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中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊

編輯出版：中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊雜志編輯部
主辦：中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所;科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-9795

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《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2005年35期

《科教文匯(上旬刊)雜志》2009年01期

《中國(guó)民族教育雜志》2004年05期

《教育與職業(yè)雜志》2008年07期

《物理與工程雜志》2001年02期

《高校后勤研究雜志》1999年03期

《中國(guó)農(nóng)村教育雜志》2006年03期

《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊雜志》1979年03期

《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊雜志》1991年06期

《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊雜志》2010年30期目錄

淺談學(xué)校創(chuàng)新教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
龔愛(ài)民;
武漢市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀、問(wèn)題與改善建議
袁高峰;徐慧芳;申娣琳;
淺談蘇教版初中語(yǔ)文教材的情境教育
王艷紅;
淺談如何抓好高三體育考生的訓(xùn)練工作
蔣金;
農(nóng)民工子女初中后續(xù)教育政策分析
籍峰濤;
論山區(qū)小學(xué)教育中提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的措施
羅如貴;劉瓊;
生物新課標(biāo)下的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
鄭月霞;
在中職分析化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
黃太平;
在新課程教學(xué)過(guò)程中應(yīng)如何教學(xué)古文
宗福珍;
語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的激發(fā)與培養(yǎng)
胡瑞;
新課程背景下歷史教師專業(yè)成長(zhǎng)應(yīng)強(qiáng)化三種意識(shí)
魏榮麗;
新課程背景下高中化學(xué)探究式教學(xué)的策略
董亞娣;
新課程,上好第一節(jié)課
歐陽(yáng)華;王才建;
新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)初探
王麗娟;
新課標(biāo)下初中作文教學(xué)的探索與實(shí)踐
葉俊紅;
談學(xué)生創(chuàng)新作文能力的培養(yǎng)
張廣潁;
實(shí)踐創(chuàng)新以完善數(shù)學(xué)教學(xué)——對(duì)高中數(shù)學(xué)新課改的認(rèn)識(shí)與教學(xué)探索
于永志;
對(duì)初中語(yǔ)文課改的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
趙羊平;
淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)教學(xué)新方式
蘇江;
淺談新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)
耿彩杰;
淺談?wù)n堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
刁玉珀;孫連祥;付正芹;
淺述如何運(yùn)用新教育教學(xué)模式教語(yǔ)文
段文娟;
漫談新課標(biāo)視角下的小學(xué)語(yǔ)文課程導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
崔炳苗;
初中化學(xué)教學(xué)要注重與高中知識(shí)的銜接
趙家峰;
實(shí)施新課改,培養(yǎng)聾生創(chuàng)造思維
王偉;
地理課堂教學(xué)的創(chuàng)新方法
高天橋;
發(fā)揮科學(xué)特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
劉玉玲;
新課程下高中物理教學(xué)的思考
蘇渤雯;
論力學(xué)課程中創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
張桂蓮;
用質(zhì)量守恒定律對(duì)氧化還原反應(yīng)的研究
喬彥虎;
行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用與研究
金晶;徐翔;
物理教師上好實(shí)驗(yàn)課的幾點(diǎn)思考
