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文理導(dǎo)航(上旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(上旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《中央音樂學(xué)院學(xué)報雜志》2013年01期

《閱讀雜志》2014年08期

《分析化學(xué)雜志》2014年02期

《中學(xué)生雜志》2013年17期

《福建論壇(人文社會科學(xué)版)雜志》20

《少年月刊雜志》2015年17期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2011年02期

《考試雜志》2012年03期

《小學(xué)教學(xué)設(shè)計雜志》2014年27期

《文理導(dǎo)航(上旬)雜志》2013年04期目錄

春暖花開,就會碩果累累論文QQ81995535 ——從文本閱讀看初高中銜接的情感與表達(dá)
沈佩俊
閱讀教學(xué)中如何啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑解疑
張福
如何讓語文課堂充滿活力
楊學(xué)鋒
讓問題閃亮課堂
盧增福
淺談高中語文課堂教學(xué)的有效性
郭昌智
淺談?wù)n堂導(dǎo)入設(shè)計提高課堂學(xué)習(xí)有效性
曹科鳴
更新觀念改變模式提高效率——提高農(nóng)村初中學(xué)生文言文學(xué)習(xí)效率的
徐初樹
構(gòu)建立體教學(xué)體系提高語文教學(xué)成效
錢愉
加強學(xué)生課外閱讀提高學(xué)生作文能力
王慶年
回歸語文教學(xué)本源切實提高語文素養(yǎng)
范琴
古詩文誦讀,讓學(xué)生“動”起來
夏玉春
課本,學(xué)習(xí)寫作的范本
沈凌
淺談信息技術(shù)與高中語文學(xué)科整合
王倩
為學(xué)生引入活水促學(xué)生創(chuàng)新表達(dá)
王麗輝
創(chuàng)新讓作文插上張揚個性的翅膀
夏正林
淺談初中記敘文寫作技法之寫人記事
朱武陵
多媒體在初中語文教學(xué)中運用的誤區(qū)及對策
徐林娟
運用有效教學(xué)策略,優(yōu)化高中閱讀課堂教學(xué)
黃真治
重視課外閱讀指導(dǎo)教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生作文素養(yǎng)提高
汪海飛
互改互評創(chuàng)新思維培養(yǎng)興趣——淺談關(guān)于初中作文批改的思考
馬瑞東
講授結(jié)合啟發(fā)思維——淺談如何上好高中語文
杜旺龍
實現(xiàn)課改后高中語文課堂教學(xué)高效的點滴思考
高芳霞
改革語文教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新精神
馮玉宏
新理念下的初中語文有效教學(xué)探微
顏明星
樹立7種意識引領(lǐng)探究語文
劉恒進(jìn)
個性解構(gòu)文本之意蘊
陸承河
全納教育理念指導(dǎo)下的作文講評初探
庹春君
探微初中生英語寫作的主要問題及有效改評方式
楊晟喆
《牛津初中英語》聽力教學(xué)的現(xiàn)狀分析及實踐探索
陳曉文
探究初中英語復(fù)習(xí)教學(xué)的有效策略
孟奇
合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
王首黎
新課程下高中英語有效教學(xué)策略探究
吳淑珍
高中英語課堂提問探究
王秀紅
初中英語教學(xué)中的課堂活動設(shè)計探究
晏偉清
淺談在英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
馮春
淺析初中英語閱讀理解解題技巧
丁榮
關(guān)注課堂細(xì)節(jié) 落實課堂理念
顧茜
優(yōu)化初中英語課堂提問策略
高雨泓
關(guān)于英語課堂教學(xué)有效性的幾點看法
范艷霞
多元評價讓小班英語課堂小組合作“靚”起來
黃明
淺談如何提高初中生口語表達(dá)能力
楊志軍
活用教學(xué)策略導(dǎo)出積極高效的英語課堂
季培培
論初中英語小組合作學(xué)習(xí)
張黎明
譯林牛津高中英語選修模塊導(dǎo)入教學(xué)
邱曄
如何實現(xiàn)初中英語教學(xué)生活化
冒潔
英語聽力課中教師的角色扮演和訓(xùn)練策略
施浩杰
在英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
陳靜
淺談在初中英語教學(xué)中提高學(xué)生聽說能力的策略
陳葵
淺談高中英語寫作教學(xué)策略
劉麗萍
中考英語學(xué)科復(fù)習(xí)方法嘗試
屈鑫
打好地基,提高初中英語單詞教學(xué)的效率
陳麗英
寫作能力的培養(yǎng)在高中英語教學(xué)中的重要性和有效策略
張銀林
淺談如何在初中英語教學(xué)中實施素質(zhì)教育
張童
人教版高中歷史“探究活動課”幾點認(rèn)識
陳忠軍
