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教育理論與實(shí)踐

編輯出版：教育理論與實(shí)踐雜志編輯部
主辦：山西省教育科學(xué)研究所;山西省教育學(xué)會(huì)
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-633X

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《中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志雜志》2005年

《英語沙龍(鋒尚版)雜志》2008年01期

《成人教育雜志》2012年07期

《高教論壇雜志》2005年05期

《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》1994年01

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》1997年10期

《教育雜志》2011年04期

《教育理論與實(shí)踐雜志》2009年S1期目錄

教學(xué)創(chuàng)新是高校改革發(fā)展亟待解決的問題
王曉東;劉曼麗;趙根壯;
“社會(huì)教育資源”解讀
高瑞萍;
農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的困境及消解策略
盧紅;
心理契約的綜述研究
王愛芬;
價(jià)值澄清方法的應(yīng)用及局限
陸偉英;
從科學(xué)發(fā)展觀看升學(xué)率與素質(zhì)教育
劉軍;
發(fā)揮大中專院校優(yōu)勢建設(shè)區(qū)域教育中心
鄧傳祥;鄧長弓;黃錦;龍達(dá)雅;劉玥伶;張萬仙;
軍校本科學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力問卷的結(jié)構(gòu)效度分析
文婧;張東;繆琦佳;
水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)創(chuàng)新培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐
陳京華;
談醫(yī)學(xué)精英教育的科學(xué)化管理
鄧傳祥;鄧長弓;黃錦;張萬仙;劉玥伶;
高校文化素質(zhì)教育工作體系的構(gòu)建
李文芳;闞莉莉;
淺析影響教師專業(yè)成長的因素
劉璐;
我國體育產(chǎn)業(yè)資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化的研究
徐勇;
體育院校高爾夫管理人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索
李燕;李鵬;楊俊剛;
“三位一體”社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
左輝;李燕;袁煒煜;
從《學(xué)記》到《大學(xué)》的師道邏輯
賈效明;
高校文檢課教師能力的缺失
肖鳳玲;
運(yùn)動(dòng)損傷與康復(fù)中認(rèn)知評(píng)價(jià)模型
徐霞;
以元認(rèn)知理論為指導(dǎo) 優(yōu)化英語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
宋濤;
自然辯證法概論課程教學(xué)現(xiàn)代化的探討
婁玉芹;
財(cái)會(huì)類專業(yè)開展雙語教學(xué)的思考
劉赪;
在外科護(hù)理學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)研究
周誼霞;王歡;封韜;莫海畬;吳玲;
《藥用植物育種學(xué)》教學(xué)實(shí)習(xí)方法的改革與實(shí)踐
安娜;梁宗鎖;郭宏波;孫群;
轉(zhuǎn)型期的日語實(shí)踐教學(xué)——以基礎(chǔ)日語教學(xué)為例
劉曉紅;
ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)教學(xué)模式在《計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用
蔡莉;田康生;肖兵;金宏斌;楊龍坡;
積極使用委婉手段努力營造和諧課堂——非言語委婉在大學(xué)英語課堂中運(yùn)
張金玲;
記憶效果與自行設(shè)計(jì)的多媒體課件輔助教學(xué)研究
詹芝婭;
河北省普通高校體育舞蹈類課程推廣的可行性研究
曹煥男;王濱;趙志鵬;
全人教育理念對(duì)地方綜合性高校音樂教育的啟示
查振華;歐陽時(shí)來;
高師體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
唐桂萍;
成論文QQ81995535 人學(xué)習(xí)外語的特點(diǎn)及教學(xué)策略
王娟;
淺論大學(xué)生健康人格的培養(yǎng)
喬愛平;
提高醫(yī)學(xué)院學(xué)生臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量的對(duì)策探討
許玉霞;廖先華;方平;
淺談現(xiàn)代教育體系下傳統(tǒng)中文教育的回歸
