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中學(xué)語文
中學(xué)語文

編輯出版：中學(xué)語文雜志編輯部
主辦：湖北大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1000-419X


《中學(xué)語文雜志》2014年36期目錄

  • 關(guān)于高中語文課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的思考

    張發(fā)揚(yáng)

  • 如何營造高中語文課堂教學(xué)的“語文味”

    寧珍

  • 知識分類學(xué)說對語文教學(xué)的啟思

    魏群

  • 改進(jìn)高中語文教學(xué)的思路與對策

    鄧贛秀

  • 生態(tài)課堂理論與實(shí)踐研究

    陳巖

  • “引兒學(xué)步”帶給語文教學(xué)的思考

    楊華當(dāng)

  • 語文教師應(yīng)該反思的幾個問題

    李秀花

  • 高中語文選修課與研究性學(xué)習(xí)的整合

    張陽蓉

  • 初中語文閱讀課堂的有效提問策略研究

    朱洪鐘

  • 語文新課導(dǎo)入藝術(shù)探微

    肖東明

  • 普通高中文學(xué)作品鑒賞評價自主探究學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究

    鄭旺吉

  • 打造高中語文高效課堂教學(xué)的思考

    雷城秀

  • 淺析新時期高中語文閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)變

    潘紅玲

  • 立足有效對話促使動態(tài)生成

    張維新

  • 蘇教版高中語文教材“活動體驗(yàn)”研究

    周祥

  • 對初中作文教學(xué)困境及其突破的研究

    張海云

  • 芻議高中作文教學(xué)序列的優(yōu)化

    張化欽

  • 如何在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生寫作水平

    孫敬

  • 遵循學(xué)生閱讀規(guī)律 提高學(xué)生閱讀成效

    趙建豐

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

    吳曉明

  • 試論閱讀教學(xué)中提高學(xué)生對語言的敏感力策略

    張麗娟

  • 在教學(xué)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力

    董俊蘭

  • 古文作文教學(xué)模式探究

    李巖鵬

  • 新課程背景下高中語文閱讀教學(xué)探討

    吉守金

  • 語文教師在口語交際教學(xué)中的角色定位

    王宇蒙

  • 在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中教師何為?

    林琳

  • 初中語文小組合作教學(xué)探究

    柳建萍

  • 巧借教材資源 實(shí)施有效整合

    席紅

  • 巧妙運(yùn)用主題演講提高初中生語文能力

    惠志東

  • 淺談?wù)Z文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)

    邱艷明

  • 注重內(nèi)涵,讓語文課堂回歸自然本色

    陶鳳娟

  • 談構(gòu)建情味語文課堂

    任保平

  • 例談高考復(fù)習(xí)中“少教多學(xué)”策略的運(yùn)用

    姚應(yīng)順

  • 以課堂為鏡,悟好課的標(biāo)準(zhǔn)

    錢炬

  • 以興趣為抓手 推進(jìn)初中語文教學(xué)

    姬虎

  • 優(yōu)化學(xué)習(xí)策略提升高中語文學(xué)習(xí)實(shí)效

    陳杰

  • 語文高效課堂中互動學(xué)習(xí)的妙用

    時凡亮

  • 淺談初中語文課堂教學(xué)有效性互動

    賴群華

  • 語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)研究

    王定軍

  • 語文習(xí)慣養(yǎng)成之我見

    尋娜

  • 關(guān)于高中語文教學(xué)中幾個問題的看法

    張祎華

  • 信息化教學(xué)為中職語文課堂增光添彩

    徐濤

  • 讓網(wǎng)絡(luò)流行語走進(jìn)語文教學(xué)

    秦威威

  • 由《石鐘山記》中的擬聲詞的運(yùn)用說開去

    陳建

  • 《林黛玉進(jìn)賈府》中環(huán)境描寫的另類解讀

    陳佰興

  • 透過時間讀《背影》

    蔣儉學(xué)

  • 論《再別康橋》的自然風(fēng)韻

    安奇

  • 《荷塘月色》的言語得體分析

    趙功海

  • 恩愛兩不疑 死生長相思

    賀曉青

  • 文言文教學(xué)環(huán)節(jié)建構(gòu)例說——《師說》教學(xué)設(shè)計(jì)

    李文革

  • 《我有一個夢想》教學(xué)設(shè)計(jì)

