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文理導航(中旬)

編輯出版：文理導航(中旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學習學研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《中學生數(shù)學雜志》2011年18期

《教書育人雜志》2014年24期

《江西教育雜志》2013年15期

《物理學報雜志》2013年15期

《文理導航(中旬)雜志》2014年08期目錄

淺談初中生物教學中學生問題意識的培養(yǎng)
何招娣
學生參與數(shù)學課堂教學活動問題的反思
郭建軍
敬告讀者
怎樣打造一堂數(shù)學“好”課——初中數(shù)學教學心得
王聯(lián)福
淺談初中數(shù)學的有效教學
徐京津
“實踐”出實效——新課改高中生數(shù)學探究能力培養(yǎng)之探析
許海林
互動交流教學模式在高中數(shù)學中的嘗試
陳向蓓
高中數(shù)學反思教學法的有效應(yīng)用
張書豪
數(shù)學課堂教學啟發(fā)要找對點
周海芳
構(gòu)建教學情景提高課堂效率
朱華東
不等式“恒成立”問題的解法
朱月祥
概率方法用于不等式證明中的應(yīng)用
阿不拉江·吾買爾
高中數(shù)學教學中良好習慣的培養(yǎng)
曹建鋒
有關(guān)新課程理念下高中數(shù)學教學策略的分析與研究
陳洪來
好題欣賞
陳麗玲
創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學問題情境促進學生活學樂學
丁微微
高中數(shù)學作業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的嘗試與思考
丁彥之
基于新課程標準下初高中數(shù)學教學的銜接
方章顏
新課程下中等專業(yè)學校數(shù)學發(fā)現(xiàn)教學法探究
顧鵬
運用多種教學策略全面落實教學目標——觀特級教師徐長青執(zhí)教的《烙餅
郝翡翠
關(guān)于高中數(shù)學導數(shù)公式的應(yīng)用研究
郝利軍
數(shù)學猜想在高考中的應(yīng)用
黃兆霞
淺談幾何畫板在數(shù)學教學中的有效應(yīng)用
歐廣英
淺談數(shù)學概念聯(lián)系與數(shù)學教學
季近仁
對高中數(shù)學應(yīng)用問題教學的思考
賴文軍
淺談探究教學的幾點思考
李能琴王和平
營造富有人文氣息的數(shù)學課堂——初中數(shù)學教學與學生人文精神教育初探
黃吉權(quán)
談高中物理概念教學
鄧寶貞
改進型物理實驗對課堂教學有效性的促進
周小菊
新課程下的高中物理教學
官柳金
興趣教學在初中物理中的應(yīng)用探究
蔣莉菁
技工學校物理教學淺談
李增秀
淺析生活化實驗在初中物理教學中的作用
林煒木
淺議高中物理教學改革
呂超
物理習題教學的“理”與“章”
陶曉燕
芻議實驗教學對初中物理教學的功效
張元良
信息技術(shù)與高三物理復習課的整合探索
王耀梅
小改動大收獲——《浮力》教學過程中所引發(fā)的思考
魏祺茗
淺談初中物理實驗課對提高學生綜合素質(zhì)的作用
段德紅
分析概念圖在高中物理教學中的應(yīng)用
吳彥彰
物理教學中實現(xiàn)學生為主體的策略思考
嚴順紅
沖破習題的樊籠——關(guān)于物理習題教學之我見
