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科教文匯(中旬刊)
科教文匯(中旬刊)

編輯出版：科教文匯(中旬刊)雜志編輯部
主辦：安徽省老科教工作者協(xié)會;科教文匯雜志社
出版周期：月刊出版地：安徽省合肥市
語種：中文　　ISSN：1672-7894


《科教文匯(中旬刊)雜志》2010年12期目錄

  • 論科學(xué)發(fā)展觀對馬克思主義發(fā)展哲學(xué)的新發(fā)展

    雷鳴;

  • 論馬克思主義人學(xué)思想的當(dāng)代實(shí)踐

    楊曉莉;

  • 讓忠言不再逆耳

    范康寧;

  • 芻議教師審美情趣視角下的中學(xué)師德建設(shè)

    傅硯;

  • 印象肥西

    徐子芳;

  • 阜陽市委宣傳部、市關(guān)工委召開學(xué)習(xí)任影同志先進(jìn)事跡座談會

    王蘇華;

  • 多媒體教學(xué)環(huán)境下中學(xué)英語教師幾種教學(xué)技能的缺失

    于娟;

  • 淺談歷史人物的研究性學(xué)習(xí)與學(xué)生人格教育

    王超;耿祝芳;

  • 強(qiáng)化思想政治教育中的“隱性教育”

    陳靜;

  • “90后”中學(xué)生思想道德教育方法新探

    陳曉林;

  • 淺談德育課“活動——發(fā)展”教學(xué)模式

    雷鳳珍;

  • 用課堂情境觸動技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中思想品德課的熱情

    周根強(qiáng);

  • 淺談非智力因素對政治學(xué)習(xí)的影響

    黃紅蓮;

  • 探討職高政治教學(xué)高效性的策略

    黃艷;

  • 教學(xué)生學(xué)會“做人”

    汪小平;肖姣桂;

  • 學(xué)校與企業(yè)學(xué)分互認(rèn)制下的“立體就業(yè)”培養(yǎng)模式的構(gòu)建

    王宗運(yùn);于敏;

  • 成教學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度特征研究

    湯冉;

  • 改革評價機(jī)制 推進(jìn)課程改革 提升學(xué)生素養(yǎng)

    徐兆林;

  • 時代呼喚加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)教育

    張暢;

  • 熏陶漸染·科學(xué)引導(dǎo)·學(xué)以致用——學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)模式初探

    王金云;

  • 班級中隱性弱勢群體的表現(xiàn)及成因

    陳庚遠(yuǎn);

  • 淺談農(nóng)村初中學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化

    蘇學(xué)藝;

  • 幫助后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績的一點(diǎn)思考

    陳月山;

  • 見習(xí)日記在中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育中的運(yùn)用

    陳小燕;

  • 淺談思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)性作用

    謝寧;

  • 優(yōu)化師生關(guān)系 營造和諧課堂——課堂教學(xué)藝術(shù)初探

    孫蕾揚(yáng);侯宇穎;

  • 案例教學(xué)法在法律教學(xué)中的應(yīng)用

    閆繼華;

  • “中國古代商業(yè)”教學(xué)案例

    段本香;

  • 地理教學(xué)激趣法淺議

    汪允洲;

  • 地圖冊和填充圖在地理教學(xué)中的應(yīng)用

    王德勝;

  • 情境教學(xué)法在聽損兒童語言訓(xùn)練中的實(shí)踐與思考

    許海燕;

  • 試論幼兒園的特色課程

    萬荃雙;

  • 中國古代的高等教育——書院教育

    陳婷;

  • 試論民族關(guān)系的處理與“貞觀之治”的形成

    唐晴晴;

  • 對中國戲曲動畫發(fā)展的探討

    王峰;

  • 文彥博對泰山學(xué)派思想的接受

    張娜;尹楚兵;

  • 淺析制約國內(nèi)低幼讀物創(chuàng)作的因素

    賈芹;

  • 論雷平陽詩歌的藝術(shù)特色

    王朝輝;張歌;

  • “黃花女兒”釋

    蔡錦紅;

  • 生態(tài)批評視角下的《飛越杜鵑巢》

    郝利軍;

  • 新式標(biāo)點(diǎn)符號百年演變史述評

    尹良香;

