(qū),全部遷入新落成的金橋校園。

  這是中歐國(guó)際工商學(xué)院的一件大喜事。但當(dāng)學(xué)生們搬進(jìn)校園時(shí),卻發(fā)現(xiàn)教室是漏水的,大理石高低不平,木家具也很粗糙,中央空調(diào)很不穩(wěn)定,運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候嗒嗒嗒地發(fā)出聲響,還滴滴答答地漏水。衛(wèi)生間的裝修極其粗糙,瓷磚都是歪的,洗手池的臺(tái)面都是最次的大理石……

  中歐的員工看呆了,一流的設(shè)計(jì),三流的施工,這難道就是未來(lái)的一流商學(xué)院?

  我覺(jué)得義憤填膺,難以接受。所謂一流商學(xué)院,除了必須有一流的師資、一流的學(xué)生,還應(yīng)該有一流的設(shè)施、一流的校園,任何環(huán)節(jié)都必須是一流。如果有一項(xiàng)是二流,它就不能成為一流商學(xué)院。中外方管理層為了建設(shè)一流的中歐,找了一流的設(shè)計(jì)事務(wù)所,80歲高齡的貝聿銘出馬,設(shè)計(jì)了中西結(jié)合的一流方案,我們自認(rèn)為達(dá)到了完美極致。誰(shuí)料,不負(fù)責(zé)任的施工方毀掉了我們的心血。

  我馬上聯(lián)想起1994年和張國(guó)華院長(zhǎng)在交大餐廳吃飯時(shí)遇到的兩個(gè)歐盟官員的消極態(tài)度,當(dāng)時(shí)他們說(shuō)歐盟在中國(guó)的項(xiàng)目,中方毫無(wú)交代。

  當(dāng)時(shí)我聽(tīng)完一陣臉紅。

  作為中國(guó)人,如果我認(rèn)為老外言過(guò)其實(shí),那么我們就永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)步。從中歐項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)起,雖然中方員工的工資比外方低很多,但每一個(gè)中方員工都想證明,中國(guó)人可以追求卓越、做到一流。中國(guó)的近代史已經(jīng)讓人抬不起頭,但所幸我們現(xiàn)在可以重新努力。雖然我們都是小老百姓,但是我們處處代表中國(guó)人。但這次,我深?lèi)和唇^的事就在我們身上發(fā)生了:施工隊(duì)再一次向外國(guó)人展示了一個(gè)三流的工程,再一次強(qiáng)化了老外心中的自豪感和優(yōu)越感。

  外籍員工們倒是很禮貌,他們沒(méi)有太多的議論,只是說(shuō)“太糟糕了”,可在我聽(tīng)來(lái),這簡(jiǎn)直就是恥辱。

  時(shí)任上海市委副書(shū)記的龔學(xué)平認(rèn)為:“中歐的校園建筑確實(shí)有問(wèn)題!边@當(dāng)中,中歐的經(jīng)驗(yàn)也不足,一次性付清了所有的施工費(fèi)。剛剛來(lái)中歐不久的新院長(zhǎng)劉吉得知后,快言快語(yǔ):“你們?cè)趺茨芤淮胃肚迥?那就完了!施工方什么都不管了,你們?0%不就好辦了嗎!”

  雷厲風(fēng)行的劉吉院長(zhǎng)馬上召開(kāi)設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理單位開(kāi)會(huì),見(jiàn)到施工單位領(lǐng)導(dǎo),他按捺不住心頭的怒火,朝對(duì)方怒吼:“你們馬上改!你們不改,我就找建設(shè)部!建設(shè)部不管,我就走法律途徑,把你們送上法庭!”