    鮑海瓊 萬愛萍

  • 強(qiáng)化初中語文口語教學(xué)的途徑和方法

    葛柏云

  • 細(xì)節(jié)描寫——文章因你而精彩

    孫應(yīng)濤

  • 當(dāng)今高中作文教學(xué)應(yīng)解決三大矛盾

    張志龍

  • 高中議論文寫作 論文QQ81995535 教學(xué)對策與方法漫談

    宋明陽

  • 借助婉約詞指導(dǎo)散文寫作

    孫明

  • 讓學(xué)生飛翔在“記敘”的美麗天空

    張傳霞

  • 讓“激勵”在議論文寫作教學(xué)中閃光

    吳金華

  • 淺談如何提高學(xué)生的寫作能力

    宋奇和

  • 新課標(biāo)背景下作文教學(xué)的思考與嘗試

    劉折谷

  • 也談高三寫作中“自我意識”的建立

    蘭天

  • 古詩文教學(xué)體會

    韋貴霞

  • 古詩詞誦讀教學(xué)優(yōu)化策略探微

    張玉梅

  • 高中語文教學(xué)寫作能力訓(xùn)練方法研究

    平措次仁

  • 讓“鄉(xiāng)土”成為語文學(xué)習(xí)的外延——校本課程教學(xué)范例研究

    吳潔

  • 試論優(yōu)化小說課堂教學(xué)的三點(diǎn)做法

    吳莉萍

  • 語文教學(xué)設(shè)問漫談

    陳薇

  • 高中語文課外閱讀課課型探索

    陳友寶

  • 高中文言文教學(xué)策略淺談

    單麗梅

  • “動起來”與“學(xué)起來”

    滕先科

  • 優(yōu)化初三語文復(fù)習(xí)沖刺階段的作業(yè)布置

    馮美娟

  • 答問被止究原因 厘清影響促高效

    楊梅

  • 還學(xué)生一個自由翱翔的天空——淺談高中語文“對話式”閱讀教學(xué)

    傅曉雪

  • 感知古典詩詞 有效提高語感

    熊春花

  • 給應(yīng)用文寫作插上靈動的翅膀

    劉文姝

  • 激發(fā)興趣,注重積累,講究方法——談初中作文教學(xué)改革與創(chuàng)新

    晏穎慧

  • 精彩導(dǎo)入,一錘敲在學(xué)生心坎上

    陳愛娟

  • 利用早讀高效完成高三古詩文背誦

    涂尚志

  • “靚麗”語言,傳達(dá)真情實(shí)感

    練麗娜

  • 巧用教材資源,訓(xùn)練寫作能力

    周群

  • 高中語文的作文教學(xué)創(chuàng)新探討

    石姝蓉

  • 詩化語言讓文章真正美起來

    張政全

  • 口頭作文教學(xué)中的思維訓(xùn)練

    張?jiān)?/span>

  • 如何培養(yǎng)職高生的口語交際能力

    成建勇

  • 優(yōu)化文言文課堂教學(xué),激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    黃玲

  • 字詞教學(xué)——文言文課堂因你而靈動

    張長銀

  • 新型高中語文作業(yè)之我見

    張文生

  • 淺談初中語文名著閱讀教學(xué)的問題及對策

    羅志明

  • 中學(xué)生名著閱讀現(xiàn)狀的解析與對策

    張小永

  • 如何培養(yǎng)高中學(xué)生擬寫對聯(lián)

    李仕干

  • 如何培養(yǎng)初中生語文合作學(xué)習(xí)能力

    李曉

  • 宋詞如月

    許小方 王志文

  • 邊屯文化:天人合一的精神內(nèi)涵

    羅炳聰

  • 實(shí)詞“路”字注釋獻(xiàn)疑

    楊會景

  • 美,不滅的永恒——美學(xué)“六可”論

    王文雄

  • 妙辨四字

    黎大鳳

  • 詩歌的寬度厚度與詩歌鑒賞教學(xué)

    念云江

  • 為了那些抵達(dá)生活現(xiàn)場的心靈

    楊嘯峰

  • 淺論詩文教學(xué)中的挫折教育滲透

    王美虹

  • 讓學(xué)生學(xué)會思考

    李淑蕓

  • 試論初中語文教學(xué)的感恩教育

    王春梅

  • 試論高中語文教學(xué)中人文精神的滲透

    張彥武

  • 現(xiàn)實(shí)生活是教活語文的源頭活水

    孫毅

  • 如何正確面對挫折

    楊海萍

  • 怎樣激勵孩子努力奮進(jìn)

    霍學(xué)林

  • 怎樣讓學(xué)生主動起來

    柏艷

  • 初中語文教學(xué)應(yīng)該重視生命教育

    周志媛

  • 漫談激活語文高效課堂的方法

    高鳳玲

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中人文教育的回歸

    李向紅

  • 高中語文教學(xué)當(dāng)注重學(xué)困生轉(zhuǎn)化

    陳丹

  • 撩開試題變化面紗 把握語文學(xué)科本質(zhì)——2014年江蘇高考語文試卷評

    周小兵

  • 高考“新材料”作文寫作的幾個關(guān)鍵點(diǎn)

    唐三才

  • 理性思辨類高考作文命題類型初探

    鄭清歲

  • 高考作文:可不可以這樣批改

    閆樹影

  • 何須縱里尋她千百度

    謝鳳英

  • 2014年四川高考作文評析

    黃靜

  • 高考語文論述類文章閱讀之誤區(qū)及對治淺探

    張世虎

  • 2014年江蘇高考試卷語言文字運(yùn)用部分分析

    葉敬芹

  • 青于藍(lán)~高考語文核按鈕系列出版書目(2014年)

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