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中小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：中小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心
出版周期：月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：

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遼寧省高中學(xué)科帶頭人省級(jí)研修班巡禮
數(shù)學(xué)新課程——促進(jìn)學(xué)生多元智能的發(fā)展
趙潔;
基于智慧引領(lǐng)的“做中學(xué)”動(dòng)態(tài)生成課堂
顧長明;
簡說閱讀教學(xué)的策略性指導(dǎo)
鄭勇;
古典詩歌教學(xué)之我見
劉穎;
關(guān)于小學(xué)語文課堂構(gòu)建的探索與思考
齊占純;
扎實(shí)訓(xùn)練有效激活——談聯(lián)系上下文理解詞語的教學(xué)
葉群蓮;
讓有價(jià)值的問題點(diǎn)亮語文課堂
徐紅梅;
淺談引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
李景軍;
例談初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)建模
羅少成;于江波;
培養(yǎng)學(xué)生有效掌握“解決問題策略”探究
翁啟武;
淺談數(shù)學(xué)生成性教學(xué)的基本策略
周昱穎;
數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
袁艷梅;
如何引導(dǎo)學(xué)生從“操作工”到“探究者”——以“圓的周長”為例,談學(xué)習(xí)方
李繼軍;
新課程下練習(xí)設(shè)計(jì)的新思考
曹愛娟;
運(yùn)用任務(wù)型話題寫作提高詞匯學(xué)習(xí)效果
晉武權(quán);
讓學(xué)生提問凸顯課堂主體
趙建賢;
運(yùn)用化學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生人文精神的策略初探
王凡;
在化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
劉景玲;
“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來”一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的處理
張樹虎;
生成的課堂讓教學(xué)更出彩
陳婕;
巧用圖畫妙解低段課文
毛敏;
有效追問活力課堂——《異面直線》教學(xué)案例與點(diǎn)評
葛建華;
《影響反應(yīng)速率的因素》教學(xué)設(shè)計(jì)
魯建宏;
基于學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)賞析——以《食品中的有機(jī)化合物——乙酸》為
陳興;
運(yùn)用變式教學(xué) 突破解題瓶頸——高三歷史復(fù)習(xí)中“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”類“
史聯(lián)盟;
中考動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)問題例析
羅永清;
用“歷史”講述歷史——由2010年高考談史料教學(xué)
王亞明;
“懶”師也能出高徒——高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)之我見
周論文QQ81995535 建明;
我的課堂我作“主”——英語教學(xué)中“自主學(xué)習(xí)”能力培養(yǎng)的實(shí)踐與思考
林媚;
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余紅;
激趣廣讀勤練重改——小學(xué)生習(xí)作教學(xué)改革之我見
黃祖詩;
新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一點(diǎn)做法
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數(shù)學(xué)日記——學(xué)生學(xué)習(xí)的小貼士
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在物理教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生有效地科學(xué)探究
李文才;
初中科學(xué)教學(xué)中課堂提問的“四效”
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