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文理導(dǎo)航(上旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(上旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《云南教育(視界時政版)雜志》2011年

《數(shù)學(xué)通訊雜志》2015年12期

《太陽能雜志》2011年21期

《校園歌聲雜志》2011年10期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年07期

《文理導(dǎo)航(上旬)雜志》2015年06期目錄

淺談高中英語教學(xué)中如何發(fā)揮小班教學(xué)優(yōu)勢
周振香
初中語文簡約化教學(xué)有效性探索
羅永學(xué)
拓寬學(xué)生寫作材料渠道的做法探微
施兆琴
引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí) 提升語文課堂效率
陳惠英
探討日記寫作在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用
黎薇薇
淺談普通初中語文課堂教學(xué)中的差異教學(xué)
楊麗梅
初中語文課堂中的德育教育
陳晶晶
有效訓(xùn)練,發(fā)展思維
陳柳珍
找準(zhǔn)問題的設(shè)置點讓提問更有效
費春城
緘默知識理論視角下的高中語文教學(xué)探討
管爭艷
淺談初中高效語文課堂如何構(gòu)建
嵇友樂
初中語文閱讀教學(xué)的探討
李藝玲
創(chuàng)設(shè)情境,提高聾校語文教學(xué)效果
劉剛
初中語文教學(xué)中的誤區(qū)分析
劉偉
適度“偷懶”只為巧妙“留白”——教學(xué)留白在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
陸崢崢
農(nóng)村初中課外讀本的開發(fā)與應(yīng)用研究
齊娜
初中語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略探析
施文知
教師要構(gòu)建語文教學(xué)的厚度
宋秋珍
初中語文學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略探討
唐佳
淺談初中語文教學(xué)與人文教育的有機(jī)結(jié)合
唐萍
淺談利用綜合實踐活動積累寫作素材
萬慧芹
同學(xué)們,活動開始了——語文活動教學(xué)法探究
王宏英
情境作文教學(xué)在初中語文教學(xué)的運用
吳燕云
淺談歷史知識在語文教學(xué)中的運用價值
徐建平
初中作文教學(xué)新探
許東林
突破寫作瓶頸
陽化冰
淺議“以人為本”理念在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
趙軼男
淺談初中語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
鄭雅楓
淺論巴金《激流三部曲》的創(chuàng)作基礎(chǔ)
戴燕紅
淺談當(dāng)前高中作文教學(xué)的問題及解決對策
李秀琴
關(guān)于高職語文教學(xué)對學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的思考
沙樹明
在作文教學(xué)中給學(xué)生一種成就感
石曉琴
初中英語經(jīng)典名著閱讀實踐研究
高媛媛
利用群體效應(yīng)活化英語教學(xué)
鄧向陽
微課應(yīng)用促進(jìn)中職英語教學(xué)的有效性探析
鄧紅紅
初中英語問題式教學(xué)探究
陳俠珍
對英語朗讀教學(xué)的實踐與思考
剛慧青
淺談信息加工心理學(xué)在初中英語課堂教學(xué)中的實踐探索
高彥赟
初中英語教學(xué)中論文QQ81995535 的跨文化教學(xué)淺談
郭婭梅
多媒體活化英語情景教學(xué)的幾點嘗試
黃丹
初中英語朗讀教學(xué)策略研究
冷靜
研究性學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
李玖
農(nóng)村高中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究初探
馬雪玲
體驗式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
秦春香
分層教學(xué),引領(lǐng)高中英語課堂走向高效
闕燕萍
怎樣改進(jìn)初中英語課堂教學(xué)方法
任雪蓮
三招助你攻克中考英語閱讀堡壘
沈晶晶
淺析透過教育生態(tài)化探析高職英語教育的可持續(xù)發(fā)展
孫萍
原聲電影欣賞對英語教學(xué)的促進(jìn)作用
唐君
關(guān)于初中英語書面表達(dá)教學(xué)對策的探討
王蓉
淺談創(chuàng)新教學(xué)對農(nóng)村英語教師的要求
吳旭
初中英語整體性復(fù)習(xí)例談
薛櫻子
回歸本真,提升高中英語教學(xué)效率
楊炯
關(guān)注過程互動表揚貫穿始終——英語教學(xué)中形成評價運用之談
葉小燕
保持學(xué)生英語課堂亢奮狀態(tài)的點滴思考
鐘錦
初中英語課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
尤少林
開展有效的課堂活動,讓英語學(xué)習(xí)如魚得水
杭永娟
不同版本教材同一內(nèi)容的差異與處理——以“斯大林模式”為例
劉國良
初中歷史反思性教學(xué)研究
杭華
淺談高中歷史教學(xué)情感教育策略
魏移山
注入時代氣息,革新歷史教學(xué)——高中歷史教學(xué)中體現(xiàn)時代價值的有效嘗試
楊瑜
初中歷史課堂教學(xué)中開放式教學(xué)的妙用
高瑾
高中歷史課堂有效教學(xué)的思考
王丹
分析高中地理教學(xué)中讀圖能力的培養(yǎng)
葉曉慶
淺談初中地理微課教學(xué)的策略研究
陳學(xué)明
初中地理課堂“微課程”的嘗試
趙春芳
發(fā)揮學(xué)生主體作用提升復(fù)習(xí)效率
孫磊磊
探究新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)中的問題與對策
蔡正兵
高中政治分層教學(xué)的研究與實踐
陳月清
高中政治課堂教學(xué)“生活化”的有益嘗試研究
婁昇晨
初中《思想政治》少教多學(xué)模式初探
盧穩(wěn)
高中思想政治課問題教學(xué)法有效性探究
吳彩羅
淺談思想品德課堂上的有效提問
許興科
初中思品課教學(xué)生活化的方法
張勇
導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
鄭梁
論新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略
謝雅林
試談和諧師生關(guān)系的構(gòu)建:基于心理咨詢師態(tài)度的應(yīng)用研究
范淑杰
提高項目教學(xué)的有效性——南洋理工學(xué)院“教學(xué)工廠”模式的啟示
閆玉蘭
中班體育活動:竹梯真好玩
黃梅珠
淺析語言類教學(xué)活動興趣的持續(xù)激發(fā)
黃琴
淺論幼兒園如何有效開展民間體育游戲
李世珍
提高幼兒參與音樂活動的積極性與主動性探究
王艷
淺談幼兒分享行為的教育策略
劉琳
淺談培養(yǎng)幼兒自理能力
劉永翠
淺析班級文化建構(gòu)下的價值滲透
平俊芬
把好三個結(jié)合提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力
錢璐
影響低視力兒童心理健康的因素及其對策
王楊
探究小班幼兒民族音樂活動的游戲化策略
王嘉莉
淺析如何指導(dǎo)幼兒看圖講述
王曉燕
大班幼兒傾聽能力培養(yǎng)策略的研究
徐海晶
淺談在幼兒足球教學(xué)活動中環(huán)境的重要性
劉玨
淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下多媒體在語文教學(xué)中的運用
劉淑琴