劉吉山;
數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)動(dòng)型問(wèn)題的探討
陳愛(ài)萍;
數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究——“三題一案”有效教學(xué)
李平;
淺談變式教學(xué)在數(shù)學(xué)試卷分析課中的運(yùn)用
楊莉;
《Windows網(wǎng)絡(luò)配置與管理》課程教學(xué)改革探討
張寧;
淺談初中學(xué)生地理興趣的培養(yǎng)
林志偉;
詩(shī)·書(shū)·畫(huà)與儒·道·佛——中學(xué)教材中的傳統(tǒng)文化因素初探
羅霞;
化學(xué)課落實(shí)主體性教學(xué)思想的思考與實(shí)踐
梁洪文;
基于嬰兒特殊認(rèn)知能力視域下的口語(yǔ)啟蒙教育研究
馬慧;
項(xiàng)目教學(xué)法在中職C語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用
秦成海;
淺議英語(yǔ)歌曲在職教英語(yǔ)教學(xué)中的輔助應(yīng)用
呂華芬;
卓越工程師教育背景下雙語(yǔ)教學(xué)的探索與思考
楊月全;李亞琴;
小組合作學(xué)習(xí)的研究與思考
林凡紅;
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的建構(gòu)淺析
石永亮;
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的改革探析
徐靜雅;
問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
熊尚忠;
淺析農(nóng)村初中地理教師抵制新課程的原因
李芳明;
淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及其解決思路
郭金玲;
淺談研究性學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐
陶彩霞;
淺談如何提高學(xué)生的解題能力
余貴祥;
淺談激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)策略
張九峰;
淺談高中語(yǔ)文的探究教學(xué)法實(shí)踐
楊寧;
淺談地理課程資源的開(kāi)發(fā)利用
韓高珍;
淺談初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
張立輝;
淺析如皋市農(nóng)村初中生考場(chǎng)作文低效的原因
繆曉霞;
基于統(tǒng)測(cè)背景下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略探究
童列旭;
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):學(xué)習(xí)生物學(xué)的金鑰匙
金鑫;
高中化學(xué)教學(xué)中發(fā)展性學(xué)力培養(yǎng)的初步實(shí)踐探索
盧成;
對(duì)初中化學(xué)課三大教學(xué)模式的探討
周俊紅;
CTP教學(xué)模式在高職商務(wù)類課程改革中的應(yīng)用——以《電子商務(wù)與企業(yè)物流
田中玉;
中職語(yǔ)文教學(xué)之學(xué)生禮儀教育的思考與探究
任春燕;
淺談問(wèn)題化教學(xué)設(shè)計(jì)在生物學(xué)探究課上的應(yīng)用——以綠色植物通過(guò)光合作用制
于立青;
創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引導(dǎo)學(xué)生自主探究
王曉春;
中學(xué)物理教學(xué)改革的思考
韓亞軍;
《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》稿件要求及投稿說(shuō)明
自然拼讀法在中美小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
梁燕葵;蒙雅娜;
中考規(guī)律題解法探索
劉輝忠;
指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)方略
徐遵會(huì);
有效課堂中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
鞠春玉;
學(xué)好高中物理的方法
周莉;
顯性性狀和隱性性狀的判斷方法
張功華;
淺析中專數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)”
劉穎丕;
淺析中考物理復(fù)習(xí)的措施和方略
王玉玲;
淺析提高低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的策略
高瑋瑋;
淺談元素化合物教學(xué)設(shè)計(jì)的策略和方法
張志寬;
對(duì)當(dāng)今初中階段語(yǔ)法教學(xué)的思考
王月亮;
淺談如何提高聾校作文教學(xué)的質(zhì)量
潘艷杰;
化學(xué)教學(xué)中如何促進(jìn)知識(shí)正遷移的方法探析
王利;
真情實(shí)感,作文的靈魂
臧香義;
精心設(shè)計(jì)教案和教法著力提高學(xué)習(xí)歷史的興趣
劉永玲;
三角形中的正切
陳香琴;張廷生;
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)的趣味教學(xué)
