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小學(xué)教學(xué)(數(shù)學(xué)版)

編輯出版：小學(xué)教學(xué)(數(shù)學(xué)版)雜志編輯部
主辦：河南教育社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1674-277X

《北京教育(普教版)雜志》2011年12期

《新作文(校園文學(xué))雜志》2014年Z1期

《小學(xué)教學(xué)(語(yǔ)文版)雜志》2012年02期

《中學(xué)生英語(yǔ)雜志》2013年26期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年26期

《中學(xué)生雜志》2012年Z1期

《世界經(jīng)濟(jì)與政治雜志》2011年03期

《哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2015年03

《少年文藝(上半月)雜志》2014年03期

《小學(xué)教學(xué)(數(shù)學(xué)版)雜志》2014年03期目錄

教壇新秀
做照亮孩子心靈的好老師
萬(wàn)里春
喜訊
2013年小學(xué)數(shù)學(xué)教育熱點(diǎn)問(wèn)題探討
張良朋邱學(xué)華
《成為高度自覺(jué)的教育者:寫(xiě)給后課標(biāo)時(shí)代的數(shù)學(xué)教師》
適合兒童年齡特征和避免數(shù)學(xué)差錯(cuò)——關(guān)于“找規(guī)律”及其他
張奠宙
2014年“新課程新理念復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)專號(hào)”
7~12歲兒童對(duì)概率概念的錯(cuò)誤理解及其發(fā)展
鞏子坤高海燕
課為什么教不完
溫志旺
這樣的“慶幸”應(yīng)該嗎
陳明輝
巧編題,精設(shè)問(wèn),讓“計(jì)算三寶”無(wú)縫銜接——顧志能老師“三位數(shù)乘兩位數(shù)
余建珍
借題發(fā)揮精心設(shè)計(jì) 改換形式加深理解——“復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖”練習(xí)課教學(xué)
林麗亞陳慶憲
如何上好試卷評(píng)析課——四年級(jí)期末測(cè)試試卷評(píng)析
洪薈春
引領(lǐng)學(xué)生感悟符號(hào)表示的思想——“字母表示數(shù)”教學(xué)片段與反思
李培芳
讓主線豐滿把精彩留住
梁玲
一道例題引發(fā)的思考
翟愛(ài)勇
畫(huà)清方能明理聯(lián)系更能促思——“分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算”教學(xué)思考與實(shí)踐
王昌勝劉玉華
“小小養(yǎng)殖場(chǎng)”教學(xué)片段
范莎莎王樹(shù)玲
以學(xué)定教有效引領(lǐng)——“誰(shuí)的紅果多”教學(xué)片段與反思
楊敏程李根
別讓生活味兒沖淡數(shù)學(xué)味兒
黃畢年
開(kāi)展有效活動(dòng) 實(shí)踐反思教學(xué)——“認(rèn)識(shí)角”教學(xué)研究與思考
鄭翠娥
在動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化中培養(yǎng)空間想象能力——“立方體涂色問(wèn)題”教學(xué)實(shí)踐與思考
吳恢鑾張?zhí)煨?姜榮富
一起來(lái)用新教材——二年級(jí)下冊(cè)“除法”教材解讀與思考
位惠女
教師指導(dǎo),濃妝淡抹應(yīng)相宜——“圓的面積”教學(xué)后記
顧文亞
破繭成蝶迎春來(lái)
萬(wàn)里春
趣味與文化相融合,豐富數(shù)學(xué)的思考——“哥尼斯堡七論文QQ81995535 橋問(wèn)題”教學(xué)實(shí)錄
萬(wàn)里春
春江水暖敏者先知——萬(wàn)里春老師印象
宋顯慶
豎式除法,學(xué)生為何從低位算起
曾小平劉長(zhǎng)紅
智性學(xué)習(xí):有效增進(jìn)學(xué)習(xí)效能的理論——新課程理念下研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育—
陳金飛
課堂質(zhì)疑之我見(jiàn)
寧俊平
以恰當(dāng)?shù)姆椒ù龠M(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)理解
唐浩瑛
數(shù)學(xué)課堂不僅僅有“數(shù)學(xué)”
吳紅超
理解數(shù)學(xué)本質(zhì),加強(qiáng)數(shù)的讀法的教學(xué)——談2003年為什么讀作二零零三年
許晶
鮮為人知的“另一種讀法”
巢洪政
2014名思教研之華語(yǔ)地區(qū)名師薈萃系列培訓(xùn)活動(dòng)
第18屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)
“千課萬(wàn)人”第二屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師“五力修煉”高峰論壇
讓每一個(gè)孩子在健康快樂(lè)中成長(zhǎng)——記鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)二郎廟小學(xué)
創(chuàng)想無(wú)界智慧苑心筑未來(lái)?yè)P(yáng)帆地——記江蘇省蘇派名校常州市武進(jìn)區(qū)星河

