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中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：湖北大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-7572

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《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2014年15期目錄

本期特約編委簡(jiǎn)介
像珍惜生命一樣
佚名
撰稿指南
封面人物介紹
從克服抽象性方面提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
黃種生
三角函數(shù)周期性的教學(xué)設(shè)想及反思
鹿斌
例談函數(shù)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
徐小鋒
例談數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的“四結(jié)合”策略
王小亮
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中探究性案例教學(xué)的嘗試
蔡洪明
蘇教版必修系列中“閱讀題”的分析與教學(xué)思考
陳勇丁益民
圓錐曲線中不等式的幾種常見構(gòu)建策略
劉勝林
“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”——以北京卷為例“反思2014高考復(fù)習(xí)”
常國(guó)良
“以題代點(diǎn)”談高考中圓錐曲線問(wèn)題的命題視角
王玉兵
基礎(chǔ)與創(chuàng)新齊飛,能力共發(fā)展并舉——從2014年江蘇高考數(shù)學(xué)卷談起
張乃貴張俊
有效控制難度測(cè)試基礎(chǔ)能力體現(xiàn)江蘇特色——2014年江蘇省高考
石志群
常規(guī)中重基礎(chǔ),樸實(shí)間見真功——2014年高考數(shù)學(xué)廣東卷試題評(píng)價(jià)與建議
林生黃文毓林潔純
樸實(shí)中呈現(xiàn)特色,創(chuàng)新中凸顯思維——2014年安徽高考數(shù)學(xué)試卷評(píng)析和思
許曉天
“色、香、味”俱佳,“形”美“意”豐“養(yǎng)”更高——2014年浙江高考
曹鳳山陳朝陽(yáng)
對(duì)一道2014年全國(guó)高考題的思考
夏開平
穩(wěn)定創(chuàng)新并舉,基礎(chǔ)能力并重,導(dǎo)向選拔并行——2014年高考數(shù)學(xué)湖北卷
梅磊
“命題探源”——揭示一道三角考題的命題流程
施偉琛
以“割圓術(shù)”為例芻議數(shù)學(xué)選修課教學(xué)
俞昕
對(duì)近年高考卷頻現(xiàn)“數(shù)學(xué)史料題”的選析與聯(lián)想
沈佳棟蔣孝國(guó)
論文QQ81995535
注重?cái)?shù)形結(jié)合,發(fā)展學(xué)生的思維能力
黃嚴(yán)生
高中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)案例研究
劉玫
同樣的本質(zhì) 別樣的解答——已知函數(shù)單調(diào)性求參數(shù)范圍
甘林蛟
淺談?lì)}根變式教學(xué)的實(shí)踐與思考
蔣程
一個(gè)向量關(guān)系式的探究
王恩賓
一道高考題的思索歷程
張春霞
基于一道高考試題的數(shù)理探究及推廣
尹丹青
轉(zhuǎn)化與化歸思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
杜文偉
對(duì)一道競(jìng)賽題的思考
姚梅華
一道全國(guó)高中數(shù)學(xué)預(yù)賽題的推廣
劉正岳
一道高考試題的幾何背景探究與推廣
汪仁林劉聰勝
由一題的錯(cuò)解探究拉氏定理的延伸
陳新偉
透過(guò)背景,衍生結(jié)論,巧破難關(guān)
洪恩鋒楊家岐
樸實(shí)的外表,深邃的內(nèi)涵——例談三角形在解題中的妙用
史銀珍
“不得不說(shuō)”的函數(shù)性質(zhì)——例說(shuō)利用函數(shù)的漸近線處理一類分式函數(shù)問(wèn)題
劉洪志
圓錐曲線中定點(diǎn)在張直角弦上射影問(wèn)題的探究
高文啟李小利
“題好”何須大花香不在多——一道考題的剖析與啟示
吳洪生
由“形似”引發(fā)解題思路的生成——函數(shù)問(wèn)題中的“化生為熟”
王芬芬
一道高考題引出的三點(diǎn)共線問(wèn)題
徐遠(yuǎn)華
基于高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新試題解題技巧的分析
孫巧云
橢圓中的若干個(gè)同心圓
石禮標(biāo)

