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快樂閱讀
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編輯出版：快樂閱讀雜志編輯部
主辦：河南文藝出版社
出版周期：旬刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1672-8203


《快樂閱讀雜志》2013年27期目錄

  • 關(guān)于舉辦第二屆“中國知網(wǎng)杯”全國中小學(xué)數(shù)字閱讀活動的函

  • 幼兒園園本培訓(xùn)問題初探

    唐玉燁

  • 論高中語文應(yīng)用能力的培養(yǎng)

    楊霞

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法與教學(xué)探究

    李蘭華

  • 探究高中生物習(xí)題課的有效性策略

    趙榮

  • 小學(xué)自主性習(xí)作教學(xué)的探討

    朱彩平

  • 淺析初中語文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    戴春健

  • 初中語文閱讀教學(xué)方法探究

    劉繼亭

  • 優(yōu)化教學(xué)，延續(xù)傳統(tǒng)——關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的傳統(tǒng)方式的優(yōu)化探討

    卜玉蘭

  • 現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的困境與對策

    韓峰

  • 初中英語課堂教學(xué)有效性初探

    郭秀云

  • 淺談體育課堂教學(xué)優(yōu)化策略

    高冬梅

  • 高中英語課堂教學(xué)有效性探究

    李莉

  • 同課異構(gòu)展風(fēng)采,聽課評課促提高——寶坪初級中學(xué)語文同課異構(gòu)教研紀(jì)實

    賈小梅

  • 初中英語口語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用探析

    王玲

  • 高級中學(xué)化學(xué)教學(xué)策略探討

    王裕

  • 新形勢下關(guān)于初中美術(shù)課堂教學(xué)的思考

    胡琳

  • 中班幼兒語言活動興趣教學(xué)策略探究

    王潔

  • “情感體驗”——學(xué)生個性化閱讀初探

    湯君

  • 基于班班通環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效記憶實踐微探

    龍鵬飛

  • 高中語文文本解讀的有效策略

    張棟

  • 關(guān)于中學(xué)地理案例教學(xué)的相關(guān)探究

    陳艷

  • 享創(chuàng)造樂趣 促多元發(fā)展——淺談開展創(chuàng)造性律動的有效策略

    陳秋英

  • 中學(xué)生物理學(xué)習(xí)焦慮成因及對策研究

    單鴻劍

  • 小學(xué)語文中高年級閱讀教學(xué)的改革與分析

    邵偉

  • 淺談初中英語課堂互動教學(xué)

    陳巧云

  • 高中物理教學(xué)中課堂提問研究

    趙玉珍

  • 幼兒小班數(shù)的概念滲透教育

    劉媛媛

  • 論初中語文教學(xué)中如何提高經(jīng)典閱讀的有效性

    李朝榮

  • 游戲不止于“游戲”

    袁唯

  • 高中生物課探究式教學(xué)中存在的問題與對策

    王志強

  • 農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)困惑的現(xiàn)狀分析

    張碧野

  • 淺談初中生英語交際能力的現(xiàn)狀及提高措施

    張艷麗

  • 初中英語詞匯教學(xué)的策略研究

    張永

  • 促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的新模式分析

    陸英

  • 家校合力,提高“家庭運動處方”的實效性

    張葉萍

  • 淺論小學(xué)階段思想品德課教學(xué)方法的創(chuàng)新

    秦二彬

  • 高中政治有效教學(xué)策略研究

    王建棟

  • 讓語文課堂充滿人文關(guān)懷

    郝敬萍

  • 讓閱讀教學(xué)為學(xué)生語文素養(yǎng)提升插上翅膀

    黃德敏

  • 實驗教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)翱翔的羽翼

    寇躍宏

  • 審美培養(yǎng)之高中語文教學(xué)

    潘紅云

  • 重視數(shù)學(xué)思想方 論文QQ81995535 法滲透 提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維水平

    陳富凱

  • 兒童畫——兒童美術(shù)教育的奠基石

    李偉敏

  • 在高中歷史教學(xué)中提煉中國傳統(tǒng)文化基本精神漫談

    李再超

  • 多媒體——架起數(shù)學(xué)與生活的橋梁

    孫娟

  • 貼近自然 活學(xué)語文

    季桂蘭

  • 構(gòu)建互動模式,優(yōu)化初中英語課堂

    邵光玲

  • 高中作文與生活隨筆

    湯海燕

  • 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的三境界

    田愛華

  • 淺談新課程背景下初中英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入

    謝丁旺

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的保持

    楊金博

  • 挖掘德育素材,在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透

    尤永銀

  • 多媒體讓初中語文更精彩

    鄭紅英

  • 淺談信息技術(shù)與中學(xué)語文課堂教學(xué)的整合

    張志強

  • 豐富生活體驗 促進(jìn)習(xí)作生活化

    胡亞丹

  • 高中語文生活化教學(xué)的實踐與思考

    蔡汝猛

  • 淺談小學(xué)低年級的識字教學(xué)