高慶;
關(guān)注高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中的非智力因素
周志松;
怎樣上好生物單元復(fù)習(xí)課
吳海燕;
語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問(wèn)技巧
王會(huì)賢;
英語(yǔ)課堂教學(xué)中不可輕“語(yǔ)”
張圣良;
以人為本的中學(xué)生思想政治教育
周玉春;
荀子《勸學(xué)》的另類解讀——為未來(lái)創(chuàng)業(yè)者做思想上的準(zhǔn)備
孔利;趙志強(qiáng);馬飛;
我的評(píng)優(yōu)課經(jīng)歷
劉向飛;
提高課堂教學(xué)效率之我見(jiàn)
陳喬;
探討中學(xué)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
劉建光;
探討高中語(yǔ)文教學(xué)如何生活化
李冬梅;
談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯教學(xué)
韓玉華;
談?wù)勎锢碚n堂提問(wèn)的優(yōu)化
梁承瑜;
素質(zhì)教育中作文教學(xué)理念
朱慧珍;
讓“童趣”回歸作文——小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)習(xí)作例談
張敏姣;
合理利用學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)提高物理課堂效率
朱敏;
高中英語(yǔ)定語(yǔ)從句復(fù)習(xí)案例及反思
褚興華;
地理課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
雷曉英;
論文QQ81995535 《制作年歷》的教學(xué)設(shè)計(jì)
陳萍;
高三作文訓(xùn)練方向研究
韓雪;
淺談高中物理的教學(xué)過(guò)程和結(jié)果
雷其新;
培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的探索
陳鳳;
農(nóng)村初中如何在物理教學(xué)中滲透STS教育
楊特蘭;
略析如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
趙同鐲;
略談小學(xué)中低年級(jí)的詞語(yǔ)教學(xué)
李桂芝;
例證法在高中政治課教學(xué)中的應(yīng)用分析
李育新;
淺談提高作文教學(xué)效率的幾點(diǎn)策略
劉平貴;
如何提高數(shù)學(xué)課堂效率,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
檀麗;
辯證地處理教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系
王銀舞;
《生活與哲學(xué)》教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)的滲透培養(yǎng)
鐘傳優(yōu);
析談九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之?dāng)?shù)形結(jié)合
鄭志勇;
中職計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化教學(xué)中的思考
袁仁明;
運(yùn)用多媒體技術(shù),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
楊海蘭;
英語(yǔ)影視作品在大學(xué)多媒體英語(yǔ)聽(tīng)力課堂的應(yīng)用
劉集成;
信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合
葛玉華;
心理文化取向原則下的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)
楊曉燕;
談中學(xué)生物多媒體教學(xué)信息資源庫(kù)的建設(shè)
魏小山;
淺談多媒體對(duì)歷史教學(xué)的輔助作用
耿剛;
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)賦予課堂教學(xué)的新內(nèi)涵
吳承宏;
高中信息技術(shù)課程教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
喬能魁;
多媒體在高中英語(yǔ)閱讀中的重要作用
李萍;
多媒體教學(xué)在思想政治教育教學(xué)中的作用分析
劉明鳳;
多媒體技術(shù)為英語(yǔ)課文教學(xué)插上翅膀
董艷紅;
新課改下如何進(jìn)行中職數(shù)學(xué)課的教學(xué)
馬英;
新課改下巧分層次
呂慧婷;王世剛;
新課改讓物理課堂教育教學(xué)散發(fā)魅力
高臣;
融入課程改革激活語(yǔ)文課堂
陳茜;
淺談新課改下如何提高高中歷史教學(xué)水平
劉蓉;
淺論新課改下的物理有效練習(xí)
王麗美;
淺談思品課教學(xué)改革的探索與反思
王宏華;
“倒三角”現(xiàn)象形成學(xué)生厭學(xué)的研究
王勇;
利用錯(cuò)誤資源,提高課堂效率
劉坤成;
“多變”的實(shí)心球
張海濤;
維護(hù)中小學(xué)生人格權(quán)的法律思考
陳建華;
對(duì)體育新課程中以評(píng)促改的探討
