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教育發(fā)展研究

編輯出版：教育發(fā)展研究雜志編輯部
主辦：上海市教育科學(xué)研究院;上海市高等教育學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-3855

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《職教論壇雜志》2013年07期

《教育發(fā)展研究雜志》2009年Z1期目錄

長(zhǎng)三角地區(qū)教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略研究
薛明揚(yáng);沈健;劉希平;黃士力;王奇;楊湘寧;夏建勇;徐欽福;陳國(guó)良;張玨;嚴(yán)正廣;茹惠祥;嚴(yán)新喬;何鵬程;王秀軍;
麗水學(xué)院
本刊記者;
應(yīng)更多關(guān)注“普九”后的農(nóng)村基礎(chǔ)教育
龐守興;
以共同發(fā)展為導(dǎo)向,推動(dòng)長(zhǎng)三角地區(qū)教育率先聯(lián)動(dòng)
王奇;徐欽福;張玨;何鵬程;王秀軍;茅鴻祥;付煒;賀紹禹;尤茂德;鐘智;田健;楊曉鳳;
以項(xiàng)目為載體,加快長(zhǎng)三角地區(qū)教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展
楊湘寧;馮大生;魏所康;徐家仁;褚天生;劉滿初;高錫鶴;趙華;徐明;崔柏君;殷建華;張曉霞;馬曉燕;
以改革為動(dòng)力,構(gòu)建長(zhǎng)三角教育一體化發(fā)展平臺(tái)
夏建勇;茹惠祥;方展畫;高寧;李明華;祝鴻平;
強(qiáng)化理念和制度接軌,促進(jìn)長(zhǎng)三角教育和諧發(fā)展
沈劍光;嚴(yán)新喬;董剛;尹曉軍;
增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力:問題與對(duì)策
石偉平;唐智彬;
基礎(chǔ)職業(yè)教育:上海中等職業(yè)教育的新定位
胡國(guó)勇;
基于就業(yè)導(dǎo)向的高職專業(yè)建設(shè)研究
黃宏偉;
高職學(xué)生就業(yè)問題分析:客戶間均衡與價(jià)值鏈的視角
謝敏;
我國(guó)高等教育穩(wěn)步發(fā)展毛入學(xué)率達(dá)23.3%
高職院校校外基地功能實(shí)現(xiàn)的障礙、原則與策略
方美君;成軍;
城市中職校招收農(nóng)民工子女的實(shí)踐與思考——基于上海試點(diǎn)學(xué)校的調(diào)查
陳娟;
我國(guó)終身教育立法三難
楊晨;
今年高校招生計(jì)劃進(jìn)一步向中西部?jī)A斜
上海市終身教育地方立法的實(shí)踐及其構(gòu)想
何鵬程;吳遵民;
亞洲金融危機(jī)期間相關(guān)國(guó)家高等教育經(jīng)費(fèi)政策調(diào)整——以泰、韓、馬、菲、印
薄云;
2020年上海教育發(fā)展及財(cái)政投入預(yù)測(cè)研究
陳國(guó)良;張振助;
上半年就業(yè)局勢(shì)保持穩(wěn)定畢業(yè)生就業(yè)簽約率為68%
OECD教育指標(biāo)體系的變遷及啟示
劉明堂;
法高教科研部長(zhǎng)宣布:法將投巨資發(fā)展數(shù)字化大學(xué)
地方高校發(fā)展策略:基于SWOT的分析
魏小琳;
為競(jìng)爭(zhēng)而訓(xùn)練——過度教育競(jìng)爭(zhēng)的根源與后果
蔣凱;
湖南將率先在全國(guó)取消高中文理分科
科學(xué)教育在通識(shí)教育中的地位:歷史與邏輯的分析
張紅霞;
從“抽象的人”到“具體個(gè)人”:學(xué)校教育評(píng)價(jià)改革的基礎(chǔ)
龔孝華;
關(guān)于學(xué)生就業(yè)問題的思考
周漢民;
關(guān)于向應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生發(fā)放“就業(yè)培訓(xùn)券”的思考
韓正之;
學(xué)生就業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的四條原則
陳宇;
抓內(nèi)涵樹品牌促就業(yè)
鄔憲偉;
將就業(yè)指導(dǎo)貫穿學(xué)生學(xué)業(yè)的始終
李小華;
美國(guó)中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與改革趨勢(shì)
關(guān)晶;
2008年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)
走出僵局:統(tǒng)一聯(lián)邦學(xué)生貸款計(jì)劃
康保羅;畢論文QQ81995535 斯偉;
德國(guó)“卓越大學(xué)計(jì)劃”評(píng)析
孫華;
高校畢業(yè)生服務(wù)西部滿3年將獲代償學(xué)費(fèi)
“第三條教育途徑”——德國(guó)職業(yè)人群高校入學(xué)模式述評(píng)
張懌琛;
“跟單式”教學(xué)模式的實(shí)踐探索
方德明;
應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)范化管理模式探索
劉克寬;
國(guó)際視野中的大學(xué)生就業(yè)問題——“從畢業(yè)到就業(yè)”學(xué)術(shù)研討會(huì)述評(píng)
房欲飛;
就業(yè)率造假高校工作將被一票否決
高等教育變革中質(zhì)量保障的新路徑——高等教育質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)國(guó)際網(wǎng)絡(luò)組織第
黃丹鳳;
災(zāi)區(qū)困難學(xué)生全部納入國(guó)家助學(xué)金資助范圍
常州工學(xué)院師范學(xué)院
本刊記者;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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長(zhǎng)三角地區(qū)教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略研究