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教壇新秀

做照亮孩子心靈的好老師

喜訊

2013年小學(xué)數(shù)學(xué)教育熱點(diǎn)問(wèn)題探討

《成為高度自覺(jué)的教育者:寫(xiě)給后課標(biāo)時(shí)代的數(shù)學(xué)教師》

適合兒童年齡特征和避免數(shù)學(xué)差錯(cuò)——關(guān)于“找規(guī)律”及其他

2014年“新課程新理念復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)專號(hào)”

7~12歲兒童對(duì)概率概念的錯(cuò)誤理解及其發(fā)展

課為什么教不完

這樣的“慶幸”應(yīng)該嗎

巧編題,精設(shè)問(wèn),讓“計(jì)算三寶”無(wú)縫銜接——顧志能老師“三位數(shù)乘兩位數(shù)

借題發(fā)揮精心設(shè)計(jì) 改換形式加深理解——“復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖”練習(xí)課教學(xué)

如何上好試卷評(píng)析課——四年級(jí)期末測(cè)試試卷評(píng)析

引領(lǐng)學(xué)生感悟符號(hào)表示的思想——“字母表示數(shù)”教學(xué)片段與反思

讓主線豐滿 把精彩留住

一道例題引發(fā)的思考

畫(huà)清方能明理 聯(lián)系更能促思——“分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算”教學(xué)思考與實(shí)踐

“小小養(yǎng)殖場(chǎng)”教學(xué)片段

以學(xué)定教 有效引領(lǐng)——“誰(shuí)的紅果多”教學(xué)片段與反思

別讓生活味兒沖淡數(shù)學(xué)味兒

開(kāi)展有效活動(dòng) 實(shí)踐反思教學(xué)——“認(rèn)識(shí)角”教學(xué)研究與思考

在動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化中培養(yǎng)空間想象能力——“立方體涂色問(wèn)題”教學(xué)實(shí)踐與思考

一起來(lái)用新教材——二年級(jí)下冊(cè)“除法”教材解讀與思考

教師指導(dǎo),濃妝淡抹應(yīng)相宜——“圓的面積”教學(xué)后記

破繭成蝶迎春來(lái)

趣味與文化相融合,豐富數(shù)學(xué)的思考——“哥尼斯堡七 論文QQ81995535 橋問(wèn)題”教學(xué)實(shí)錄

春江水暖 敏者先知——萬(wàn)里春老師印象

豎式除法,學(xué)生為何從低位算起

智性學(xué)習(xí):有效增進(jìn)學(xué)習(xí)效能的理論——新課程理念下研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育—

課堂質(zhì)疑之我見(jiàn)

以恰當(dāng)?shù)姆椒ù龠M(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)理解

數(shù)學(xué)課堂不僅僅有“數(shù)學(xué)”

理解數(shù)學(xué)本質(zhì),加強(qiáng)數(shù)的讀法的教學(xué)——談2003年為什么讀作二零零三年

鮮為人知的“另一種讀法”

2014名思教研之華語(yǔ)地區(qū)名師薈萃系列培訓(xùn)活動(dòng)

第18屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)

“千課萬(wàn)人”第二屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師“五力修煉”高峰論壇

讓每一個(gè)孩子在健康快樂(lè)中成長(zhǎng)——記鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)二郎廟小學(xué)

創(chuàng)想無(wú)界智慧苑 心筑未來(lái)?yè)P(yáng)帆地——記江蘇省蘇派名校常州市武進(jìn)區(qū)星河

讓主線豐滿把精彩留住

畫(huà)清方能明理聯(lián)系更能促思——“分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算”教學(xué)思考與實(shí)踐

以學(xué)定教有效引領(lǐng)——“誰(shuí)的紅果多”教學(xué)片段與反思

趣味與文化相融合,豐富數(shù)學(xué)的思考——“哥尼斯堡七論文QQ81995535 橋問(wèn)題”教學(xué)實(shí)錄

春江水暖敏者先知——萬(wàn)里春老師印象

“千課萬(wàn)人”第二屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師“五力修煉”高峰論壇

創(chuàng)想無(wú)界智慧苑心筑未來(lái)?yè)P(yáng)帆地——記江蘇省蘇派名校常州市武進(jìn)區(qū)星河