初中歷史教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)剖析
胡青
學(xué)生講評策略在高三歷史復(fù)習(xí)實踐中的應(yīng)用
胡永林
活化課堂情境,創(chuàng)造絢爛的歷史課堂
奚海燕
從實踐層面看當(dāng)前歷史課中的情境教學(xué)
臧映紅
優(yōu)化課堂教學(xué) 提高創(chuàng)新能力——淺析中學(xué)歷史教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
張孝祥
一葉扁舟銀河游摘星賞月龍門走——芻議初中歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的
趙國美
讓問題成為盤活課堂的“潤滑劑”——淺談如何在《歷史與社會》教學(xué)中增強
金敏燕
思品課堂融入心理學(xué) 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
金為慧
摭談對初中思想品德課學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
李明瑜
巧用語言藝術(shù),讓政治課堂熠熠生輝
胡紅燕
如何輕松愉快的上好初中思想品德課
覃秀斌
打造受歡迎的思想品德課堂
黃德宏
反思教學(xué)在初中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用
張聲
創(chuàng)靈活情境,打造生動趣味的政治課堂
侯玉敏
激發(fā)課堂活力提高教學(xué)質(zhì)量——初中政治課堂教學(xué)的有效方法探討
方志梅
增強政治課課堂感染力初探
黃萍
高中政治非選擇題做法淺析
邱云飛
淺論初中思想品德課如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
薛峰
抓“關(guān)鍵詞”是解答哲學(xué)題目的有效方法
張貞龍
走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì) 第一框市場配置資源
鐘金平
淺談如何提高高中地理課堂效率
景懷勇
新課改下的高中地理教學(xué)策略初探——構(gòu)建學(xué)生的心理地圖
李娜
百日階段存在問題及解決策略探討——以模擬題為例
呂夢國
高中地理(魯教版)教材插圖分析及建議
吳威
中學(xué)生德育教育實施的幾點建議
戴月華
提升文化內(nèi)涵建設(shè)和諧校園
宋興琳
加強自主學(xué)習(xí),提高學(xué)生素質(zhì)
唐淑杰
“小組合作”在班級教學(xué)與管理中的應(yīng)用
王維秋
基于中學(xué)生德育教學(xué)現(xiàn)存問題的課程實施建議
樊麗娟
美的音樂與音樂的美——淺談對中學(xué)音樂教育審美價值觀的認(rèn)識與實踐
錢萍
綻放農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育的異樣芬芳——關(guān)注農(nóng)村美術(shù)教育的潛能發(fā)展
陳再新
淺談音樂教學(xué)中的審美教育
范小紅
注重細(xì)節(jié) 以小見大——淺議初中音樂教學(xué)中細(xì)節(jié)的科學(xué)處理策略
龔擁軍
聲樂教學(xué)程序調(diào)控下的量化探究
胡克東
如何有效開展美術(shù)社團(tuán)活動
黃凱
淺談農(nóng)村初中音樂課堂“視唱練耳”的教學(xué)方法
曾偉鋒

春暖花開,就會碩果累累 論文QQ81995535 ——從文本閱讀看初高中銜接的情感與表達(dá)

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淺談高中語文課堂教學(xué)的有效性

淺談?wù)n堂導(dǎo)入設(shè)計提高課堂學(xué)習(xí)有效性

更新觀念 改變模式 提高效率——提高農(nóng)村初中學(xué)生文言文學(xué)習(xí)效率的

構(gòu)建立體教學(xué)體系 提高語文教學(xué)成效

加強學(xué)生課外閱讀 提高學(xué)生作文能力

回歸語文教學(xué)本源 切實提高語文素養(yǎng)

古詩文誦讀,讓學(xué)生“動”起來

課本,學(xué)習(xí)寫作的范本

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為學(xué)生引入活水促學(xué)生創(chuàng)新表達(dá)

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運用有效教學(xué)策略,優(yōu)化高中閱讀課堂教學(xué)

重視課外閱讀指導(dǎo)教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生作文素養(yǎng)提高

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實現(xiàn)課改后高中語文課堂教學(xué)高效的點滴思考

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