張立明
新課程下的物理教學
周海建
初中物理教學如何進行探究式教學的新見解
周娜玲
微元法在高中物理中的應(yīng)用之我見
吳敏
淺談高中化學實驗教學創(chuàng)新性研究
賈麗
多元建構(gòu)下的高中化學教學策略初探
王曙華
“化學問題解決”教學方式初探
吳美紅
淺談中學化學實驗與綠色化學
謝志剛
淺談新課標下高中化學教學的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變學論文QQ81995535 習方式
孫凱
中學化學學習方法探究
嚴奇仙
高一新生如何學好化學
王玲
燃燒熱計算教學中預設(shè)與生成
王雙桂
高中化學教學中的情感培養(yǎng)
周素瓊
巧用錯誤前概念,尋求建構(gòu)的高效
王惠慧
高中生物課堂也能“游戲”教學
蔡麗萍
高中生物課堂有效教學策略的實踐及研究
李宏鄭威
高中生物生活化教學探析
張美華
如何提高高中生物課堂提問的實效性
錢兵
《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》教學設(shè)計
吳飛躍
高中生物教學中核心概念的突破探討
劉月英
關(guān)于高中生物實驗教學與策略
趙艷玲
淺析如何做好高一生物教學的準備工作
何寧生
漫談生物學興趣的培養(yǎng)
王新香
加強實驗教學提高生物科學素養(yǎng)
王梅洲
美術(shù)鑒賞教學過程中落實“三維目標”的思考
王春學
平板電腦在幼兒園課堂的有效應(yīng)用
吳惠萍
淺談幼兒語言教育與生活的緊密結(jié)合
李秀娟
淺析拓展活動在高中體育教學中的作用
葛攀登
體育教學中如何調(diào)解學生的情緒
武天夫
青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育現(xiàn)狀及對策的研究
徐飛
淺談美術(shù)教學中對學生的評價
顏景衛(wèi)
綻開自信的笑容,擁抱燦爛的明天——記一個羞澀女孩的轉(zhuǎn)變
謝建桅
中學美術(shù)教學中環(huán)境教育的滲透
徐寒冰
信息手段對體育教學促進作用初探
袁加平
加強中學影評社團建設(shè) 提高學生的文藝修養(yǎng)
尹紅斌
提高后進生學習成績的方法研究
葉明雅
高中信息技術(shù)創(chuàng)新教學模式的應(yīng)用實踐
徐正國
應(yīng)用任務(wù)單導學還學生主體地位
尤小晶
如何讓學生真正成為德育教育的主體
張濤
初中美術(shù)欣賞課教法“微觀”
周永雷
國內(nèi)外高�！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課實踐教學研究現(xiàn)狀綜述
任永輝
簡約:回歸教育原點的必然
施衛(wèi)東
論幼兒社會行為規(guī)則培養(yǎng)的有效方法
伍海虹
優(yōu)化學生作業(yè)管理實現(xiàn)學習方式變革
印建平荊玉華
探索、激趣——語言活動中的有效回應(yīng)
孫磊
論家園合作的重要性
王麗娟
注重實踐操作培養(yǎng)探究能力
王雅婧
感悟經(jīng)典,浸潤人生
王益華
細心觀察,從瑣碎事件中悟教學心得——記教學活動中的瑣碎事件二三例
吳娟華
新形勢下班主任民主管理班級的實踐與思考
徐建興
解析健康研讀幼兒促全面發(fā)展——幼兒園健康教育的反思
張曉麗
新視角下小學生課外閱讀的多元評價探析
張影
班主任工作的幾點體會
趙麗娟
淺談中考數(shù)學備考考試技巧
雷建環(huán)

