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教育導(dǎo)刊

編輯出版：教育導(dǎo)刊雜志編輯部
主辦：廣州市教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1005-3476

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《東北亞外語研究雜志》2010年09期

《英語自學(xué)雜志》1996年12期

《職業(yè)時空雜志》1996年02期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2001年20期

《高校后勤研究雜志》2003年01期

《化工高等教育雜志》1999年01期

《繼續(xù)教育研究雜志》2013年10期

《教育導(dǎo)刊雜志》1994年Z2期目錄

番禺市認(rèn)真落實教育的戰(zhàn)略地位
論教育的創(chuàng)造性
盧曉中
深探教育本質(zhì)論的哲學(xué)基礎(chǔ)
鄒世享
學(xué)校德育與人的價值的提高
陳惠慈
簡論市場經(jīng)濟與素質(zhì)教育的關(guān)系
溫善策
論高等教育的產(chǎn)學(xué)結(jié)合
吳二持
時代精神、市場經(jīng)濟、教育哲學(xué)——全國教育哲學(xué)專業(yè)委員會94年廣州年會
周峰
“教育產(chǎn)業(yè)”之我見
林松興
當(dāng)前教師管理工作的若干思考
陳建端
教師人格的教育作用
陳惠慈
加強管理提高藝術(shù)教育質(zhì)量
許家瑩
論輔導(dǎo)的本質(zhì)
江耀強
情感在教育中的效應(yīng)
蔡榮根
試論維護(hù)學(xué)生心理健康的對策
鄧以洪
謹(jǐn)防心理疲勞
陳惠慈
初中女生思想教育工作的探索
李婉靈
法國小學(xué)的養(yǎng)成教育
陳惠慈
借鑒歷史知識提高學(xué)生對改革開放的認(rèn)識
陳連發(fā)
斯里蘭卡學(xué)校德育簡介
陳惠慈
審美教育與語文教學(xué)
朱華論文QQ81995535 麗
在閱讀中教會閱讀
伍惠良
教師應(yīng)有“一張鐵嘴”
陳惠慈
學(xué)生參與是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵
黃良瑜
課堂教學(xué)中的快樂因素從何來
陳惠慈
論教育實驗的起源和產(chǎn)生
趙鶴齡
關(guān)于教學(xué)科研論文的撰寫
謝國生
面向21世紀(jì)的中國教育開創(chuàng)陶行知研究新格局
張國揚
產(chǎn)教結(jié)合興學(xué)育人——廣州白云行知職業(yè)中專產(chǎn)教結(jié)合的探索
許鑒
走大聯(lián)合的陽關(guān)道辦高質(zhì)量的活教育
嚴(yán)武
提高動手操作能力突出職業(yè)技能培訓(xùn)
盧美旺
人才教育模式的理論構(gòu)想和實施途徑——深圳市育才中學(xué)整體改革經(jīng)驗系列之
喬樹德,李建求,嚴(yán)凌君
沿海版英語教材(乙種本)實驗的回顧
張杰,古瑛若
小學(xué)語文“五段教法”實驗總結(jié)
日本小規(guī)模學(xué)校的復(fù)式教學(xué)
陳惠慈
關(guān)于提高師范院校學(xué)生生活待遇的調(diào)查報告
黃樹生,陳聰
德國的教師培養(yǎng)
陳惠慈
關(guān)于課程建設(shè)質(zhì)量評估方案的探討
張倫耀
迎接挑戰(zhàn)、提高民族素質(zhì)的關(guān)鍵——在于提高教師素質(zhì)
賴成德
教師的個性素質(zhì)至關(guān)重要
陳惠慈
“學(xué)習(xí)遷移” 在生物教學(xué)中的應(yīng)用
張勇強
中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的歷史原因和現(xiàn)實原因
陳惠慈
閱讀教學(xué)中學(xué)主“悟隱” 能力的培養(yǎng)
林燕楠
教師的教育智慧表現(xiàn)在哪些方面
初中政治課中的國情教育
歐陽建志
學(xué)科德育要有個性
陳惠慈
職中《商業(yè)英語》教學(xué)改革的實踐和設(shè)想
葉發(fā)鑫
淺談《經(jīng)濟法學(xué)》的教學(xué)
劉成璋
多職能的加拿大中小學(xué)圖書館
陳惠慈
財經(jīng)職中的模擬實習(xí)
徐桂萍
幼兒園園長該如何看班
曾紅臺
幼兒教師必須具備良好的心理素質(zhì)
林娟
推進(jìn)普教系統(tǒng)電化教育的發(fā)展
王榕梓
白云行知職業(yè)中�！a(chǎn)教結(jié)合、三教一體的探索

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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論教育的創(chuàng)造性

深探教育本質(zhì)論的哲學(xué)基礎(chǔ)

學(xué)校德育與人的價值的提高

簡論市場經(jīng)濟與素質(zhì)教育的關(guān)系

論高等教育的產(chǎn)學(xué)結(jié)合

時代精神、市場經(jīng)濟、教育哲學(xué)——全國教育哲學(xué)專業(yè)委員會94年廣州年會

“教育產(chǎn)業(yè)”之我見

當(dāng)前教師管理工作的若干思考

教師人格的教育作用

加強管理提高藝術(shù)教育質(zhì)量

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情感在教育中的效應(yīng)

試論維護(hù)學(xué)生心理健康的對策

謹(jǐn)防心理疲勞

初中女生思想教育工作的探索

法國小學(xué)的養(yǎng)成教育

借鑒歷史知識提高學(xué)生對改革開放的認(rèn)識

斯里蘭卡學(xué)校德育簡介

審美教育與語文教學(xué)

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教師應(yīng)有“一張鐵嘴”

學(xué)生參與是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵

課堂教學(xué)中的快樂因素從何來

論教育實驗的起源和產(chǎn)生

關(guān)于教學(xué)科研論文的撰寫

面向21世紀(jì)的中國教育 開創(chuàng)陶行知研究新格局

產(chǎn)教結(jié)合 興學(xué)育人——廣州白云行知職業(yè)中專產(chǎn)教結(jié)合的探索

走大聯(lián)合的陽關(guān)道 辦高質(zhì)量的活教育

提高動手操作能力 突出職業(yè)技能培訓(xùn)

人才教育模式的理論構(gòu)想和實施途徑——深圳市育才中學(xué)整體改革經(jīng)驗系列之

沿海版英語教材(乙種本)實驗的回顧

小學(xué)語文“五段教法”實驗總結(jié)

日本小規(guī)模學(xué)校的復(fù)式教學(xué)

關(guān)于提高師范院校學(xué)生生活待遇的調(diào)查報告

德國的教師培養(yǎng)

關(guān)于課程建設(shè)質(zhì)量評估方案的探討

迎接挑戰(zhàn)、提高民族素質(zhì)的關(guān)鍵——在于提高教師素質(zhì)

教師的個性素質(zhì)至關(guān)重要

“學(xué)習(xí)遷移” 在生物教學(xué)中的應(yīng)用

中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的歷史原因和現(xiàn)實原因

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教師的教育智慧表現(xiàn)在哪些方面

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淺談《經(jīng)濟法學(xué)》的教學(xué)

多職能的加拿大中小學(xué)圖書館

財經(jīng)職中的模擬實習(xí)

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