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文理導(dǎo)航(上旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(上旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《同學(xué)少年雜志》2011年01期

《中學(xué)生數(shù)學(xué)雜志》2012年07期

《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2012年10期

《西安外國語大學(xué)學(xué)報雜志》2012年01

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《文理導(dǎo)航(上旬)雜志》2012年07期目錄

一路春光收不盡——語文實踐活動淺談
華麗;
劉小華老師個人資料
論新視域下體育教師的職業(yè)道德
譚冰;
高中政治課導(dǎo)入方法面面觀
賈智燕;
高中歷史二輪復(fù)習(xí)中的新史觀策略初探
魏雪虹;
兩"關(guān)"一"化"提高英語聽力水平
許海瑞;
小議作文材料積累與選擇
顧學(xué)清;
淺論初中思想政治課實踐教學(xué)思考
楊俊;
從聽一節(jié)課談計算機技術(shù)對英語課堂的一個負(fù)面影響
杜春花;
淺談?wù)Z文課堂討論的有效性
李云;
課堂活動化,激活生物課堂
鄒衍光;
淺談高中地理教學(xué)活動中的識圖教學(xué)
葉志五;
情境相融質(zhì)升趣提——高中籃球教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)舉隅
李君;
淺議初中英語課堂中的有效教學(xué)
謝全勝;
科學(xué)導(dǎo)入,成功課堂的起點——中職英語課堂導(dǎo)入淺論
肖沛麗;
蘇科版初中數(shù)學(xué)教材使用之體會和建議
倪小紅;
創(chuàng)設(shè)情境,感受語文課堂的魅力
安冬玲;
淺談如何上好初中英語閱讀課
張琴秀;
地理“四環(huán)節(jié)”教學(xué)體會
洪慧勇;
新課程理念下對海豐縣英語教學(xué)現(xiàn)狀的反思
梁慧敏;
讓生物教學(xué)多些殘缺美
張華民;
初中英語課堂“導(dǎo)入”藝術(shù)探索
陳怡梅;
愛是力量之源
何練;
淺議新課程背景下的初中思想政治課教學(xué)
湯先瑩;
反傳統(tǒng)刻板的英語教學(xué)方式——漫談高中英語情境教學(xué)
朱征燕;
對高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新嘗試
鄺天成;
芻議情感教育在初中語文教學(xué)中的實施
孫舒;
改進(jìn)體育教學(xué)方式提升體育教學(xué)成效
姚歌;
詩歌教學(xué)在化學(xué)課堂中的應(yīng)用
沈雙宏;
該出手時方出手——談?wù)劤踔姓Z文教學(xué)課堂如何抓住提問“觸點”
華惠;
投石激浪,還語文課堂一個精彩
馬曉璐;
班級管理中的人文關(guān)懷
黃麗;
高中生物課堂教學(xué)效果提升建議
陳蓉;
我國現(xiàn)代教育創(chuàng)新的反思認(rèn)識
王延武;
營造活躍課堂氛圍成就有效生物教學(xué)
孫國艷;
篤于“畫龍” 精于“點睛”——語文閱讀教學(xué)切入點選取淺探
唐雨睛;
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓初中思品課堂更加有效
吳光榮;
打造生態(tài)課堂,構(gòu)建和諧教育
薛超;
讓每個學(xué)生都成為課堂教學(xué)的主體
黃建平;
提高初中英語閱讀教學(xué)有效性的策略
高夫友;
談職業(yè)教育中語文的尷尬境況
黃愛;
淺議初中歷史和諧課堂的建構(gòu)
申海梅;
淺談如何提高初中生英語寫作水平
蔣德曉;
淺談初中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
周國云;
巧用虛擬語氣
李媛媛;
淺談中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的特征
張學(xué)政;
淺談初中語文生活化教學(xué)
杜莉;
愛上學(xué)習(xí) 愛上美術(shù)
傅法學(xué);
“一題多解”引發(fā)的思考
陳曉慶;
摭談初中思品教學(xué)中滲透心理健康教育
張冬興;
淺談如何提高農(nóng)村學(xué)生的寫作水平
陳旺坪;
淺析初中生物教學(xué)中的探究活動
何旻;
試論探究學(xué)習(xí)在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
翁銀華;
巧用對聯(lián)激活歷史課堂教學(xué)
呂偉;
教師素養(yǎng)的提高和專業(yè)成長
周靜靜;
打造初三歷史復(fù)習(xí)課的高效課堂——以八上第四單元《中華民族的抗日戰(zhàn)爭》
范紅艷;
高中化學(xué)有效教學(xué)的一點探索
董長春;
高中歷史課堂教學(xué)中的提問策略探究
俞鈺培;
探尋有效方法升華課堂教學(xué)——關(guān)于學(xué)生當(dāng)堂完成美術(shù)作業(yè)的教學(xué)初探
崔華芹;
中職生網(wǎng)絡(luò)心理健康問題調(diào)查研究
余萍;
基于中學(xué)音樂有效性教學(xué)的探究
李愛民;
淺談粉印版畫在初中美術(shù)教學(xué)中的優(yōu)越性
高云;
探究高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
連小梅;
改進(jìn)優(yōu)化教學(xué)過程提升物理教學(xué)成效
虞天仙;
在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
季丹鳳;
淺談對中職體育課中籃球訓(xùn)練的幾點認(rèn)識
俞和平;
“慢處聲遲情更多”吟誦法談?wù)勗娫~教學(xué)的有效性
張良金;
用興趣澆灌思維之花——淺議高中政治課堂學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略
蔣美麗;
優(yōu)化初中英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)層次之析
郭兆芹;
淺談初中物理教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
劉玲;
論初中英語教學(xué)中情感因素的表達(dá)
陳永立;
自主學(xué)習(xí)使高中地理教學(xué)如虎添翼
劉梅;
新課標(biāo)下初中歷史個性化教學(xué)
李瑞蓮;
英語學(xué)習(xí)要變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”——淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
劉丹煒;
打造生態(tài)課堂的歷史教學(xué)有效途徑
杜祥山;
讓“快樂體育”成為排球教學(xué)的法寶
張吳忠;
論“二戰(zhàn)”初期蘇聯(lián)對德關(guān)系的失誤
陶林輝;
有效提高信息技術(shù)課效果的探索和體會
林茂飛;
小組合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的運用
周春梅;
關(guān)于高中生物課堂有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
王緒頂;
運用學(xué)生“已有知識” 提高體育教學(xué)效果
夏廣付;
初中地理課堂活動論文QQ81995535 有效性教學(xué)策略探討
鐘美玲;
在高中政治課堂教學(xué)中聯(lián)系實際開展素質(zhì)教育
朱培紅;
利用語文網(wǎng)絡(luò)資源培育學(xué)生健康心理
呂學(xué)驥;
高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實施策略探討
趙承鳳;
插上翅膀,放飛夢想——關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
王海燕;
從生活中學(xué)習(xí)對生活有用的地理
涂祥蘭;
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的思考
王鳳民;
芻議初中地理探究式教學(xué)模式
朱強;
《朱永新教育作品：我的閱讀觀（卷7)》