淺談高中英語教學(xué)中如何發(fā)揮小班教學(xué)優(yōu)勢

初中語文簡約化教學(xué)有效性探索

拓寬學(xué)生寫作材料渠道的做法探微

引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí) 提升語文課堂效率

探討日記寫作在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用

淺談普通初中語文課堂教學(xué)中的差異教學(xué)

初中語文課堂中的德育教育

有效訓(xùn)練,發(fā)展思維

找準(zhǔn)問題的設(shè)置點 讓提問更有效

緘默知識理論視角下的高中語文教學(xué)探討

淺談初中高效 語文課堂如何構(gòu)建

初中語文閱讀教學(xué)的探討

創(chuàng)設(shè)情境,提高聾校語文教學(xué)效果

初中語文教學(xué)中的誤區(qū)分析

適度“偷懶”只為巧妙“留白”——教學(xué)留白在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用

農(nóng)村初中課外讀本的開發(fā)與應(yīng)用研究

初中語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略探析

教師要構(gòu)建語文教學(xué)的厚度

初中語文學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略探討

淺談初中語文教學(xué)與人文教育的有機(jī)結(jié)合

淺談利用綜合實踐活動積累寫作素材

同學(xué)們,活動開始了——語文活動教學(xué)法探究

情境作文教學(xué)在初中語文教學(xué)的運用

淺談歷史知識在語文教學(xué)中的運用價值

初中作文教學(xué)新探

突破寫作瓶頸

淺議“以人為本”理念在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用

淺談初中語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略

淺論巴金《激流三部曲》的創(chuàng)作基礎(chǔ)

淺談當(dāng)前高中作文教學(xué)的問題及解決對策

關(guān)于高職語文教學(xué)對學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的思考

在作文教學(xué)中給學(xué)生一種成就感

初中英語經(jīng)典名著閱讀實踐研究

利用群體效應(yīng)活化英語教學(xué)

微課應(yīng)用促進(jìn)中職英語教學(xué)的有效性探析

初中英語問題式教學(xué)探究

對英語朗讀教學(xué)的實踐與思考

淺談信息加工心理學(xué)在初中英語課堂教學(xué)中的實踐探索

初中英語教學(xué)中 論文QQ81995535 的跨文化教學(xué)淺談

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初中英語朗讀教學(xué)策略研究

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回歸本真,提升高中英語教學(xué)效率

關(guān)注過程互動 表揚貫穿始終——英語教學(xué)中形成評價運用之談

保持學(xué)生英語課堂亢奮狀態(tài)的點滴思考

初中英語課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育

開展有效的課堂活動,讓英語學(xué)習(xí)如魚得水

不同版本教材同一內(nèi)容的差異與處理——以“斯大林模式”為例

初中歷史反思性教學(xué)研究

淺談高中歷史教學(xué)情感教育策略

注入時代氣息,革新歷史教學(xué)——高中歷史教學(xué)中體現(xiàn)時代價值的有效嘗試

初中歷史課堂教學(xué)中開放式教學(xué)的妙用

高中歷史課堂有效教學(xué)的思考

分析高中地理教學(xué)中讀圖能力的培養(yǎng)

淺談初中地理微課教學(xué)的策略研究

初中地理課堂“微課程”的嘗試

發(fā)揮學(xué)生主體作用 提升復(fù)習(xí)效率

探究新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)中的問題與對策

高中政治分層教學(xué)的研究與實踐

高中政治課堂教學(xué)“生活化”的有益嘗試研究

初中《思想政治》少教多學(xué)模式初探

高中思想政治課問題教學(xué)法有效性探究

淺談思想品德課堂上的有效提問

初中思品課教學(xué)生活化的方法

導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用

論新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略

試談和諧師生關(guān)系的構(gòu)建:基于心理咨詢師態(tài)度的應(yīng)用研究

提高項目教學(xué)的有效性——南洋理工學(xué)院“教學(xué)工廠”模式的啟示

中班體育活動:竹梯真好玩

淺析語言類教學(xué)活動興趣的持續(xù)激發(fā)

找準(zhǔn)問題的設(shè)置點讓提問更有效

淺談初中高效語文課堂如何構(gòu)建

初中英語教學(xué)中論文QQ81995535 的跨文化教學(xué)淺談

關(guān)注過程互動表揚貫穿始終——英語教學(xué)中形成評價運用之談

發(fā)揮學(xué)生主體作用提升復(fù)習(xí)效率

把好三個結(jié)合提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力