趙玉萍;
法學(xué)本科雙語教學(xué)運(yùn)行機(jī)制研究
陳馳;
采用圖示法求解相干波疊加問題
李林;蔡旭初;施蕓城;
大學(xué)生的心理障礙及體育療法
唐玉梅;郭強(qiáng);
淺析大學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
徐艷玲;
以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo) 加強(qiáng)職業(yè)學(xué)生公民意識(shí)教育
劉大海;張杰標(biāo);
國外短期培訓(xùn)對(duì)高職人才培養(yǎng)效果的調(diào)查與評(píng)價(jià)
仲肇森;張和平;
從法律視點(diǎn)看校企合作
鄭治偉;
淺談中等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀及對(duì)策
林紅鮮;
基于工作過程的高職課程建設(shè)探討
程俊紅;
淺議職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)課程的設(shè)置
白華毅;
高職設(shè)計(jì)素描教學(xué)的困境與抉擇
李慶云;
高職設(shè)計(jì)素描教學(xué)的解構(gòu)與重構(gòu)
李慶云;
高職院校語文教師素質(zhì)淺議
白玉榮;楊桂菊;
素描基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練中“立體感”及“空間感”觀念的理性認(rèn)識(shí)
馬曉兵;
重視《大學(xué)語文》教學(xué) 提高學(xué)生人文素養(yǎng)
楊桂菊;白玉榮;
淺談機(jī)械制圖教學(xué)中學(xué)生空間想象力的培養(yǎng)
楊瓊;
《機(jī)械制圖》教學(xué)方法探討
王慧婷;
語文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的思考
陳青;
淺談中學(xué)語文教學(xué)中的美育資源
張富青;
中學(xué)語文閱讀教學(xué)的引導(dǎo)策略
武民;
學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)
馮力平;
有效促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的思考
李媛;
試論“主體性”閱讀教學(xué)的價(jià)值取向
張艷紅;侯炳;
多媒體技術(shù)對(duì)語文課堂教學(xué)中學(xué)生情感參與的影響
張婉麗;賈建剛;
激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣提高學(xué)生寫作能力
田志萍;
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
侯玉芹;
提高農(nóng)村小學(xué)語文作業(yè)有效性的思考
秦翠廷;
對(duì)話、靈魂凝結(jié)預(yù)設(shè)與生成——教學(xué)《船長》后的啟示
劉鴻莉;
淺談低年級(jí)學(xué)生觀察習(xí)慣的養(yǎng)成
康志斌;
淺談小學(xué)語文的學(xué)科性質(zhì)
張煥梅;
讓我們走進(jìn)詩人的心靈——談詩歌鑒賞的方法
曹鮮彩;
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
賈鳳梅;
新課程理念下對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的理解
杜玉秀;
多媒體技術(shù)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂行為參與的影響
王海剛;張婉麗;
談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
李秀蘭;
如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
高銀俊;
淺談中學(xué)生化學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
耿錄蓮;
淺談生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生現(xiàn)代意識(shí)的培養(yǎng)
任吉峰;
初中《歷史與社會(huì)》有效教學(xué)的整體建構(gòu)
金新法;
淺析歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
孫獻(xiàn)民;
淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中音樂鑒賞教學(xué)
牛妙艷;
小學(xué)體育課如何建立良好的紀(jì)律
范曉軍;
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)學(xué)生主體參與的負(fù)面影響
張婉麗;張麗娟;
淺述中學(xué)圖書館藏書的作用
王艷穎;
幼兒園教研活動(dòng)的現(xiàn)狀及發(fā)展建議
原燕;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