淺談初中生物教學中學生問題意識的培養(yǎng)

學生參與數(shù)學課堂教學活動問題的反思

敬告讀者

怎樣打造一堂數(shù)學“好”課——初中數(shù)學教學心得

淺談初中數(shù)學的有效教學

“實踐”出實效——新課改高中生數(shù)學探究能力培養(yǎng)之探析

互動交流教學模式在高中數(shù)學中的嘗試

高中數(shù)學反思教學法的有效應(yīng)用

數(shù)學課堂教學啟發(fā)要找對點

構(gòu)建教學情景 提高課堂效率

不等式“恒成立”問題的解法

概率方法用于不等式證明中的應(yīng)用

高中數(shù)學教學中良好習慣的培養(yǎng)

有關(guān)新課程理念下高中數(shù)學教學策略的分析與研究

好題欣賞

創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學問題情境促進學生活學樂學

高中數(shù)學作業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的嘗試與思考

基于新課程標準下初高中數(shù)學教學的銜接

新課程下中等專業(yè)學校數(shù)學發(fā)現(xiàn)教學法探究

運用多種教學策略 全面落實教學目標——觀特級教師徐長青執(zhí)教的《烙餅

關(guān)于高中數(shù)學導數(shù)公式的應(yīng)用研究

數(shù)學猜想在高考中的應(yīng)用

淺談幾何畫板在數(shù)學教學中的有效應(yīng)用

淺談數(shù)學概念聯(lián)系與數(shù)學教學

對高中數(shù)學應(yīng)用問題教學的思考

淺談探究教學的幾點思考

營造富有人文氣息的數(shù)學課堂——初中數(shù)學教學與學生人文精神教育初探

談高中物理概念教學

改進型物理實驗對課堂教學有效性的促進

新課程下的高中物理教學

興趣教學在初中物理中的應(yīng)用探究

技工學校物理教學淺談

淺析生活化實驗在初中物理教學中的作用

淺議高中物理教學改革

物理習題教學的“理”與“章”

芻議實驗教學對初中物理教學的功效

信息技術(shù)與高三物理復習課的整合探索

小改動 大收獲——《浮力》教學過程中所引發(fā)的思考

淺談初中物理實驗課對提高學生綜合素質(zhì)的作用

分析概念圖在高中物理教學中的應(yīng)用

物理教學中實現(xiàn)學生為主體的策略思考

沖破習題的樊籠——關(guān)于物理習題教學之我見

新課程下的物理教學

初中物理教學如何進行探究式教學的新見解

微元法在高中物理中的應(yīng)用之我見

淺談高中化學實驗教學創(chuàng)新性研究

多元建構(gòu)下的高中化學教學策略初探

“化學問題解決”教學方式初探

淺談中學化學實驗與綠色化學

淺談新課標下高中化學教學的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變學 論文QQ81995535 習方式

中學化學學習方法探究

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燃燒熱計算教學中預設(shè)與生成

高中化學教學中的情感培養(yǎng)

巧用錯誤前概念,尋求建構(gòu)的高效

高中生物課堂也能“游戲”教學

高中生物課堂有效教學策略的實踐及研究

高中生物生活化教學探析

如何提高高中生物課堂提問的實效性

《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》教學設(shè)計

高中生物教學中核心概念的突破探討

關(guān)于高中生物實驗教學與策略

淺析如何做好高一生物教學的準備工作

漫談生物學興趣的培養(yǎng)

加強實驗教學提高生物科學素養(yǎng)

美術(shù)鑒賞教學過程中落實“三維目標”的思考

平板電腦在幼兒園課堂的有效應(yīng)用

淺談幼兒語言教育與生活的緊密結(jié)合

淺析拓展活動在高中體育教學中的作用

體育教學中如何調(diào)解學生的情緒

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淺談美術(shù)教學中對學生的評價

綻開自信的笑容,擁抱燦爛的明天——記一個羞澀女孩的轉(zhuǎn)變

中學美術(shù)教學中環(huán)境教育的滲透

信息手段對體育教學促進作用初探

加強中學影評社團建設(shè) 提高學生的文藝修養(yǎng)

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高中信息技術(shù)創(chuàng)新教學模式的應(yīng)用實踐

應(yīng)用任務(wù)單導學 還學生主體地位

如何讓學生真正成為德育教育的主體

構(gòu)建教學情景提高課堂效率

運用多種教學策略全面落實教學目標——觀特級教師徐長青執(zhí)教的《烙餅

小改動大收獲——《浮力》教學過程中所引發(fā)的思考

淺談新課標下高中化學教學的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變學論文QQ81995535 習方式

應(yīng)用任務(wù)單導學還學生主體地位

國內(nèi)外高�！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課實踐教學研究現(xiàn)狀綜述

優(yōu)化學生作業(yè)管理實現(xiàn)學習方式變革

注重實踐操作培養(yǎng)探究能力

解析健康研讀幼兒促全面發(fā)展——幼兒園健康教育的反思