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現(xiàn)代教育科學(xué)

編輯出版：現(xiàn)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：吉林省教育科學(xué)院;吉林省高等教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1005-5843

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《中國高等教育雜志》2004年20期

《現(xiàn)代教育科學(xué)雜志》2013年01期目錄

價值論視角下的大學(xué)發(fā)展
匡維;
教師學(xué)習(xí)的概念分析
張秀榮;
基于生命關(guān)懷視角的教師生存狀態(tài)訴求
周鵬;
大學(xué)體育課程的文化審視
陶克祥;宋姍;
更正啟事
本刊編輯部;
人在教育中詩意地棲居——談教育與人的生存
黃雪亞;
高校學(xué)術(shù)權(quán)力的異化和規(guī)制
黃永忠;
關(guān)于推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的思考
盧連大;
吉林省高等教育學(xué)會2012年學(xué)術(shù)年會紀(jì)要
劉爽;
大學(xué)生校園語言暴力研究——以云南省昆明市五所高校為例
楊金東;
大學(xué)生“官本位”意識的成因、危害及教育對策
盧麗華;鄒巍;
傳承“團(tuán)風(fēng)”精神凸顯育人特色打造個性鮮明的校園文化活動平臺
鄭永奎;張洪昭;
高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實踐研究及其發(fā)展現(xiàn)狀探析
商應(yīng)美;方琳;馬成龍;
恒定與有限:大學(xué)課程與教學(xué)理念演進(jìn)中的法則——兼談教師在課程與教學(xué)中
張德良;
高校心理咨詢教師多重關(guān)系的倫理態(tài)度與倫理行為調(diào)查
劉慧;高旭;
敘事視角下的高校英語教師科研發(fā)展
盧彩虹;陳明瑤;
“道”“器”融通:師范生培養(yǎng)新范式——以首都師范大學(xué)為例
吳晗清;
研究型教師的定位及其培養(yǎng)重構(gòu)
羅華陶;韓兵兵;
“陽光高校”視閾下的高校新聞發(fā)言人制度建構(gòu)研究
尹曉敏;
大學(xué)戰(zhàn)略管理研究中對生態(tài)學(xué)方法的選擇與運用
張慶輝;
在實踐性教學(xué)中強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的探索——以通化師范學(xué)院為例
劉惠洲;
高校學(xué)術(shù)資源配置中的權(quán)力關(guān)系與治理——基于利益相關(guān)者的視角
李響;
試論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織形成機制
李林洪;
大學(xué)生道德學(xué)習(xí)的內(nèi)涵解讀與模式建構(gòu)
張典兵;
風(fēng)險社會下的高校德育過程生態(tài)關(guān)系剖析
周宏;
高校課程教學(xué)大綱的法學(xué)分析
高新華;
新建公安本科院校學(xué)科建設(shè)若干問題探析
鐘新文;
民族地區(qū)高校構(gòu)建民族團(tuán)結(jié)教育課程體系探析
馬瑞;
現(xiàn)代大學(xué)城低碳校園建設(shè)路徑探析——以昆明呈貢大學(xué)城為例
鄔鵬;陶倫康;
高�！案敝行摹蔽幕ㄔO(shè)的理念、內(nèi)容及路徑選擇
劉青春;
現(xiàn)代大學(xué)制度視野下教授治學(xué)績效評估體系研究
王能河;吳基良;汪繼紅;
生產(chǎn)能力、配置能力與自考生就業(yè):基于問卷數(shù)據(jù)的實證研究
劉青桃;石丹淅;
高校思想政治理論教育的內(nèi)在邏輯——以“毛澤東思想和中國特色社會主義理
王素玲;
對高校思政教育知識體系分析邏輯建構(gòu)性的思考
糜澤敏;
網(wǎng)絡(luò)“四色信息”理論:高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容域
段媛媛;
試論區(qū)域經(jīng)濟(jì)不平衡對高職教育發(fā)展的影響
史洪軍;
基于“校會企”聯(lián)動機制的高職外貿(mào)專業(yè)群建設(shè)
李宗文;
論在高校思想政治理論課教學(xué)中貫徹馬克思主義人學(xué)精神
宋德孝;
后方法教學(xué)理論視角下大學(xué)英語視聽說教學(xué)探析
甘凌;
民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當(dāng)代研究生涵養(yǎng)的培育
祝春華;張艷麗;王洪旭;朱天宇;
國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)下的研究生公共英語課程改革
張一寧;段翠霞;
我國地方行業(yè)特色院校發(fā)展現(xiàn)狀研究
馮建超;
合并大學(xué)校長辦學(xué)理念探析
遲晶;
博洛尼亞進(jìn)程中的歐洲高等林業(yè)教育改革及其啟示
高論文QQ81995535 江勇;方炎明;
日本技術(shù)先進(jìn)首都圈地區(qū)產(chǎn)學(xué)研合作機制研究
王濤濤;
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恒定與有限:大學(xué)課程與教學(xué)理念演進(jìn)中的法則——兼談教師在課程與教學(xué)中

高校心理咨詢教師多重關(guān)系的倫理態(tài)度與倫理行為調(diào)查

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“道”“器”融通:師范生培養(yǎng)新范式——以首都師范大學(xué)為例

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在實踐性教學(xué)中強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的探索——以通化師范學(xué)院為例

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