  • 科技論文非正文部分寫作的基本要求與常見問題

    陳青蓮;王萍;賈曉青;

  • 模因論視域中的“被xx”現(xiàn)象

    來欣;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性

    何西秋;

  • 對語文教學(xué)中運(yùn)用多媒體的思考

    溫振斌;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中“低碳”意識的培養(yǎng)

    李文靜;

  • 語文習(xí)慣養(yǎng)成的長效策略

    張琳;

  • 生活——語文學(xué)習(xí)的原動力

    朱清芬;

  • 關(guān)于中職語文素質(zhì)教育的建議

    陳廣祿;

  • 中職教育語文課堂教學(xué)模式探索

    楊昌俊;

  • 職校語文如何實(shí)施成功教育

    周健;

  • 利用信息技術(shù)促進(jìn)語文課堂教學(xué)難點(diǎn)的化解

    楊光輝;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中多樣性結(jié)尾的應(yīng)用

    徐明;

  • 巧引影視作品鑒賞 優(yōu)化課堂教學(xué)

    王天蒼;

  • 游戲在對外漢語教學(xué)中的運(yùn)用

    張丹華;

  • 淺議古典詩詞在高中語文課堂中的教學(xué)

    朱慧琴;

  • 對初中文言文教學(xué)現(xiàn)狀的思考

    王順武;

  • 《第一次的親密接觸》中語言的語用分析

    楊恒;

  • 結(jié)合高中生心理發(fā)展培養(yǎng)語文閱讀能力

    丁茜;

  • 高中生語文課外閱讀的誤區(qū)與對策

    鹿曉燕;

  • 在初中語文閱讀教學(xué)中實(shí)施感恩 論文QQ81995535 教育

    江春茂;

  • 對初中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》表述異議問題的研究

    史麗芳;王薇;

  • 初中語文以讀促寫 讀寫結(jié)合教學(xué)模式的思考與實(shí)踐

    王金金;

  • 讀寫結(jié)合 提高學(xué)生的寫作能力

    吳欽艷;

  • 職業(yè)中學(xué)學(xué)生作文寫作的現(xiàn)狀與思考

    張志祥;

  • 職業(yè)中學(xué)學(xué)生作文現(xiàn)狀及對策

    韋靜;

  • 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    張海培;

  • 穿連·整合·架構(gòu)——有效展開低年級語文綜合性學(xué)習(xí)策略談

    邢露;

  • 語用——單元教學(xué)的應(yīng)有之義

    池朱興;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中個性化閱讀能力的培養(yǎng)

    羅云紅;

  • 重視課外閱讀 提高學(xué)生情商

    王意;

  • 小學(xué)一年級學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)

    李圣美;

  • 如何指導(dǎo)托班幼兒進(jìn)行閱讀

    杜茜;

  • 習(xí)作教學(xué),要教給孩子什么——由《人生無草稿:我和兒子作文的對話引發(fā)的

    張燦琴;

  • 論高中歷史課堂的探究式教學(xué)論高中歷史課堂的探究式教學(xué)

    趙莉莉;

  • 歷史生成性教學(xué)的實(shí)踐策略

    呂新文;

  • 快樂教學(xué) 快樂成長——對中學(xué)歷史自主教學(xué)影響的探究

    趙昌棟;

  • 探討多元化對外語教學(xué)的啟示

    朱燕;

  • 提高大學(xué)英語課堂效率方法初探

    張嵐;

  • 職業(yè)英語教學(xué)中的診斷性測試研究

    張靜;

  • 基于多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大學(xué)英語詞匯策略與教學(xué)模式的探討

    王薇;張丹菊;

  • 淺談英語中的后置定語

    陳蕾;

  • 淺談委婉語的模糊交際功能在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    沈玉婷;

  • 淺議語料庫在大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的應(yīng)用

    馬星宇;

  • 用韓禮德的語言和話語分析模式探究法律英語的翻譯

    潘永霞;

  • 中西文體差異與廣告翻譯技巧

    蔡瑞芳;

  • 從關(guān)聯(lián)理論看電影《唐山大地震》的字幕翻譯

    彭金玲;

