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民族教育研究

編輯出版：民族教育研究雜志編輯部
主辦：中央民族大學(xué)
出版周期：雙月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1001-7178

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《中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志》2007年02期

《高校實(shí)驗(yàn)室工作研究雜志》2012年03

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》1994年09期

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《教育科學(xué)雜志》2013年06期

《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》2014年06期

《民族教育研究雜志》2012年04期目錄

內(nèi)蒙古呼和浩特市回民中學(xué)簡(jiǎn)介
優(yōu)先發(fā)展教育,促進(jìn)民族地區(qū)整體發(fā)展
劉曉巍;張?jiān)妬?
中小學(xué)生教育需求指標(biāo)體系研究——基于西藏農(nóng)牧區(qū)的調(diào)查與思考
賀能坤;
民族鄉(xiāng)小學(xué)教育資源的結(jié)構(gòu)性分化
李霞;
回歸位育:學(xué)校教育中的本土知識(shí)傳承之思
姚霖;
關(guān)于內(nèi)地西藏班(校)辦學(xué)模式的政策分析——以武漢西藏中學(xué)為例
雷召海;
改進(jìn)民族院校法律專業(yè)碩士生培養(yǎng)模式的思考──以中央民族大學(xué)為例
鄧建鵬;
首屆民族地區(qū)高等教育學(xué)院院長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議暨民族教育學(xué)學(xué)科建設(shè)研討會(huì)在中央
石夢(mèng);
從結(jié)構(gòu)功能理論看民族高校校園文化建設(shè)
陳衛(wèi)亞;
民族高校黨校工作現(xiàn)狀及其對(duì)策研究
樸花順;甕建;李嵐;董真祎;
不同活動(dòng)類型對(duì)彝族大學(xué)生心境變化影響的研究
侯會(huì)生;李廷海;
民族院校移論文QQ81995535 動(dòng)數(shù)字校園建設(shè)與發(fā)展的思考
張國(guó)兵;肖波;
民族高職金融保險(xiǎn)專業(yè)改革與發(fā)展探析
林瑞全;
西藏初中數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查與思考
黃燕蘋;陳碧芬;宋乃慶;
西藏中學(xué)物理教學(xué)成就、挑戰(zhàn)及其對(duì)策研究
李凱;
注重學(xué)科管理促進(jìn)民族地區(qū)學(xué)校教育發(fā)展
孟祥龍;
理解型文化研究者:多元文化理解教育中的教師角色
鄭婭;
黔南布依族苗族自治州中小學(xué)音樂教師隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查與研究
楊殿斛;彭雪萍;賀薇;
民國(guó)時(shí)期西北開發(fā)中的民族教育研究
宗玉梅;
陜北公學(xué)與中國(guó)共產(chǎn)黨早期民族高等教育探索
陸繼鋒;吳明海;張曉蕾;
應(yīng)立法確保弱勢(shì)兒童公平受教育的權(quán)利——兼議美國(guó)學(xué)前教育立法對(duì)我國(guó)的啟
王婧文;
“非遺”民族教育傳承特別權(quán)利的立法構(gòu)建
余瀾;付立禾;邱麗;
民族傳統(tǒng)文化課程資源在《文化生活》中的應(yīng)用研究
羅紹良;
勾連與生成——鮑屯村清明祭祖的教育價(jià)值分析
柳翔浩;史利平;李本友;
吉爾吉斯斯坦?jié)h語學(xué)習(xí)者漢語學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析
梁云;史王鑫磊;
基于“任務(wù)”的漢語語言形式教學(xué)探討
陳作宏;
民族預(yù)科語文課堂討論的問題與對(duì)策
琚靜齋;
西藏大學(xué)扎實(shí)開展畢業(yè)生就業(yè)工作力促西藏籍畢業(yè)生全部實(shí)現(xiàn)就業(yè)
曉聰;
民族院校圖書館教育職能淺議——以中央民族大學(xué)圖書館為例
王延;
中國(guó)人類學(xué)民族學(xué)研究會(huì)教育人類學(xué)專業(yè)委員會(huì)(籌)成立
章光潔;
福建省晉江市陳埭民族中學(xué)簡(jiǎn)介

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

內(nèi)蒙古呼和浩特市回民中學(xué)簡(jiǎn)介

優(yōu)先發(fā)展教育,促進(jìn)民族地區(qū)整體發(fā)展

中小學(xué)生教育需求指標(biāo)體系研究——基于西藏農(nóng)牧區(qū)的調(diào)查與思考

民族鄉(xiāng)小學(xué)教育資源的結(jié)構(gòu)性分化

回歸位育:學(xué)校教育中的本土知識(shí)傳承之思

關(guān)于內(nèi)地西藏班(校)辦學(xué)模式的政策分析——以武漢西藏中學(xué)為例

改進(jìn)民族院校法律專業(yè)碩士生培養(yǎng)模式的思考──以中央民族大學(xué)為例

首屆民族地區(qū)高等教育學(xué)院院長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議暨民族教育學(xué)學(xué)科建設(shè)研討會(huì)在中央

從結(jié)構(gòu)功能理論看民族高校校園文化建設(shè)

民族高校黨校工作現(xiàn)狀及其對(duì)策研究

不同活動(dòng)類型對(duì)彝族大學(xué)生心境變化影響的研究

民族院校移 論文QQ81995535 動(dòng)數(shù)字校園建設(shè)與發(fā)展的思考

民族高職金融保險(xiǎn)專業(yè)改革與發(fā)展探析

西藏初中數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查與思考

西藏中學(xué)物理教學(xué)成就、挑戰(zhàn)及其對(duì)策研究

注重學(xué)科管理 促進(jìn)民族地區(qū)學(xué)校教育發(fā)展

理解型文化研究者:多元文化理解教育中的教師角色

黔南布依族苗族自治州中小學(xué)音樂教師隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查與研究

民國(guó)時(shí)期西北開發(fā)中的民族教育研究

陜北公學(xué)與中國(guó)共產(chǎn)黨早期民族高等教育探索

應(yīng)立法確保弱勢(shì)兒童公平受教育的權(quán)利——兼議美國(guó)學(xué)前教育立法對(duì)我國(guó)的啟

“非遺”民族教育傳承特別權(quán)利的立法構(gòu)建

民族傳統(tǒng)文化課程資源在《文化生活》中的應(yīng)用研究

勾連與生成——鮑屯村清明祭祖的教育價(jià)值分析

吉爾吉斯斯坦?jié)h語學(xué)習(xí)者漢語學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析

基于“任務(wù)”的漢語語言形式教學(xué)探討

民族預(yù)科語文課堂討論的問題與對(duì)策

西藏大學(xué)扎實(shí)開展畢業(yè)生就業(yè)工作力促西藏籍畢業(yè)生全部實(shí)現(xiàn)就業(yè)

民族院校圖書館教育職能淺議——以中央民族大學(xué)圖書館為例

中國(guó)人類學(xué)民族學(xué)研究會(huì)教育人類學(xué)專業(yè)委員會(huì)(籌)成立

福建省晉江市陳埭民族中學(xué)簡(jiǎn)介

民族院校移論文QQ81995535 動(dòng)數(shù)字校園建設(shè)與發(fā)展的思考

西藏中學(xué)物理教學(xué)成就、挑戰(zhàn)及其對(duì)策研究

注重學(xué)科管理促進(jìn)民族地區(qū)學(xué)校教育發(fā)展