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中學(xué)生物學(xué)
中學(xué)生物學(xué)

編輯出版:中學(xué)生物學(xué)雜志編輯部
主辦:南京師范大學(xué)(生命科學(xué)學(xué)院)
出版周期:月刊出版地:江蘇省南京市
語種:中文  ISSN:1003-7586


《中學(xué)生物學(xué)雜志》2013年10期目錄
  • 觀賞菊花

  • 反映最新學(xué)業(yè)水平測(cè)試動(dòng)態(tài) 凝練多年命題經(jīng)驗(yàn) 歡迎訂閱2013年《

  • 高中生物學(xué)科易混淆名詞之辨析

    陸新華
  • 歡迎訂閱2014年《中學(xué)生物學(xué)》雜志

  • 淺析高中生物綜合實(shí)踐活動(dòng)中的教師指導(dǎo)策略

    呂翠香
  • 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀、成因以及對(duì)策的分析

    鄧紀(jì)勇
  • 利用教學(xué)關(guān)鍵事件,促進(jìn)生物教師專業(yè)發(fā)展——一則個(gè)案研究

    曹志江 黃敏
  • 淺談生物課堂“有效知識(shí)”的甄選與妙用

    吳久宏
  • 彰顯“真”與“我”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探

    范春玲
  • 初中生物教學(xué)中電子白板的有效應(yīng)用

    王桂玲
  • 淺談初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)

    林路紅
  • 高中生物課堂的“多元互動(dòng)”教學(xué)

    王澈
  • 例談數(shù)學(xué)方法在生物研究性學(xué)習(xí)總結(jié)中的應(yīng)用

    祁全新
  • 確保初中生物高效課堂,應(yīng)從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)入手

    周湘
  • 謹(jǐn)防高中生物新授課教學(xué)誤區(qū)

    吳曉凌
  • 讓課堂圍繞“重要概念”綻放生命之花——以“血流的管道——血管”為例

    劉志超
  • 讓前概念為生物教學(xué)服務(wù)——“細(xì)胞的能量‘通貨’——ATP”一節(jié)教學(xué)的

    鈕明華
  • 淺談如何在探究性課堂中“創(chuàng)造”知識(shí)——以“細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器”一課為例

    許峰
  • 優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì) 化解教學(xué)難點(diǎn)——以“輸血和血型”一節(jié)為例

    李靜
  • 《中學(xué)生物學(xué)》雜志新征稿啟事

  • 金銀川墾區(qū)紅棗樹點(diǎn)片狀死亡狀況的調(diào)研報(bào)告

    王昕芳
  • 巧選實(shí)驗(yàn)材料,妙設(shè)實(shí)驗(yàn)方案——以羅非魚作為“探究環(huán)境對(duì)生物的影響”的

    王燕紅
  • 觀察燒杯中微型生態(tài)系統(tǒng)的群落演替

    喻娜
  • “道、術(shù)、算”三位一體——關(guān)于遺傳系譜專題復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考

    陳海波
  • 例析神經(jīng)—體液—免疫系統(tǒng)的相互作用

    趙國(guó)平
  • 依據(jù)方程等量關(guān)系解決代謝問題

    張育城
  • 2013年江蘇省生物高考遺傳題的兩種解法

    沈小明
  • 巧用生物教材 提高高考備考效率

    李進(jìn)京
  • 例析高考真題 探秘考查規(guī)律——“生物技術(shù)實(shí) 論文QQ81995535 踐”考題分析

    譚家學(xué)
  • 生物簡(jiǎn)訊——2013年諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎(jiǎng)

  • 江蘇“小高考”遺傳系譜圖考查分析報(bào)告

    邱建衛(wèi)
  • 2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試——理科綜合能力測(cè)試(北京卷)

  • 談高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)目標(biāo)行為動(dòng)詞的使用技巧

    成杰
  • 打造個(gè)性化課程 呈現(xiàn)多樣化課堂——例談高中生物教材重構(gòu)的幾點(diǎn)原則

    耿璐璐
  • 鶴望蘭

  • 初中學(xué)業(yè)考試生物“五合一菜單自選”實(shí)驗(yàn)考查模式的應(yīng)用研究

    劉艷紅
  • 重要聲明

  • 觀賞蝴蝶

  • 觀賞猴子

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