宋礫;
中學(xué)開(kāi)展健康教育的幾點(diǎn)思考
陳秀芬;
中等職業(yè)學(xué)校教師的職業(yè)倦怠原因分析及自我調(diào)試
張可;
幼兒的綜合素質(zhì)應(yīng)如何提高
王婷;
優(yōu)化課堂提問(wèn) 提高課堂效率
公衛(wèi)東;
英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì)
葛穩(wěn);
英語(yǔ)課堂學(xué)生小組活動(dòng)的思考
柯尊典;
英語(yǔ)課堂教學(xué)中師生感情的培養(yǎng)
薛海玲;
疑問(wèn)與探究
張彩鳳;
要重視指導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題
劉漢林;
學(xué)科滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育問(wèn)題研究
張萍;
影響閱讀教學(xué)的幾個(gè)因素
肖廷均;
小學(xué)英語(yǔ)課前熱身之小環(huán)節(jié)大作用
呂婷;
夕拾朝花重積累
賈治康;
微笑在英語(yǔ)教學(xué)中的魅力
趙立軍;
體現(xiàn)人文關(guān)懷快樂(lè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文——踐行陶行知生活教育理論
沈開(kāi)力;
書(shū)香工程創(chuàng)建與和諧奮進(jìn)的校園人文環(huán)境
韋貝芬;
善良教育淺談
生靖瑄;王英春;
如何提高學(xué)困生合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量
周理玲;
如何培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力
鹿行平;
如何培養(yǎng)高中生的英語(yǔ)語(yǔ)感
李云;
讓思維之花在語(yǔ)文教學(xué)中竟相綻放
楊艷霞;
讓生命之花在課堂美麗綻放
吳政江;
情感教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
于瑞永;
輕松學(xué)習(xí) 愉快運(yùn)用——淺談讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)的點(diǎn)滴體會(huì)
連晉平;
輕松習(xí)作為孩子們插上騰飛的翅膀——淺談小學(xué)習(xí)作指導(dǎo)
隋明英;
淺議幼兒園的安全教育問(wèn)題
盧曉蕾;
淺析英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響
趙春曦;
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)因素
李金芳;
淺談中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育
趙本義;
淺談是什么使中學(xué)生遠(yuǎn)離了課堂
杜云英;
淺談如何提高學(xué)生作文水平
王楠;
淺談情景模擬在醫(yī)護(hù)人際溝通教學(xué)中的應(yīng)用
陸恒;
淺談培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的有效途徑及策略
張玉欣;
淺談高中化學(xué)教學(xué)中的人文精神培養(yǎng)
李美萍;
品味博文,尋找閃爍的眼睛
吳洪;
培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),推進(jìn)素質(zhì)教育
趙逢華;
農(nóng)村小學(xué)教師高原期現(xiàn)象探析
計(jì)偉萍;
論語(yǔ)文教學(xué)與德育
王晶;
論人本主義視野下的班級(jí)文化建設(shè)
李志宏;
寬松環(huán)境快樂(lè)作文
尹祚玉;
快樂(lè)活動(dòng) 健康成長(zhǎng)
王學(xué)清;
課堂外的小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)
黃傳龍;
科學(xué)課堂生活化學(xué)習(xí)興趣更濃厚——《燃燒與滅火》教學(xué)案例評(píng)析
王茜玲;
考生該如何應(yīng)對(duì)高考這兩天
張麗芳;
堅(jiān)持糧油特色方向,建設(shè)好國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)
鄭學(xué)玲;李利民;
關(guān)于少數(shù)民族地區(qū)漢語(yǔ)教學(xué)的思考
馬美元;
根植生活回歸生活——《品德與生活(社會(huì))》生活化教學(xué)探析
魏洪亮;
高三后三個(gè)月的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得
孟吉娥;
感受生活體驗(yàn)情感——淺談作文教學(xué)中的觀察指導(dǎo)
于素芹;
當(dāng)前職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
周海蕓;
大學(xué)環(huán)境變化給大學(xué)生帶來(lái)的新問(wèn)題及其對(duì)策
周伯平;江波;
從基礎(chǔ)中找到支持——試談高中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)重視語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)
楊帆;