本期特約編委簡(jiǎn)介

像珍惜生命一樣

撰稿指南

封面人物介紹

從克服抽象性方面提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率

三角函數(shù)周期性的教學(xué)設(shè)想及反思

例談函數(shù)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透

例談數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的“四結(jié)合”策略

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中探究性案例教學(xué)的嘗試

蘇教版必修系列中“閱讀題”的分析與教學(xué)思考

圓錐曲線中不等式的幾種常見構(gòu)建策略

“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”——以北京卷為例“反思2014高考復(fù)習(xí)”

“以題代點(diǎn)”談高考中圓錐曲線問(wèn)題的命題視角

基礎(chǔ)與創(chuàng)新齊飛,能力共發(fā)展并舉——從2014年江蘇高考數(shù)學(xué)卷談起

有效控制難度 測(cè)試基礎(chǔ)能力 體現(xiàn)江蘇特色——2014年江蘇省高考

常規(guī)中重基礎(chǔ),樸實(shí)間見真功——2014年高考數(shù)學(xué)廣東卷試題評(píng)價(jià)與建議

樸實(shí)中呈現(xiàn)特色,創(chuàng)新中凸顯思維——2014年安徽高考數(shù)學(xué)試卷評(píng)析和思

“色、香、味”俱佳,“形”美“意”豐“養(yǎng)”更高——2014年浙江高考

對(duì)一道2014年全國(guó)高考題的思考

穩(wěn)定創(chuàng)新并舉,基礎(chǔ)能力并重,導(dǎo)向選拔并行——2014年高考數(shù)學(xué)湖北卷

“命題探源”——揭示一道三角考題的命題流程

以“割圓術(shù)”為例芻議數(shù)學(xué)選修課教學(xué)

對(duì)近年高考卷頻現(xiàn)“數(shù)學(xué)史料題”的選析與聯(lián)想

注重?cái)?shù)形結(jié)合,發(fā)展學(xué)生的思維能力

高中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)案例研究

同樣的本質(zhì) 別樣的解答——已知函數(shù)單調(diào)性求參數(shù)范圍

淺談?lì)}根變式教學(xué)的實(shí)踐與思考

一個(gè)向量關(guān)系式的探究

一道高考題的思索歷程

基于一道高考試題的數(shù)理探究及推廣

轉(zhuǎn)化與化歸思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

對(duì)一道競(jìng)賽題的思考

一道全國(guó)高中數(shù)學(xué)預(yù)賽題的推廣

一道高考試題的幾何背景探究與推廣

由一題的錯(cuò)解探究拉氏定理的延伸

透過(guò)背景,衍生結(jié)論,巧破難關(guān)

樸實(shí)的外表,深邃的內(nèi)涵——例談三角形在解題中的妙用

“不得不說(shuō)”的函數(shù)性質(zhì)——例說(shuō)利用函數(shù)的漸近線處理一類分式函數(shù)問(wèn)題

圓錐曲線中定點(diǎn)在張直角弦上射影問(wèn)題的探究

“題好”何須大 花香不在多——一道考題的剖析與啟示

由“形似”引發(fā)解題思路的生成——函數(shù)問(wèn)題中的“化生為熟”

一道高考題引出的三點(diǎn)共線問(wèn)題

基于高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新試題解題技巧的分析

橢圓中的若干個(gè)同心圓

有效控制難度測(cè)試基礎(chǔ)能力體現(xiàn)江蘇特色——2014年江蘇省高考

“色、香、味”俱佳,“形”美“意”豐“養(yǎng)”更高——2014年浙江高考

“題好”何須大花香不在多——一道考題的剖析與啟示