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中學數學

編輯出版：中學數學雜志編輯部
主辦：湖北大學
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1002-7572

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《新作文(小學中高年級版)雜志》2013

《中學數學雜志》2012年09期目錄

改變自己最可貴
佚名;
封面人物介紹
撰稿指南
等差數列的妙用
孫麗;
導數在不等式中的應用
王強;申玉芹;
用函數圖像探求自然數k次方的前n項和公式
吳秀吉;
由一道習題談函數圖像關于直線對稱問題
李剛;張琥;
向量——解析幾何問題解決的利器
魯國柱;
等差數列的性質及應用
季明;
用導數激活不等式
李啟華;
用好教材中的題落實課改新理念
張友成;
函數y=Asin(ωx+φ)的圖像的教學實錄與反思
楊洪格;
數學例題教學“三部曲”
范露霞;
高中數學作業(yè)評語的教學魅力
金力飛;
直面探究式教學我們缺什么?——淺談對探究式教學的探討
張海智;
尋蹤覓根優(yōu)化備考——從近幾年廣東高考題來談備考
林生;
高考數學二輪復習應注意的幾個問題
王家斌;
把握題型從容應考
楊希;
以一當十事半功倍
羅仁幸;
“坐標法”助你解高考三角試題幾例
邵平平;
新課程理念下高考試題的整體感悟
李紅春;盧瓊;
確定直線與圓位置關系的四種有效途徑
汪玉;
引例淺談圓錐曲線命題特點
劉玉蘭;
正余、弦定理的聯(lián)用
郝海濱;
三角恒等變換的考點分析
徐玉;
領悟《考試說明》,把握復習方法
余永安;
探究一道高考試題
孫君;
2011年高考立體幾何題解法探究及對教學的啟示
文貴雙論文QQ81995535 ;
一道高考數學試題的多視角開發(fā)利用
黃學波;
對“函數綜合題”應試復習策略的討論
褚人統(tǒng);
淺談如何提高高中生數學學習的自我效能感
馬永華;
不等式有解、方程有解、不等式恒成立的區(qū)別與聯(lián)系
鄭方相;
一個解析幾何問題的探究過程
程堅;
對一個正項等差、等比數列不等式的探究
鄭日鋒;
換一種心境——享受“錯誤”
何拓程;
強化左右腦協(xié)調訓練的若干切入點
陳振宣;
淺析題目條件的合理應用
李永前;
高三數學試卷講評常見十大誤區(qū)
馬紅燕;
發(fā)揮學生主體作用實現(xiàn)有效復習教學
毛梁成;
淺論變式教學的有效性
葉琪飛;
談談高一函數概念的有效教學策略
張立平;
淺談高三后期數學復習備考
趙緒昌;何明茂;
高中數學的探究式教學問題探究
朱飛鴿;
高中數學教學中滲透算法思想的研究
陳鵬;
“探究式教學”在高中數學教學中的嘗試
沈永彬;
幾個優(yōu)美不等式的淵源及證明
衛(wèi)福山;
略談新課程背景下高中數學教材配套習題的改革
李堅;
運用winplot軟件輔助含參函數教學的案例解析
朱慧;
高中數學情境教學創(chuàng)設探討
陳連;
一道數列競賽題的另解
陳春;
中學數學中的幾個漸近線問題及處理對策
戈峰;
平面向量題目的求解策略
滕傳民;
居高臨下化繁為易——高中數學教學滲透高等數學的思想方法的探索
梁建遠;
一題多解妙探“中點弦”問題
黃清波;
圓錐曲線中參數問題的求解策略
邵華川;
非線性目標函數問題的求解策略
龍向東;
轉化法求遞推數列通項公式
郭海華;
再談不等式證明的常規(guī)方法
夏麗蓉;
數學歸納法的幾大應用
王曙東;
淺析圓錐曲線中的配方法、待定系數法、換元法解題技巧
陸菊芳;
淺析北京市2012屆上半年期中、期末對導數及其應用的考查
韓向杰;
歡迎訂閱中學數學

改變自己最可貴

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撰稿指南

等差數列的妙用

導數在不等式中的應用

用函數圖像探求自然數k次方的前n項和公式

由一道習題談函數圖像關于直線對稱問題

向量——解析幾何問題解決的利器

等差數列的性質及應用

用導數激活不等式

用好教材中的題 落實課改新理念

函數y=Asin(ωx+φ)的圖像的教學實錄與反思

數學例題教學“三部曲”

高中數學作業(yè)評語的教學魅力

直面探究式教學我們缺什么?——淺談對探究式教學的探討

尋蹤覓根 優(yōu)化備考——從近幾年廣東高考題來談備考

高考數學二輪復習應注意的幾個問題

把握題型從容應考

以一當十 事半功倍

“坐標法”助你解高考三角試題幾例

新課程理念下高考試題的整體感悟

確定直線與圓位置關系的四種有效途徑

引例淺談圓錐曲線命題特點

正余、弦定理的聯(lián)用

三角恒等變換的考點分析

領悟《考試說明》,把握復習方法

探究一道高考試題

2011年高考立體幾何題解法探究及對教學的啟示

一道高考數學試題的多視角開發(fā)利用

對“函數綜合題”應試復習策略的討論

淺談如何提高高中生數學學習的自我效能感

不等式有解、方程有解、不等式恒成立的區(qū)別與聯(lián)系

一個解析幾何問題的探究過程

對一個正項等差、等比數列不等式的探究

換一種心境——享受“錯誤”

強化左右腦協(xié)調訓練的若干切入點

淺析題目條件的合理應用

高三數學試卷講評常見十大誤區(qū)

發(fā)揮學生主體作用 實現(xiàn)有效復習教學

淺論變式教學的有效性

談談高一函數概念的有效教學策略

淺談高三后期數學復習備考

高中數學的探究式教學問題探究

高中數學教學中滲透算法思想的研究

“探究式教學”在高中數學教學中的嘗試

幾個優(yōu)美不等式的淵源及證明

略談新課程背景下高中數學教材配套習題的改革

運用winplot軟件輔助含參函數教學的案例解析

高中數學情境教學創(chuàng)設探討

一道數列競賽題的另解

中學數學中的幾個漸近線問題及處理對策

平面向量題目的求解策略

居高臨下 化繁為易——高中數學教學滲透高等數學的思想方法的探索

一題多解 妙探“中點弦”問題

圓錐曲線中參數問題的求解策略

非線性目標函數問題的求解策略

轉化法求遞推數列通項公式

再談不等式證明的常規(guī)方法

數學歸納法的幾大應用

淺析圓錐曲線中的配方法、待定系數法、換元法解題技巧

淺析北京市2012屆上半年期中、期末對導數及其應用的考查

歡迎訂閱中學數學

用好教材中的題落實課改新理念

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正余、弦定理的聯(lián)用

不等式有解、方程有解、不等式恒成立的區(qū)別與聯(lián)系

對一個正項等差、等比數列不等式的探究

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