一路春光收不盡——語文實踐活動淺談

劉小華老師個人資料

論新視域下體育教師的職業(yè)道德

高中政治課導(dǎo)入方法面面觀

高中歷史二輪復(fù)習(xí)中的新史觀策略初探

兩"關(guān)"一"化"提高英語聽力水平

小議作文材料積累與選擇

淺論初中思想政治課實踐教學(xué)思考

從聽一節(jié)課談計算機技術(shù)對英語課堂的一個負(fù)面影響

淺談?wù)Z文課堂討論的有效性

課堂活動化,激活生物課堂

淺談高中地理教學(xué)活動中的識圖教學(xué)

情境相融 質(zhì)升趣提——高中籃球教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)舉隅

淺議初中英語課堂中的有效教學(xué)

科學(xué)導(dǎo)入,成功課堂的起點——中職英語課堂導(dǎo)入淺論

蘇科版初中數(shù)學(xué)教材使用之體會和建議

創(chuàng)設(shè)情境,感受語文課堂的魅力

淺談如何上好初中英語閱讀課

地理“四環(huán)節(jié)”教學(xué)體會

新課程理念下對海豐縣英語教學(xué)現(xiàn)狀的反思

讓生物教學(xué)多些殘缺美

初中英語課堂“導(dǎo)入”藝術(shù)探索

愛是力量之源

淺議新課程背景下的初中思想政治課教學(xué)