  • 淺析高中英語教學(xué)與大學(xué)英語學(xué)習(xí)的銜接

    張寒飛;

  • 以人為本 聯(lián)系實(shí)際——試論英語教學(xué)的課程改革

    徐瑩;

  • 論新課改中的素質(zhì)教育與英語教學(xué)

    席鳳京;

  • 農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及問題分析

    龍園園;

  • 淺談中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    吳茹英;

  • 關(guān)于中職生參與英語課堂活動的思考

    葉向陽;

  • 英語教學(xué)課堂導(dǎo)入技能初探

    袁云貴;

  • 授之以漁 享用終身——感悟動詞填空

    張鳳芝;

  • 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用

    彭紅兵;

  • 如何在小學(xué)英語教學(xué)中實(shí)施情感教育

    謝思遠(yuǎn);

  • 從云頭錦履看服裝服飾設(shè)計(jì)中民族文化元素的應(yīng)用

    唐立敏;

  • 淺談漢字圖形符號化特征

    程迪;

  • 淺談構(gòu)成原理在平面廣告中的運(yùn)用

    李健;

  • 淺談理工科大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的提高

    王銳琴;蘇建國;

  • 配器橫向處理方法中的樂器銜接

    丁玲;

  • 高等師范學(xué)校音樂教育專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)探析

    何勝剛;

  • 音樂教學(xué)應(yīng)緊緊抓住每一個有效環(huán)節(jié)——高師音樂有效教學(xué)的反思

    秦廣明;

  • 讓探究與創(chuàng)新融入傳統(tǒng)音樂教學(xué)

    祝景建;

  • 在歌聲中成長

    高敏;

  • 因材施教 給孩子插上音樂的翅膀

    胡春榮;

  • 淺析高等美術(shù)教育背景下的美與術(shù)

    周金超;

  • 淺談興趣對提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用

    潘崢嶸;

  • 淺議兒童美術(shù)教學(xué)存在的問題及對策

    郭聰敏;

  • 讓孩子的心靈永遠(yuǎn)流淌著快樂和真情——輔導(dǎo)兒童畫之點(diǎn)滴

    肖婷婷;

  • 播下興趣的種子 收獲成長的快樂——小班幼兒“我不會畫”個案研究

    許霞;

  • 高職人才培養(yǎng)模式與市場需求的銜接研究

    馬玉芳;王彩峰;

  • 高職院校提高社會服務(wù)功能策略的探索與實(shí)踐——以廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院為

    廖惠卿;王向嶺;羅金彪;

  • 論當(dāng)前高職英語教學(xué)的誤區(qū)與對策

    嚴(yán)卉;

  • 高職英語教學(xué)的困惑與培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語能力的探討

    倪梅花;

  • 高職院校經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)探究

    陳慶苓;

  • 關(guān)于優(yōu)化高職院校音樂欣賞教學(xué)資源的思考

    張宜霞;

  • 幸福感及其影響因素研究進(jìn)展的綜述

    劉會會;

  • 淺談大學(xué)生心理健康教育課的教學(xué)

    耿俊杰;

  • 自我同一性理論研究概述

    鄭卉;馬寧;

  • “五個學(xué)會”:創(chuàng)建和諧班級的有效途徑

    王秀卿;

  • 淺析教師管理中的激勵偏差

    韋煥能;

  • 淺談幼兒園新手教師的班級管理策略

    于娜;賴莎莉;

  • 英文原版圖書采訪工作經(jīng)驗(yàn)談——以水路運(yùn)輸類(U6)圖書為例

    王靜芬;

  • 企業(yè)ERP系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)

    葉海;黃桑;

  • 高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)心理分析及疏導(dǎo)

    周大森;

  • 創(chuàng)新機(jī)制 育人為本 持續(xù)有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

    宋利民;顏玲;

  • 芻議提高離退休工作滿意度的途徑

    王玉香;

  • 淺議秘書工作的特點(diǎn)和基本原則

    胡霞;

  • 安徽省高速公路服務(wù)區(qū)的社會責(zé)任履行現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

    李曼;

  • 基于馬爾科夫模型的金融風(fēng)險(xiǎn)值預(yù)測

    丁士一;

  • 尚祖虹繪畫作品選


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