從高中英語(yǔ)教學(xué)失誤說(shuō)開(kāi)去
曹慶珠;
初涉生本,我們的困惑
李慧蕓;
不要再“澆灌”學(xué)生
冉云華;
瞬間動(dòng)詞與現(xiàn)在完成時(shí)
賀紅玲;
坎布拉普通地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基地建設(shè)可行性調(diào)查與評(píng)價(jià)
夏楚林;胡德旺;張?zhí)炖^;
淺談職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)教師應(yīng)具備的能力
董海真;
怎樣讓一年級(jí)的孩子們樂(lè)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
石景貴;
幼兒園“半日活動(dòng)觀摩”探究
李懷萍;
培養(yǎng)職高生英語(yǔ)反思性學(xué)習(xí)的能力
蔣紅;
關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)藝術(shù)教師的幾點(diǎn)思考
李燕;張德民;
“一桶水”之我見(jiàn)
雷曉娥;
新時(shí)期的班主任工作藝術(shù)——CEO型班主任初探
湯興勃;
相信學(xué)生解放自己
姚永科;
如何樹(shù)立班主任的威信
付正芹;刁玉珀;孫連祥;
如何上好主題班會(huì)課
陳偉偉;
淺談班主任工作藝術(shù)
揣樹(shù)一;
如何做好小學(xué)班主任工作初探
曾會(huì);
淺談榜樣在小學(xué)班級(jí)管理中的作用
劉艷芳;侯冬梅;
做好班級(jí)管理工作之我見(jiàn)
孫連祥;付正芹;刁玉珀;
應(yīng)用新教育理念提高班級(jí)管理水平
孫春石;
農(nóng)村中學(xué)師德建設(shè)刻不容緩
王影響;周晶;
反思:教師成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯
王曉霞;
淺談農(nóng)村小學(xué)教師教育觀念的更新
楊書(shū)臣;
中小學(xué)生不良品德的矯正之我見(jiàn)
曹延壽;
如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
李愛(ài)新;范允婧;孟慶敏;
融洽師生關(guān)系的三條有效途徑
牟瑞平;
新形勢(shì)下,農(nóng)村初中教師師德師風(fēng)建設(shè)和心理健康教育
滕世木;
淺談中學(xué)生心理偏差的糾治
王偉;孫艷艷;
懂學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與抓學(xué)生的訓(xùn)練方法技巧并重
羅曉彤;
中小學(xué)兒童厭學(xué)心理的質(zhì)性研究
胡俊婕;桂守才;
《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》辦刊宗旨及投稿須知
中學(xué)生的耐力跑興趣的培養(yǎng)
傅強(qiáng);
中小學(xué)體育教學(xué)銜接途徑探討
吳玲萍;
在創(chuàng)造中收獲課堂——小學(xué)音樂(lè)課堂即興創(chuàng)造活動(dòng)的多元思考
王齡萱;
幼師音樂(lè)教學(xué)課程體系建設(shè)之思考
黃嶸;
幼兒園美術(shù)創(chuàng)新教育中的幾點(diǎn)嘗試
李曉紅;
幼兒音樂(lè)教育評(píng)價(jià)有效實(shí)施的策略研究
馬莉;
幼兒手風(fēng)琴教學(xué)法嘗試
金銀花;
初中音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的愉悅性探討
李俊穎;
淺議學(xué)生體育健身意識(shí)的培養(yǎng)
陳慧;
淺析音樂(lè)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的教育價(jià)值
蔡小萍;
淺談中學(xué)體育教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育
劉海潮;
淺談?dòng)變何璧附虒W(xué)
趙芳;
農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)改革與實(shí)踐研究
韋克遠(yuǎn);
農(nóng)村幼兒園打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)之我見(jiàn)
代凌薇;
淺談音樂(lè)在作文教學(xué)中對(duì)學(xué)生想象力的影響
劉青媛;
淺談高中生的籃球訓(xùn)練教學(xué)
李豪杰;
論體育課的和諧教學(xué)
韋立;
籃球輸贏話防守
邊樹(shù)學(xué);邵立明;
高中體育選項(xiàng)教學(xué)的探討
黨天罡;
高中體育教學(xué)與健康教育融合的思考與實(shí)踐
丁偉;
高等學(xué)校田徑課程教學(xué)模式的探討
韓玉柱;
淺談小學(xué)體育教學(xué)中的“自主學(xué)練”教學(xué)模式
劉云娥;
反饋型中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育課堂教學(xué)模式探討
魯寧;
美術(shù)應(yīng)試教育與美術(shù)綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的沖突與調(diào)適
區(qū)素瑤;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

