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湖南教育(B版)

編輯出版：湖南教育(B版)雜志編輯部
主辦：湖南教育報刊社
出版周期：月刊出版地：湖南省長沙市
語種：中文　　ISSN：1000-7644

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《湖南教育(B版)雜志》2011年06期目錄

優(yōu)先發(fā)展教育是功在當代的德政工程
彭佳景;
理想信念激勵我們奮進
陳文靜;
要聞快車
2011年5月湖南教育大事記
教育強區(qū)的第一推動力——岳陽市云溪區(qū)黨政領導重教促教紀實
劉良初;李曉峰;龔鵬飛;陳仁和;袁清泉;李建軍;
教育局長的“趕超”步伐——江華瑤族自治縣教育局長解成華訪談
李旭林;李曉峰;鄒高峰;
愛心在行動
龍恩澤;陳文靜;
教育旬報
訪謁一師
謝宗玉;
今天,我們怎樣做教師——讀茅衛(wèi)東《重尋教師尊嚴》有感
史金霞;
閱讀教學中的民主文化建設——以《慈母情深》為例
談永康;
網(wǎng)絡環(huán)境下的語文對話教學
羿黎;
詞語教學要“三防”
劉文錦;
意境·想象·視野——語文課堂教學的關鍵詞
高心平;
課外閱讀有多重
周印紅;
從標準答案中突圍
李曉荷;
兒童口語交際的特征
羅小娟;郭炎武;
思與行:《普羅米修斯》的課堂之旅
梁麗虹;
留住鄉(xiāng)村教育論文QQ81995535 的腳步
屈太俠;
靠“三真”贏得孩子
付歸梅;
流淚的孩子
胡健;
論休閑體育課程在高校之可行
黃敏;黃昌武;
提高學生學習舞蹈興趣之思考
張華;
少年籃球運動發(fā)展的建議
羅溢豪;
在欣賞中創(chuàng)造——高中音樂欣賞課教學一得
龔潔;
自主學習“三重門”
楊曉莎;
閱讀在于堅持——小學語文班級讀書會的策略研究
楊佳玲;
跟隨“劉謙”走入地理課堂
盧珊;
“應試”不是作文的目的
江華;
語文教育:豈可疏于“說”
李平宇;
Phonics教學法的應用策略與步驟
徐陽杰;
語文課導語設計的原則和要求
彭新飛;
樹德育人:語文教育之魂
蔣培;
讓學生走入課堂的中心
劉小平;
中高年級拓展性閱讀的指導
范季;
英語口語教學,循序漸進是關鍵
莫黎菁;
如何引導學生主動學習
吳玉紅;
在作文教學中培養(yǎng)學生的逆向思維
孫向;
點燃孩子心中的學習熱情
曾少云;
夜宿清邁府——“我在泰國教漢語”系列之五
唐亞唯;
永遠矗立的靈魂
廖雙初;
只會一個單詞
劉江龍;
《愛你》雜志(健康讀本)和《幼兒畫刊》在書博會成亮點
曹荺;梁小平;

優(yōu)先發(fā)展教育是功在當代的德政工程

理想信念激勵我們奮進

要聞快車

2011年5月湖南教育大事記

教育強區(qū)的第一推動力——岳陽市云溪區(qū)黨政領導重教促教紀實

教育局長的“趕超”步伐——江華瑤族自治縣教育局長解成華訪談

愛心在行動

教育旬報

訪謁一師

今天,我們怎樣做教師——讀茅衛(wèi)東《重尋教師尊嚴》有感

閱讀教學中的民主文化建設——以《慈母情深》為例

網(wǎng)絡環(huán)境下的語文對話教學

詞語教學要“三防”

意境·想象·視野——語文課堂教學的關鍵詞

課外閱讀有多重

從標準答案中突圍

兒童口語交際的特征

思與行:《普羅米修斯》的課堂之旅

留住鄉(xiāng)村教育 論文QQ81995535 的腳步

靠“三真”贏得孩子

流淚的孩子

論休閑體育課程在高校之可行

提高學生學習舞蹈興趣之思考

少年籃球運動發(fā)展的建議

在欣賞中創(chuàng)造——高中音樂欣賞課教學一得

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閱讀在于堅持——小學語文班級讀書會的策略研究

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“應試”不是作文的目的

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語文課導語設計的原則和要求

樹德育人:語文教育之魂

讓學生走入課堂的中心

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