反傳統(tǒng)刻板的英語教學(xué)方式——漫談高中英語情境教學(xué)

對高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新嘗試

芻議情感教育在初中語文教學(xué)中的實施

改進(jìn)體育教學(xué)方式 提升體育教學(xué)成效

詩歌教學(xué)在化學(xué)課堂中的應(yīng)用

該出手時方出手——談?wù)劤踔姓Z文教學(xué)課堂如何抓住提問“觸點”

投石激浪,還語文課堂一個精彩

班級管理中的人文關(guān)懷

高中生物課堂教學(xué)效果提升建議

我國現(xiàn)代教育創(chuàng)新的反思認(rèn)識

營造活躍課堂氛圍 成就有效生物教學(xué)

篤于“畫龍” 精于“點睛”——語文閱讀教學(xué)切入點選取淺探

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓初中思品課堂更加有效

打造生態(tài)課堂,構(gòu)建和諧教育

讓每個學(xué)生都成為課堂教學(xué)的主體

提高初中英語閱讀教學(xué)有效性的策略

談職業(yè)教育中語文的尷尬境況

淺議初中歷史和諧課堂的建構(gòu)

淺談如何提高初中生英語寫作水平

淺談初中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

巧用虛擬語氣

淺談中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的特征

淺談初中語文生活化教學(xué)

愛上學(xué)習(xí) 愛上美術(shù)

“一題多解”引發(fā)的思考

摭談初中思品教學(xué)中滲透心理健康教育

淺談如何提高農(nóng)村學(xué)生的寫作水平

淺析初中生物教學(xué)中的探究活動

試論探究學(xué)習(xí)在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用

巧用對聯(lián)激活歷史課堂教學(xué)

教師素養(yǎng)的提高和專業(yè)成長

打造初三歷史復(fù)習(xí)課的高效課堂——以八上第四單元《中華民族的抗日戰(zhàn)爭》

高中化學(xué)有效教學(xué)的一點探索

高中歷史課堂教學(xué)中的提問策略探究

探尋有效方法 升華課堂教學(xué)——關(guān)于學(xué)生當(dāng)堂完成美術(shù)作業(yè)的教學(xué)初探

中職生網(wǎng)絡(luò)心理健康問題調(diào)查研究

基于中學(xué)音樂有效性教學(xué)的探究

淺談粉印版畫在初中美術(shù)教學(xué)中的優(yōu)越性

探究高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

改進(jìn)優(yōu)化教學(xué)過程 提升物理教學(xué)成效

在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

淺談對中職體育課中籃球訓(xùn)練的幾點認(rèn)識

“慢處聲遲情更多”吟誦法談?wù)勗娫~教學(xué)的有效性

用興趣澆灌思維之花——淺議高中政治課堂學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略

優(yōu)化初中英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)層次之析

淺談初中物理教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)

論初中英語教學(xué)中情感因素的表達(dá)

自主學(xué)習(xí)使高中地理教學(xué)如虎添翼

新課標(biāo)下初中歷史個性化教學(xué)

英語學(xué)習(xí)要變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”——淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

打造生態(tài)課堂的歷史教學(xué)有效途徑

讓“快樂體育”成為排球教學(xué)的法寶

論“二戰(zhàn)”初期蘇聯(lián)對德關(guān)系的失誤

有效提高信息技術(shù)課效果的探索和體會

小組合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的運用

關(guān)于高中生物課堂有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

情境相融質(zhì)升趣提——高中籃球教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)舉隅

改進(jìn)體育教學(xué)方式提升體育教學(xué)成效

營造活躍課堂氛圍成就有效生物教學(xué)

探尋有效方法升華課堂教學(xué)——關(guān)于學(xué)生當(dāng)堂完成美術(shù)作業(yè)的教學(xué)初探

改進(jìn)優(yōu)化教學(xué)過程提升物理教學(xué)成效

初中地理課堂活動論文QQ81995535 有效性教學(xué)策略探討