    馬麗麗

  • 初中英語作文教學(xué)小議

    孫成潔

  • 孩子需要我們的幫助——淺談小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    奚周容

  • 新課改如何構(gòu)建思想品德快樂課堂

    白軍龍

  • “生活中的比”教學(xué)實踐與反思

    蔡麗芬

  • 借助小班化平臺 提高信息技術(shù)教學(xué)效率

    陳晴

  • 有效對話,個性引導(dǎo)

    楊寶春

  • 落實語用,從本體性教學(xué)目標(biāo)起步

    褚安娜

  • 初中英語口語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的實踐與思考

    杜令乾

  • 路，還是讓學(xué)生自己走的好——論小學(xué)課外經(jīng)典閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成

    李濤

  • 對中學(xué)生課外閱讀的思考和實踐

    荊春艷

  • 淺談多媒體在初中生物教學(xué)中的合理運用

    梁云

  • 談幼兒園數(shù)學(xué)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)

    劉穎真

  • 如何利用文本資源，選擇教學(xué)內(nèi)容——《不知疲倦的人》中排比句的教學(xué)

    劉潔

  • 讓朗讀成為語文課堂的靚麗風(fēng)景

    呂斐

  • 有效把握課堂節(jié)奏 讓英語教學(xué)充滿磁性

    劉娟

  • 改變教學(xué)行為,打造生命課堂

    陳今凱

  • 《向心力》教學(xué)設(shè)計

    羅小利

  • 讓小學(xué)生讀出英語的精彩

    王穎穎

  • 重視方法指導(dǎo),提高政治學(xué)科合格率

    繆軍

  • 略談多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的運用

    秦秋怡

  • 恰當(dāng)使用多媒體,優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    隋德鳳

  • 淺談對特校生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的實踐與思考

    唐登敬

  • 從“終點”思索，由“起點”出發(fā)——淺談文學(xué)鑒賞能力的提高與閱讀品質(zhì)的

    史志友

  • 淺析小學(xué)低年級音樂課堂教學(xué)

    王立雙

  • 淺議互動式教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    王媛媛

  • 妙用歌曲,放飛課堂

    蔣婷

  • 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)

    吳繼玲

  • 以自主合作學(xué)習(xí)促英語后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

    薛慶蘭

  • 淺談提高初中文言文課堂教學(xué)效果方法與實踐

    張忠民

  • 引導(dǎo)學(xué)生朗讀,享受閱讀樂趣

    盧相紅

  • 對“伐無道,誅暴秦”一節(jié)若干教學(xué)環(huán)節(jié)的剖析和反思

    夏友明

  • 淺談小學(xué)生作文指導(dǎo)要從內(nèi)容入手

    朱紅玉

  • 為學(xué)生打造快樂的小學(xué)語文課堂

    趙玉煥

  • 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

    袁美英

  • 論如何培養(yǎng)籃球隊員的籃球意識

    畢志偉

  • 高中政治如何理論聯(lián)系實際進(jìn)行教學(xué)

    成永建

  • 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣——小學(xué)語文閱讀教學(xué)有感

    方發(fā)權(quán)

  • 如何提高小學(xué)語文識字教學(xué)的能力

    劉軍

  • 淺析新課程背景下如何增強中學(xué)歷史教學(xué)的有效性

    李利納

  • 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)

    于景輔

  • 淺談在初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    曹濤

  • 淺議語文中常用的閱讀法

    付偉超

  • 如何在高中英語教學(xué)中開展德育教育

    戴瑩

  • 口語交際能力的培養(yǎng)措施

    韓秀香

  • 談?wù)勅绾沃笇?dǎo)小學(xué)生的課外閱讀

    黃秀專

  • 淺析小班音樂游戲活動素材的有效選擇

    蔣麗君

  • 如何激起學(xué)生心中的火花——中學(xué)英語創(chuàng)造性思維初探

    葛芳

  • 中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見

    孔勝霞

  • 班主任成長記

    梁青

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語閱讀能力

    陸忠玉

  • 如何打造高效的思想品德課堂

    阮成志

  • 淺談提高地理課堂教學(xué)的有效提問

    魏觀紅

  • 新課標(biāo)下如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果

    項莉

  • 如何實現(xiàn)小學(xué)品德與社會課程的開放性教學(xué)

    肖坤

  • 淺談低年級智障兒童識字教學(xué)方法

    楊惠

  • 我對如何開發(fā)地方美術(shù)資源的建議

    李瑩

  • 語文課堂應(yīng)切實提高師生對話的有效性

    王翠英

  • 如何在聽說訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)

    李娟

  • 如何有效地開展早期閱讀活動

    許喆

  • 創(chuàng)新使課堂更加生動

    周振艷

  • 語文教學(xué)中“讀”的重要性

    張丹丹

  • 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

    于艷俠

  • 作文,想說愛你也容易

    袁賓

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)思考

    張桂萍

  • 論沈從文小說的文體語言特征

    尹志強

  • 淺談結(jié)合引導(dǎo)式教育開發(fā)腦癱兒童非智力因素的途徑

    王聆芝
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