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作文教學(xué)研究
作文教學(xué)研究

編輯出版：作文教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：赤峰學(xué)院
出版周期：雙月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市
語種：中文　　ISSN：1673-2596


《作文教學(xué)研究雜志》2014年02期目錄

  • 用勤奮和汗水去開拓人生之路——本期封面人物介紹

    本刊編輯部

  • 質(zhì)形兼美 文之追求——如何構(gòu)建質(zhì)形兼美的文章

    夏春廷

  • 如何讓你的作文得高分——淺談高考作文中的敘例和析例

    王大成

  • 讀寫結(jié)合 言意兼得

    焦海霞

  • 巧抓技巧,在讀寫融合中豐富寫作技巧,拓展寫作素材

    張斯思

  • 他山之石 可以攻玉——芻議小學(xué)中高段讀寫思辨教學(xué)對(duì)學(xué)生遷移寫作能力

    顧惠娥

  • 淺談在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的寫作能力

    高艷新

  • 深鉆閱讀文本 開發(fā)寫作資源

    潘琪琳

  • 更正

    本刊編輯部

  • 擴(kuò)續(xù)詩文余韻巧寫作

    黃敏

  • 小練筆,為作文搭建平臺(tái)

    馬曉璇

  • 在閱讀中 尋找習(xí)作的蹊徑

    付素艷

  • 小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合

    李艷艷

  • 淺談人物作文教學(xué)生活化

    蔡玉紅

  • 有米下鍋 炊煙裊裊——如何讓學(xué)生的作文有話可說

    石國(guó)權(quán) 劉屏

  • 讓細(xì)節(jié)抹亮學(xué)生語言生長(zhǎng)的底色

    匡永彬

  • 培養(yǎng)小學(xué)生寫作文的能力

    陳燦春

  • 源于生活 練于課堂——讓學(xué)生的習(xí)作更具體

    張夏妹

  • 小學(xué)生作文指導(dǎo)淺議

    楊昌財(cái)

  • 如何讓學(xué)生走出無話可寫的困境

    周文珍

  • 要充分重視構(gòu)思在作文教學(xué)中的重要作用

    徐俊

  • 在語言實(shí)踐中學(xué)習(xí)運(yùn)用語言

    黃錦虹

  • 游戲化句子練習(xí)為習(xí)作插上快樂的翅膀

    李娟

  • 一句話“話”出一片天

    林秋妹

  • 幼兒口語表達(dá)能力訓(xùn)練的實(shí)施策略

    黃思妤

  • 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的說寫能力

    畢德美

  • 巧用繪本,讓作文在學(xué)生想說樂說中得到啟蒙

    張國(guó)菲

  • 小學(xué)記敘文寫作結(jié)構(gòu)教學(xué)淺析

    陳慧

  • 記敘文寫作口語化表達(dá)向書面化表達(dá)轉(zhuǎn)化

    馮祥樺 阮偉玉

  • 《寫作教學(xué)中課本素材的挖掘和運(yùn)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

    王曉敏

  • 淺談小學(xué)作文教學(xué)

    魏烽

  • “微型化”寫作課程論視閾下的中學(xué)作文教學(xué)——以高中學(xué)生課堂習(xí)作的評(píng)改

    鄒小千

  • 挖掘生活,給學(xué)生一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛

    王愛芳

  • 從莫言看人的角度來進(jìn)行作文教學(xué)

    徐明玉 嚴(yán)雪蘭

  • 談如何指導(dǎo)小學(xué)生寫好日記

    趙勤

  • 引導(dǎo)快樂作文 促進(jìn)能力培養(yǎng)

    莊洪楨

  • 培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣的多元途徑

    金玉俠

  • 高中作文教學(xué)如何進(jìn)行

    王磊

  • 提高小學(xué)生作文能力初探

    李元錦

  • 小學(xué)作文教學(xué)有效策略

    陳懷耀

  • 親情小練筆:開啟學(xué)生寫作的靈性

    吳平華

  • 圍繞中心 找準(zhǔn)重心 借助技法 精雕細(xì)琢——打造佳作兩招見效

    曾蓉珍

  • 激發(fā)寫作熱情 培養(yǎng)寫作習(xí)慣 落實(shí)作文教學(xué)

    邢天智

  • 淺談小學(xué)生作文入門教學(xué)

    丁麗偉

  • 小學(xué)作文教學(xué)之我見

    蘇英

  • 淺談小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)

    滕國(guó)紅

  • 培養(yǎng)學(xué)生作文創(chuàng)新能力的幾點(diǎn)做法

    程雨龍

  • 巧用校運(yùn)會(huì),讓作文教學(xué)更有實(shí)效——校運(yùn)系列作文教學(xué)的探索與實(shí)踐

    高巧玲

  • 領(lǐng)悟《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 優(yōu)化寫作教學(xué)

    邵吉友

  • 朝著明亮那方……——樂清育英學(xué)校小學(xué)語文教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

    陳傳敏

  • 低年級(jí)識(shí)字能力的結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)

    趙汝學(xué)

  • 幼兒園早期圖文閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐研究

    闕玉梅

  • 尋找教學(xué)突破口 提高語文教學(xué)效益

    張志剛

  • 利用課后練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生 論文QQ81995535 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    沈爭(zhēng)

  • 導(dǎo)讀推進(jìn) 主題探討——以《草房子》為例,談高年級(jí)整本書的閱讀指導(dǎo)

    呂華明

  • 農(nóng)村低段學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)初探

    邱永球

  • 高中語文課堂小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對(duì)策

    季楊

  • 農(nóng)村高中語文教育的偏頗和扭轉(zhuǎn)

    顧永森

  • 以學(xué)定教,關(guān)注生本課堂——淺談提高小學(xué)古詩詞學(xué)習(xí)的策略

    潘蓓

  • 有情有理有知有趣設(shè)導(dǎo)語

    劉孝穎

  • “傾聽”是課堂思維交流的靈魂

    王春華

  • 授之以漁 教之以法——說說如何上好文言文復(fù)習(xí)課

    王如濱

  • 說明文教學(xué)內(nèi)容的選擇與閱讀策略——《鯨》教學(xué)例談

    徐偉俊

  • 好消息 關(guān)于征集開展課題研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校的通知

    "中小學(xué)閱讀寫作能力協(xié)調(diào)發(fā)展有效提高"課題組
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