淺談學(xué)校創(chuàng)新教育存在的問(wèn)題及對(duì)策

武漢市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀、問(wèn)題與改善建議

淺談蘇教版初中語(yǔ)文教材的情境教育

淺談如何抓好高三體育考生的訓(xùn)練工作

農(nóng)民工子女初中后續(xù)教育政策分析

論山區(qū)小學(xué)教育中提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的措施

生物新課標(biāo)下的創(chuàng)新能力培養(yǎng)

在中職分析化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在新課程教學(xué)過(guò)程中應(yīng)如何教學(xué)古文

語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的激發(fā)與培養(yǎng)

新課程背景下歷史教師專業(yè)成長(zhǎng)應(yīng)強(qiáng)化三種意識(shí)

新課程背景下高中化學(xué)探究式教學(xué)的策略

新課程,上好第一節(jié)課

新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)初探

新課標(biāo)下初中作文教學(xué)的探索與實(shí)踐

談學(xué)生創(chuàng)新作文能力的培養(yǎng)

實(shí)踐創(chuàng)新以完善數(shù)學(xué)教學(xué)——對(duì)高中數(shù)學(xué)新課改的認(rèn)識(shí)與教學(xué)探索

對(duì)初中語(yǔ)文課改的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)教學(xué)新方式

淺談新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)

淺談?wù)n堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育

淺述如何運(yùn)用新教育教學(xué)模式教語(yǔ)文

漫談新課標(biāo)視角下的小學(xué)語(yǔ)文課程導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

初中化學(xué)教學(xué)要注重與高中知識(shí)的銜接

實(shí)施新課改,培養(yǎng)聾生創(chuàng)造思維

地理課堂教學(xué)的創(chuàng)新方法

發(fā)揮科學(xué)特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

新課程下高中物理教學(xué)的思考

論力學(xué)課程中創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

用質(zhì)量守恒定律對(duì)氧化還原反應(yīng)的研究

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用與研究

物理教師上好實(shí)驗(yàn)課的幾點(diǎn)思考

數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)動(dòng)型問(wèn)題的探討

數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究——“三題一案”有效教學(xué)

淺談變式教學(xué)在數(shù)學(xué)試卷分析課中的運(yùn)用

《Windows網(wǎng)絡(luò)配置與管理》課程教學(xué)改革探討

淺談初中學(xué)生地理興趣的培養(yǎng)

詩(shī)·書(shū)·畫(huà)與儒·道·佛——中學(xué)教材中的傳統(tǒng)文化因素初探

化學(xué)課落實(shí)主體性教學(xué)思想的思考與實(shí)踐

基于嬰兒特殊認(rèn)知能力視域下的口語(yǔ)啟蒙教育研究

項(xiàng)目教學(xué)法在中職C語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用

淺議英語(yǔ)歌曲在職教英語(yǔ)教學(xué)中的輔助應(yīng)用

卓越工程師教育背景下雙語(yǔ)教學(xué)的探索與思考

小組合作學(xué)習(xí)的研究與思考

小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的建構(gòu)淺析

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的改革探析

問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

淺析農(nóng)村初中地理教師抵制新課程的原因

淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及其解決思路

淺談研究性學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐

淺談如何提高學(xué)生的解題能力

淺談激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)策略

淺談高中語(yǔ)文的探究教學(xué)法實(shí)踐

淺談地理課程資源的開(kāi)發(fā)利用

淺談初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

淺析如皋市農(nóng)村初中生考場(chǎng)作文低效的原因

基于統(tǒng)測(cè)背景下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略探究

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):學(xué)習(xí)生物學(xué)的金鑰匙

高中化學(xué)教學(xué)中發(fā)展性學(xué)力培養(yǎng)的初步實(shí)踐探索

對(duì)初中化學(xué)課三大教學(xué)模式的探討

CTP教學(xué)模式在高職商務(wù)類課程改革中的應(yīng)用——以《電子商務(wù)與企業(yè)物流

中職語(yǔ)文教學(xué)之學(xué)生禮儀教育的思考與探究

淺談問(wèn)題化教學(xué)設(shè)計(jì)在生物學(xué)探究課上的應(yīng)用——以綠色植物通過(guò)光合作用制

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 引導(dǎo)學(xué)生自主探究

中學(xué)物理教學(xué)改革的思考

《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》稿件要求及投稿說(shuō)明

自然拼讀法在中美小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

中考規(guī)律題解法探索

指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)方略

有效課堂中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試

學(xué)好高中物理的方法

顯性性狀和隱性性狀的判斷方法

淺析中專數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)”

淺析中考物理復(fù)習(xí)的措施和方略

淺析提高低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的策略

淺談元素化合物教學(xué)設(shè)計(jì)的策略和方法

對(duì)當(dāng)今初中階段語(yǔ)法教學(xué)的思考

淺談如何提高聾校作文教學(xué)的質(zhì)量

化學(xué)教學(xué)中如何促進(jìn)知識(shí)正遷移的方法探析

真情實(shí)感,作文的靈魂

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引導(dǎo)學(xué)生自主探究

精心設(shè)計(jì)教案和教法著力提高學(xué)習(xí)歷史的興趣

融入課程改革激活語(yǔ)文課堂