麗水學(xué)院

應(yīng)更多關(guān)注“普九”后的農(nóng)村基礎(chǔ)教育

以共同發(fā)展為導(dǎo)向,推動(dòng)長(zhǎng)三角地區(qū)教育率先聯(lián)動(dòng)

以項(xiàng)目為載體,加快長(zhǎng)三角地區(qū)教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展

以改革為動(dòng)力,構(gòu)建長(zhǎng)三角教育一體化發(fā)展平臺(tái)

強(qiáng)化理念和制度接軌,促進(jìn)長(zhǎng)三角教育和諧發(fā)展

增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力:問題與對(duì)策

基礎(chǔ)職業(yè)教育:上海中等職業(yè)教育的新定位

基于就業(yè)導(dǎo)向的高職專業(yè)建設(shè)研究

高職學(xué)生就業(yè)問題分析:客戶間均衡與價(jià)值鏈的視角

我國(guó)高等教育穩(wěn)步發(fā)展 毛入學(xué)率達(dá)23.3%

高職院校校外基地功能實(shí)現(xiàn)的障礙、原則與策略

城市中職校招收農(nóng)民工子女的實(shí)踐與思考——基于上海試點(diǎn)學(xué)校的調(diào)查

我國(guó)終身教育立法三難

今年高校招生計(jì)劃進(jìn)一步向中西部?jī)A斜

上海市終身教育地方立法的實(shí)踐及其構(gòu)想

亞洲金融危機(jī)期間相關(guān)國(guó)家高等教育經(jīng)費(fèi)政策調(diào)整——以泰、韓、馬、菲、印

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為競(jìng)爭(zhēng)而訓(xùn)練——過度教育競(jìng)爭(zhēng)的根源與后果

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科學(xué)教育在通識(shí)教育中的地位:歷史與邏輯的分析

從“抽象的人”到“具體個(gè)人”:學(xué)校教育評(píng)價(jià)改革的基礎(chǔ)

關(guān)于學(xué)生就業(yè)問題的思考

關(guān)于向應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生發(fā)放“就業(yè)培訓(xùn)券”的思考

學(xué)生就業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的四條原則

抓內(nèi)涵 樹品牌 促就業(yè)

將就業(yè)指導(dǎo)貫穿學(xué)生學(xué)業(yè)的始終

美國(guó)中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與改革趨勢(shì)

2008年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)

走出僵局:統(tǒng)一聯(lián)邦學(xué)生貸款計(jì)劃

德國(guó)“卓越大學(xué)計(jì)劃”評(píng)析

高校畢業(yè)生服務(wù)西部滿3年將獲代償學(xué)費(fèi)

“第三條教育途徑”——德國(guó)職業(yè)人群高校入學(xué)模式述評(píng)

“跟單式”教學(xué)模式的實(shí)踐探索

應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)范化管理模式探索

國(guó)際視野中的大學(xué)生就業(yè)問題——“從畢業(yè)到就業(yè)”學(xué)術(shù)研討會(huì)述評(píng)

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