教學(xué)創(chuàng)新是高校改革發(fā)展亟待解決的問題

“社會(huì)教育資源”解讀

農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的困境及消解策略

心理契約的綜述研究

價(jià)值澄清方法的應(yīng)用及局限

從科學(xué)發(fā)展觀看升學(xué)率與素質(zhì)教育

發(fā)揮大中專院校優(yōu)勢 建設(shè)區(qū)域教育中心

軍校本科學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力問卷的結(jié)構(gòu)效度分析

水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)創(chuàng)新培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐

談醫(yī)學(xué)精英教育的科學(xué)化管理

高校文化素質(zhì)教育工作體系的構(gòu)建

淺析影響教師專業(yè)成長的因素

我國體育產(chǎn)業(yè)資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化的研究

體育院校高爾夫管理人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索

“三位一體”社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

從《學(xué)記》到《大學(xué)》的師道邏輯

高校文檢課教師能力的缺失

運(yùn)動(dòng)損傷與康復(fù)中認(rèn)知評(píng)價(jià)模型

以元認(rèn)知理論為指導(dǎo) 優(yōu)化英語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

自然辯證法概論課程教學(xué)現(xiàn)代化的探討

財(cái)會(huì)類專業(yè)開展雙語教學(xué)的思考

在外科護(hù)理學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)研究

《藥用植物育種學(xué)》教學(xué)實(shí)習(xí)方法的改革與實(shí)踐

轉(zhuǎn)型期的日語實(shí)踐教學(xué)——以基礎(chǔ)日語教學(xué)為例

ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)教學(xué)模式在《計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用

積極使用委婉手段 努力營造和諧課堂——非言語委婉在大學(xué)英語課堂中運(yùn)

記憶效果與自行設(shè)計(jì)的多媒體課件輔助教學(xué)研究

河北省普通高校體育舞蹈類課程推廣的可行性研究

全人教育理念對(duì)地方綜合性高校音樂教育的啟示

高師體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

成 論文QQ81995535 人學(xué)習(xí)外語的特點(diǎn)及教學(xué)策略

淺論大學(xué)生健康人格的培養(yǎng)

提高醫(yī)學(xué)院學(xué)生臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量的對(duì)策探討

淺談現(xiàn)代教育體系下傳統(tǒng)中文教育的回歸

法學(xué)本科雙語教學(xué)運(yùn)行機(jī)制研究

采用圖示法求解相干波疊加問題

大學(xué)生的心理障礙及體育療法

淺析大學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)

以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo) 加強(qiáng)職業(yè)學(xué)生公民意識(shí)教育

國外短期培訓(xùn)對(duì)高職人才培養(yǎng)效果的調(diào)查與評(píng)價(jià)

從法律視點(diǎn)看校企合作

淺談中等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀及對(duì)策

基于工作過程的高職課程建設(shè)探討

淺議職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)課程的設(shè)置

高職設(shè)計(jì)素描教學(xué)的困境與抉擇

高職設(shè)計(jì)素描教學(xué)的解構(gòu)與重構(gòu)

高職院校語文教師素質(zhì)淺議

素描基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練中“立體感”及“空間感”觀念的理性認(rèn)識(shí)

重視《大學(xué)語文》教學(xué) 提高學(xué)生人文素養(yǎng)

淺談機(jī)械制圖教學(xué)中學(xué)生空間想象力的培養(yǎng)

《機(jī)械制圖》教學(xué)方法探討

語文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的思考

淺談中學(xué)語文教學(xué)中的美育資源

中學(xué)語文閱讀教學(xué)的引導(dǎo)策略

學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)

有效促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的思考

試論“主體性”閱讀教學(xué)的價(jià)值取向

多媒體技術(shù)對(duì)語文課堂教學(xué)中學(xué)生情感參與的影響

激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣 提高學(xué)生寫作能力

在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

提高農(nóng)村小學(xué)語文作業(yè)有效性的思考

對(duì)話、靈魂凝結(jié)預(yù)設(shè)與生成——教學(xué)《船長》后的啟示

淺談低年級(jí)學(xué)生觀察習(xí)慣的養(yǎng)成

淺談小學(xué)語文的學(xué)科性質(zhì)

讓我們走進(jìn)詩人的心靈——談詩歌鑒賞的方法

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力

新課程理念下對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的理解

多媒體技術(shù)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂行為參與的影響

談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

淺談中學(xué)生化學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)

淺談生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生現(xiàn)代意識(shí)的培養(yǎng)

初中《歷史與社會(huì)》有效教學(xué)的整體建構(gòu)

淺析歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中音樂鑒賞教學(xué)

小學(xué)體育課如何建立良好的紀(jì)律

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)學(xué)生主體參與的負(fù)面影響

淺述中學(xué)圖書館藏書的作用

幼兒園教研活動(dòng)的現(xiàn)狀及發(fā)展建議

發(fā)揮大中專院校優(yōu)勢建設(shè)區(qū)域教育中心

積極使用委婉手段努力營造和諧課堂——非言語委婉在大學(xué)英語課堂中運(yùn)

成論文QQ81995535 人學(xué)習(xí)外語的特點(diǎn)及教學(xué)策略

激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣提高學(xué)生寫作能力

對(duì)話、靈魂凝結(jié)預(yù)設(shè)與生成——教學(xué)《船長》后的啟示