  劉吉院長(zhǎng)說(shuō)這話時(shí)我不在場(chǎng),是別人轉(zhuǎn)述給我的。我擔(dān)心是不是夸大了,專(zhuān)程去問(wèn)劉吉。他告訴我:“一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),我就是這么說(shuō)的!睆倪@一點(diǎn)上,我就特敬佩劉吉院長(zhǎng)。他的價(jià)值觀如此鮮明:不為個(gè)人,就為了社會(huì)的公正而剛正不阿,堅(jiān)持到底。

  其實(shí),在校園施工時(shí),張國(guó)華就提了很多意見(jiàn),施工隊(duì)一直說(shuō)改,卻只是嘴上說(shuō)說(shuō),置若罔聞,根本不在乎。外方請(qǐng)的監(jiān)理是澳大利亞人,他曾為悉尼歌劇院做過(guò)監(jiān)理,但是太和氣,施工隊(duì)根本不買(mǎi)賬。中方也請(qǐng)建科院工程監(jiān)理隊(duì),但顯然,他們都沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。我的助手、課程運(yùn)營(yíng)經(jīng)理李潔告訴我,美國(guó)公司在閔行建廠房,請(qǐng)的是香港的監(jiān)理。他們監(jiān)督得很?chē)?yán),只要施工方不改,他們就不下班,第二天也不允許開(kāi)工。我默默地想,如果中歐請(qǐng)這樣的監(jiān)理,那該多好。

  聽(tīng)到劉吉這位部級(jí)干部的怒吼,施工單位嚇得不得了。一個(gè)月后,返修開(kāi)始了。很多地方都重新整修,所有的施工費(fèi)、材料費(fèi)都由他們出,中歐沒(méi)有付一分錢(qián)。

  返修時(shí)間足足一年,所有大理石地板全部磨了一遍,刺耳的打磨聲讓師生們無(wú)法上課。為此,很多課程還拿到外面去開(kāi),這都是中歐的損失。

  我的感覺(jué)是,國(guó)家級(jí)的建筑單位還生活在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中,他們對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有概念,不知道追求質(zhì)量,更沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。他們能接到中歐的活兒純屬運(yùn)氣,因?yàn)橹袣W對(duì)他們還抱有信心。我在想,如果最初選擇了民營(yíng)建筑公司,也許反而能獲得一流的質(zhì)量。





-----------融入風(fēng)水陰陽(yáng)平衡理念的中歐國(guó)際工商學(xué)院校園建筑

坐落在北京中關(guān)村科技園的中歐國(guó)際工商學(xué)院是亞洲領(lǐng)先的商學(xué)校。學(xué)校共三層,地上3.3萬(wàn)平米,地下1.9萬(wàn)平米。中關(guān)村的總規(guī)意向是該地塊以教育為主,建筑就像海中的群島那樣散落在樹(shù)林中,建筑被規(guī)劃成為布局緊湊的樓宇,分兩期建設(shè),第一期結(jié)束時(shí)就體現(xiàn)出完成之美。一期的地下室包括大講堂、階梯教室、討論室以及…


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  坐落在北京中關(guān)村科技園的中歐國(guó)際工商學(xué)院是亞洲領(lǐng)先的商學(xué)校。

  學(xué)校共三層,地上3.3萬(wàn)平米,地下1.9萬(wàn)平米。中關(guān)村的總規(guī)意向是該地塊以教育為主,建筑就像海中的群島那樣散落在樹(shù)林中,建筑被規(guī)劃成為布局緊湊的樓宇,分兩期建設(shè),第一期結(jié)束時(shí)就體現(xiàn)出完成之美。

  一期的地下室包括大講堂、階梯教室、討論室以及酒吧等等的公共空間。建筑之中遍布著如古建筑群那樣的“空”空間,讓人們?cè)诳臻g移動(dòng)中體會(huì)序列,不失去對(duì)整體建筑的判斷。會(huì)議室,教室,辦公室位于上面兩層,有一條走廊串聯(lián)。每一個(gè)樓層都與外部森林有著不同的關(guān)系,建筑內(nèi)庭院種滿(mǎn)了竹子,創(chuàng)造出許多宜人的內(nèi)向型空間。三樓是教授和工作人員所在樓層,能夠俯瞰整個(gè)森林,寓意“掌舵”。在第二期工程中設(shè)計(jì)師們?cè)谠O(shè)計(jì)中融入他們對(duì)中國(guó)風(fēng)水陰陽(yáng)平衡理念的理解。

  現(xiàn)在我們可以看到一期建設(shè)的成果,第二階段的建設(shè)將能夠展現(xiàn)出歐洲人理解之下的風(fēng)水學(xué)中關(guān)于平衡的動(dòng)態(tài)概念。
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